汪旭+王志美

【摘要】隨著各級政府關于BIM技術推廣政策的下達，BIM技術已在我國土木 行業(yè)掀起巨大的浪潮。作為地方新建本科院校走校地合作之路是加快BIM技術在本校發(fā)展的重要方法。在本文中，根據(jù)地方新建本科院校所有的區(qū)域特色進行分析，找出合適的合作對象，并通過總結(jié)雙方之間的需求，得到了較為實際的合作方式。此外，文中還給出了校地合作的發(fā)展規(guī)劃及實現(xiàn)途徑，明確了目標也找到了具體落實的步驟。

【關鍵詞】BIM 校地合作對象 合作方式 發(fā)展規(guī)劃 實現(xiàn)途徑

【中圖分類號】G48 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）21-0045-02

為了提高施工效率，節(jié)約施工成本，加快建筑產(chǎn)業(yè)升級以及加強對工程全生命周期的管理，我國目前正力推BIM技術的應用。無論是從國家住建部層面還是到地方政府，都出臺了一系列政策來引導BIM技術在建筑行業(yè)的應用。

對于地方新建本科院校尤其是新開土木類專業(yè)的院校而言，在此大背景下，發(fā)展本校BIM技術，既是機遇亦是挑戰(zhàn)！眾所周知，BIM技術的提升須以實際工程項目為載體，而工程項目的缺乏是制約許多地方新建本科院校在BIM技術上發(fā)展的關鍵因素。為解決這一難題，地方本科院校與地方行政職能部門、企業(yè)的合作是一個很好的突破口。

一、校地合作對象

為了實現(xiàn)校地合作，首先必須要明確合作對象，合作對象的選擇往往直接決定著合作的成功與否。作為地方新建本科院校應充分利用地域優(yōu)勢，可與地方上的這些單位合作：（1）施工企業(yè)、工程設計及咨詢單位；（2）甲方單位，這里的甲方單位可以是地方行業(yè)管理的事業(yè)單位（如建委、交委），也可以是區(qū)域性的城投公司和當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)；（3）BIM軟件廠商及出版社。通過與這些單位合作，可擴大在地方上的影響力并在合作中提高BIM技術的應用能力。

二、校地合作方式

1.橫向項目合作

現(xiàn)階段，無論是在國家層面上還是在地方層面上，都在力推BIM技術的應用。這就要求施工單位以及甲方單位從傳統(tǒng)的依靠文件資料對工程項目管控的方式轉(zhuǎn)換到應用BIM技術進行管理的方式上面來。但是由于各方面的原因，許多施工單位和甲方在這一技術上尚待提升。因此，地方新建本科高校教師可與其開展橫向項目的合作，協(xié)助其完成工程項目的管理，實現(xiàn)經(jīng)濟效益，達到“共贏”。

2.聯(lián)合培養(yǎng)人才

在新形式下，為滿足社會對大學生專業(yè)能力的需求，地方新建本科院校就課程改革可與企業(yè)進行深層探討，共同制定人才培養(yǎng)方案。另外，學生可以進入企業(yè)，依托具體工程項目完成校外畢業(yè)設計，參與作品競賽，激發(fā)學生學習興趣，更好地適用工作崗位需求。

3.成立股份制公司

以往高校與企業(yè)的合作很多時候是在高?；蛘咂髽I(yè)內(nèi)部設立實訓基地?，F(xiàn)今，個別高校將企業(yè)引進校園，共同成立股份制公司，為公司提供辦公場所，這就將企業(yè)技術人才和高校師資力量有機地的結(jié)合起來，為學生實習、教師深造以及更方便地開展業(yè)務工作提供了很好的平臺。在本文3.4中將會重點談到。

三、校地合作的發(fā)展規(guī)劃

1.成立BIM應用技能培訓中心

地方新建本科院校在地方上享有一定的知名度且具備一定的師資與實驗室硬件力量。借此，可以與BIM軟件公司合作成立BIM應用技能培訓中心。這既可以讓學生和老師進行BIM培訓學習，也可以吸納區(qū)域內(nèi)施工企業(yè)、甲方單位、咨詢公司職工來培訓并取得BIM職業(yè)能力證書。

這一舉措可以很好地提高高校的知名度，提升師資應用技能，還可以改善學生的就業(yè)質(zhì)量。另外，通過培訓所產(chǎn)生的經(jīng)費也可以用于后續(xù)建設。更重要的是，這使得高校和企業(yè)之間的合作有了初步的萌芽。

2.高校與企業(yè)合作的培育

目前，許多新建本科院校的青年教師還缺乏將BIM技術應用到工程實際項目的能力和機會。因此，在初始階段青年教師應主動走進甲方單位、施工企業(yè)、設計院，追蹤工程的全生命周期，從項目的設計、造價到施工、監(jiān)理，到最后的運行維護管理，具備將BIM技術運用到各個階段的能力。

通過企業(yè)的實際項目來積攢自己的工程實踐經(jīng)驗，這對于青年教師的教學水平和科研能力都有著極大的提升。為后期校地合作的深化打下良好的理論和工程經(jīng)驗基礎。

3.成立BIM工程技術中心

為了更好地承接外來工程實際項目，一個具體的組織形式—BIM工程技術中心的出現(xiàn)就顯得必不可少。有了BIM工程技術中心，在對外上就能使得有關工作如：對外洽談業(yè)務、組織會議、簽訂合同等更加的順暢。

在前期規(guī)劃中，隨著BIM應用技能培訓中心的成立以及高校青年教師積極參與工程實踐，這就滿足了BIM工程技術中心成立的兩大基本條件：（1）高校教師具備相當充足的工程實踐經(jīng)驗；（2）完善的實驗室硬件設施。

4.共建股份制公司

傳統(tǒng)的校地合作中，由于缺乏約束和保障往往會使得某一方在不需要付出較大代價的情況下隨意退出[1]，從而使雙方的合作突然終止，前期工作付之流水，這給另一方帶來很大的損失。另外，前期規(guī)劃不明確、責任歸屬不明細都會導致雙方的合作不積極，以至于最后“無疾而終”。

而高校與企業(yè)共創(chuàng)股份制公司可以緊密聯(lián)系雙方，形成一個利益綜合體，二者都會努力發(fā)展公司，從企業(yè)制度、長遠規(guī)劃再到責任劃分都一一“落地”。

公司做出成果以后，高校和企業(yè)的知名度在業(yè)內(nèi)也會提升，教師的綜合能力也能得到體現(xiàn)，會吸引其他企業(yè)陸續(xù)來我校合作，形成“滾雪球”的效應，合作的道路也越發(fā)寬廣。另外，成立股份制公司后，可以將學生帶到公司，讓學生參與實際項目，為后階段學生的畢業(yè)設計以及競賽都創(chuàng)造了一個很好的環(huán)境。在畢業(yè)之后，就能很好地適應新的工作，學生就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量也提高了起來。

四、校地合作實現(xiàn)途徑

1.與施工企業(yè)、工程設計及咨詢單位

作為大型施工單位，盡管技術能力充足，但往往任務量繁重，人力缺乏，很難去安排一組人員去摸索新的軟件[2]，因此高?？梢越M織相應的師資力量來輔助其完成具體工程項目，增加教師的工程實踐能力。而小型的施工單位，人員專業(yè)素質(zhì)往往不高，想要提升企業(yè)的競爭力，可以依托高校師資和實驗室軟硬件配置力量來實現(xiàn)其目的。

對于工程設計及咨詢單位而言，它們往往不會專門花費大量時間進行翻模，并且有時候因為業(yè)務重疊而十分繁忙，希望將某些業(yè)務轉(zhuǎn)交高校完成。

在實際工作中，這三類單位都需要對單位的工作人員進行培訓，當員工數(shù)量有限或者素質(zhì)未達到要求時也希望將BIM業(yè)務進行外包，另外在人員招聘上也希望“熟練工”及時入職本單位。因此，對于它們，合作流程可按如下進行：（1）通過與BIM科技公司、中國建筑教育協(xié)會及業(yè)主單位合作，于網(wǎng)絡中發(fā)布培訓信息，吸引以上各單位工作人員來高校BIM應用技能培訓中心參與培訓；（2）借助培訓，介紹學校相關專業(yè)的師資力量、人才培養(yǎng)方案、實驗室軟硬件配置及已有項目實例；（3）選擇合適單位進行項目合作（包含工程項目及人才培養(yǎng)）。

2.與甲方單位

甲方單位需要在工程項目的全生命周期（設計、招投標、施工、運行維護）中實現(xiàn)實時管理，由于缺乏相應的BIM技術人才從中協(xié)調(diào)，很難提高對進度、成本、質(zhì)量、安全的管理效率。因此，地方新建本科院?？梢跃瓦@一方面和甲方單位開展合作，為地方創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

作為地方高校，可按下列次序執(zhí)行：（1）于BIM應用技能培訓中心內(nèi)成立外聯(lián)小組，與甲方單位洽談合作項目（包含人員技能培訓及試點項目）；（2）集中師資力量投入項目執(zhí)行中，獲得認可；三、建立長期的合作機制，持續(xù)為甲方單位提供技術支持。

3.與BIM軟件廠商、出版社

目前，與BIM技術相結(jié)合的專業(yè)書籍還不夠充裕，書籍適用層次沒有明確劃分且內(nèi)容深度有待提高。對于BIM軟件廠商而言，它們希望通過BIM書籍的出版來提高公司在領域內(nèi)的知名度，而對于出版社來說，它們也急切想在BIM專業(yè)書籍的發(fā)行量上占得先機。作為地方新建本科院校的高校教師來說，出版書籍無論是從職稱晉升，還是從理論知識提升都是一個很好的機會。這是三方互惠的良好契機，因此三方可就此開展合作。

作為地方新建本科院校一方，按以下環(huán)節(jié)進行：（1）學校BIM工程技術中心內(nèi)部成立課研小組；（2）與BIM軟件廠商合作，確定合作課程名稱；（3）熟悉各專業(yè)書籍出版社情況（包含書籍推廣渠道及推廣效果）；（4）有針對性地選擇合適出版社合作，進行BIM專業(yè)書籍出版。同時，還可與BIM科技公司合作，舉辦畢業(yè)設計大賽及行業(yè)競賽，提升本校知名度。

五、結(jié)語

地方新建本科院校對比傳統(tǒng)本科院校，師資力量上薄弱，實驗設施不完善，但是在新政策執(zhí)行上往往具有更好地兼容性?，F(xiàn)今，隨著全球BIM技術的推廣應用，給了地方新建本科院校一個良好的契機去發(fā)展。BIM技術下的校地合作是基于“產(chǎn)教研”下一種能解決BIM技術在高校推廣中所遇諸多問題的重要途徑，值得地方新建本科院校的高度重視。

參考文獻：

[1]武斌.BIM技術導向下的新型校企合作模式研究[J].黑龍江科技信息，2016（12）：282-282.

[2]孫明.基于BIM的應用型地方本科院校土建類專業(yè)校企合作研究[J].湖南科技學院學報，2016，37（10）：91-92.