岳玉康

摘 要：隨著科學技術的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中應用的越來越廣泛。尤其是以智能手機、筆記本電腦這種的移動終端，更是被人們廣泛使用。接下來，本文將結合移動終端軟件的概念以及應用的可行性，探討在民辦高校黨建工作中運用移動終端軟件的方法和措施。

關鍵詞：移動終端軟件；民辦高校；黨建工作；有效運用

一、在民辦高校黨建工作中運用移動終端設備的可行性

民辦高校指的是企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分?？坪捅究啤＝鼛啄陙?，隨著教育的普及，大學生的數(shù)量越來越多，與私立學校相比，大家都更喜歡選擇民辦學校，因此，民辦學校的學生的數(shù)量越來越多，這樣的情況下，針對于學生的黨建工作的開展和處理，難度提升了很多。隨著移動終端軟件的開發(fā)與發(fā)展，越來越多的學校開始使用移動終端軟件開始黨建管理工作，這不僅可以適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求，還可以很好地提升黨建工作的開展效率以及傳播效率。由此可見，探討如何在民辦高校黨建工作中運用一定終端軟件的重要意義。

二、移動終端軟件的概念

移動終端軟件，顧名思義，就是指可以在移動中使用的計算機設備，主要包括手機、筆記本、平板電腦、POS機甚至包括車載電腦等。而在實際生活，我們針對于移動終端軟件的應用主要還是集中在對于手機、電腦以及平板等設備的應用方面。

三、移動終端軟件在民辦高校黨建工作運用的可行性

（一）適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求

21世紀的今天已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)時代，是信息技術發(fā)展的時代，各行各業(yè)在發(fā)展的過程中都開始應用信息技術，對于學校來說也是一樣，無論是針對于學生信息的管理工作的開展還是日常學生活動的管理工作的開展，都開始采用信息技術的方式，借助于互聯(lián)網(wǎng)設備來實現(xiàn)相關的工作的開展和執(zhí)行，這樣的情況下，針對民辦高校來說，對于黨建工作的開展，也同樣可以采用互聯(lián)網(wǎng)技術的方式，進而滿足互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求。

（二）提升黨建工作開展效率

目前，智能手機已經(jīng)呈現(xiàn)普及的一種現(xiàn)象，幾乎每一名學生都擁有屬于自己的一部移動終端設備——智能手機或者是智能電腦以及平板等，這樣的情況下，很好地為民辦高校黨建工作的開展奠定的基礎，對于教師來說，可以借助于這些移動終端設備來實現(xiàn)信息的傳遞以及信息的傳播，而學生也可以通過自己的移動終端設備及時收到這些信息，進而實現(xiàn)黨建工作的開展和執(zhí)行，擴大黨建工作的開展面積，提升黨建工作的開展效率。由此可見，移動終端軟件在民辦高校黨建工作中運行是絕對可行的。

（三）增添了民辦高校黨建工作活力

黨建工作一直是各個高校努力宣傳和開展的一項工作內容，同時也是一項比較枯燥和不受歡迎的工作內容，而如今在移動終端軟件的幫助下，借助于移動終端軟件的方式來實現(xiàn)黨建工作的開展和執(zhí)行，不僅改變了傳統(tǒng)的工作環(huán)境下到開展難的現(xiàn)狀，更是很好的增添了民辦高校黨建工作的活力，打破了傳統(tǒng)的工作模式下的時間和空間的限制問題，讓學生可以隨時隨地參與到黨建工作中來，并且不會影響到學生正常的休息時間和學習時間。除此之外，這種新型的黨建工作的開展方式還可以很好地吸引更多的學生的注意力，進而提升黨建工作的開展效果。

四、實現(xiàn)移動終端軟件在民辦高校黨建工作中的靈活運用的方法和措施

（一）正視移動終端設備的優(yōu)勢

若想實現(xiàn)移動終端軟件在民辦高校黨建工作中的靈活應用，首先應該做的就是正視移動終端軟件的優(yōu)勢。也就是說，對于相關的黨建工作的開展人員來說，大家應該了解到移動終端設備在民辦高校黨建工作中應用具有怎樣的優(yōu)勢以及具有怎樣的意義，然后再結合這些優(yōu)勢和意義，尋找利用移動終端軟件開展黨建工作的突破口，從而實現(xiàn)工作機制的轉變和工作里面的設立，為黨建工作的良好開展奠定堅實的基礎。

（二）實現(xiàn)多樣化的開展方式

談起移動終端軟件在民辦高校黨建工作中的應用，很多人會淺顯的認為只是利用QQ、微信或者是微博等方式來實現(xiàn)信息的通知和信息的傳播，實際上并不是這樣，這只是利用移動終端軟件實現(xiàn)黨建工作的開展一個方面。我們都知道，在黨建工作的過程中會涉及到很多的黨建內容培訓工作，傳統(tǒng)的工作環(huán)境下都是將學生召集到一起進行培訓，這樣不僅會耽誤學生的學習時間和休息時間，更重要的是會引發(fā)學生很多的不滿，同時也會讓學生感覺黨建培訓工作的開展十分的枯燥，進而降低大家學習的積極性和主動性。而如今在移動終端設備的幫助下，相關的培訓人員可以將培訓的內容做成簡單的PPT、視頻或者是音頻，然后將這些多樣化的信息數(shù)據(jù)傳送給學生，學生借助于移動終端設備來實現(xiàn)PPT的接收和學習。這樣一來，不僅可以打破傳統(tǒng)的工作環(huán)境下的時間和空間的干擾問題，更重要的是可以保證黨建工作的隨時隨地開展和執(zhí)行，提升了黨建工作的開展效率，更好的提升大家的學習興趣和學習的積極性。除此之外，也可以借助于公眾號或者是微博等方式定期的發(fā)放一些與黨建工作相關的知識，讓學生通過這些設備來進行學習，從而實現(xiàn)多樣化的黨建工作的開展和實施。

五、結束語

綜上所述，我們可以了解到，借助于移動終端軟件實現(xiàn)民辦高校黨建工作的開展和執(zhí)行不僅可以適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求，還可以提升黨建工作開展效率，最重要的是，增添了民辦高校黨建工作活力，由此可見，借助于移動終端軟件開焊黨建工作的重要作用和意義。希望在本文相關的一系列的闡述和建議的幫助下，可以幫助更多的民辦高校認識到在黨建工作中應用移動終端設備的作用，并尋找到靈活運動移動終端設備的方法和措施，進而為民辦高校黨建工作的良好開展帶來一定的幫助，促進民辦高校黨建工作的開展和執(zhí)行。

參考文獻：

[1]王宇.移動“網(wǎng)絡時代”下高校黨建工作創(chuàng)新思考[J].經(jīng)濟與管理，2015（05）：67-71.

[2]李振躍.新媒體背景下高校黨建工作的創(chuàng)新與實踐[J].湖北科技學院學報，2013（06）：484-489.

[3]韓繼超，李加強.移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下創(chuàng)新高校學生黨建工作的思考[J].學校黨建與思想教育，2014（09）：371-374.