童聲是人嗓音發(fā)育的一個(gè)階段，它處于嬰兒嗓音和成人嗓音之間，一般指3歲到12歲兒童的聲音。孩子從嬰兒尖細(xì)的聲音過渡到清脆明亮的童聲，似乎沒有引起人們太多的注意，但從清脆明亮的童聲變化到渾厚的成人嗓音，卻能引起周圍人的極大關(guān)注，這就是我們常常提到的變聲期，在中國又叫“倒倉”，童聲就是指青春期以前少年兒童的聲音。

童聲有以下特點(diǎn)：男女兒童基本同音高，男童的音色與女童沒有明顯的差別，音域大致相同，少數(shù)兒童能唱得更低或更高，音質(zhì)清脆明亮，天真稚嫩。

在歌唱當(dāng)中，童聲獨(dú)唱、重唱、齊唱、合唱都有特殊的美感。

目前，對(duì)童聲的演唱要求（特別是童聲合唱）有兩種：一種是盡量發(fā)揮兒童的本嗓特色放聲歌唱，一種是在童聲基礎(chǔ)上增強(qiáng)氣息概念，弱聲歌唱。前者更多地挖掘童聲的音色美，后者更注意歌唱的方法。若從合唱的角度看，后者更適合，因?yàn)槿趼暢ǜ捉y(tǒng)一群體的音色，發(fā)揮共性的長處，便于形成聲音的整體效果。

如何訓(xùn)練童聲演唱中的呼吸

呼吸在聲樂中極其重要，由于兒童的思維能力和理解能力有限，因此在童聲聲樂訓(xùn)練的過程中，往往很難向孩子解釋清楚什么是正確的呼吸，或者說不能用言語來啟發(fā)孩子在聲樂演唱中怎樣運(yùn)用呼吸。

童聲聲樂訓(xùn)練過程中常見的呼吸毛病主要有吸氣聳肩、吸氣不夠深等，這些毛病直接導(dǎo)致演唱時(shí)出現(xiàn)氣不夠用、呼氣不均勻、斷斷續(xù)續(xù)等問題。那么，在童聲訓(xùn)練中怎樣去啟發(fā)學(xué)生科學(xué)地呼吸，又該如何訓(xùn)練呼吸呢？

要想讓學(xué)生掌握科學(xué)的呼吸，首先就要讓學(xué)生感受什么樣的呼吸才是科學(xué)的呼吸。訓(xùn)練時(shí)，可讓學(xué)生著重進(jìn)行緩吸緩呼和快吸緩呼的訓(xùn)練。

緩吸緩呼：學(xué)生呈正確的演唱姿勢(shì)，口鼻同時(shí)打開緩緩吸氣，仿佛空氣中充滿了芳香一樣，通過吸氣把這些空氣慢慢地吸入小腹及腰部周圍，然后屏住呼吸。呼出時(shí)氣息一定要均勻，慢慢地呼出，想象有一條又細(xì)又長的線從嘴里飄出。

快吸緩呼：學(xué)生呈正確的演唱姿勢(shì)，快速張開口鼻吸氣，把空氣吸到小腹及腰部周圍，就像抽泣或大吃一驚的感覺，然后屏住呼吸，緩慢均勻地呼出。這里要特別注意吸氣時(shí)不要聳肩，不要把氣息憋在胸腔。最好是將緩吸緩呼運(yùn)用好了再練習(xí)快吸緩呼，慢慢地學(xué)生就能將科學(xué)的呼吸方法運(yùn)用于演唱之中，歌聲也會(huì)更加優(yōu)美動(dòng)聽。

除此之外，在訓(xùn)練過程中，可以讓學(xué)生在歌唱狀態(tài)下摸摸老師的腰部，再摸摸自己的腰部，啟發(fā)他們用吸氣的感覺來進(jìn)行歌唱。其實(shí)，歌唱似放風(fēng)箏，風(fēng)箏就像聲音，風(fēng)箏飛得越高，線就要拉得越緊。

兒童變聲期怎樣練聲

在兒童變聲期禁聲或過分用嗓都不是良策，兒童變聲期大約在初中，一般學(xué)?？梢圆怀⒉缓?，但在戲曲學(xué)校和音樂院校附中，因?qū)W習(xí)需要必須科學(xué)地安排他們變聲期練聲、歌唱，老師更有責(zé)任保護(hù)學(xué)生安全地度過變聲期。

處于變身期的同學(xué)應(yīng)注意以下幾方面：

學(xué)戲曲和聲樂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)減少練功強(qiáng)度和難度，注意呼吸規(guī)律，不要過分憋氣，不要在練功的同時(shí)練聲、喊嗓。

不要練唱過高的音域，練聲時(shí)間也不要過長。在練唱時(shí)要多采用軟起首，不要硬沖。音量切記不要過強(qiáng)，但也不能不練，那樣會(huì)削弱歌唱意識(shí)，以至于變聲后找不到歌唱感覺。

變聲期練聲時(shí)要選擇較好的環(huán)境，特別是在冬季，不可到戶外對(duì)著寒風(fēng)呼喊，切忌感冒咳嗽。由于兒童的喉 內(nèi)、外肌比成人嬌嫩，加之每個(gè)人的聲帶有不同程度的充血甚至水腫現(xiàn)象，所以更要注意練聲的環(huán)境和時(shí)間。早晨輕輕開嗓，在中低聲區(qū)唱i、a音，不要超過半小時(shí)，晚間可以略放寬些，保持輕輕發(fā)聲，時(shí)間仍不要超過半小時(shí)。

切忌課余時(shí)間亂喊亂叫，忌聚群談天說地，忌晚間躺在床上窮聊不休，盡力克制自己，遇事冷靜，不發(fā)怒，不吵架。

童聲演唱是否需要高位置

“高位置”這個(gè)詞在成年人的演唱中并不陌生，在美聲或民族類的唱法中經(jīng)常被提到。高位置的演唱技巧可以使演唱者的聲音更集中，穿透力更強(qiáng)，從而獲得更飽滿、更漂亮的聲音。那么在童聲演唱中是否也需要高位置呢？

童聲訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)的高位置與成年人聲樂演唱強(qiáng)調(diào)的高位置略有差別。在童聲演唱中，要想獲得飽滿優(yōu)美的聲音，必須要高位置演唱，不然聲音就會(huì)顯得干癟蒼白， 沒有童聲純真甜美的特質(zhì)，特別是在童聲合唱中更要注意。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用高位置的聲音進(jìn)行演唱，不僅可以統(tǒng)一童聲合唱的整體音色，同時(shí)也能使和聲效果更加飽滿，例如教堂童聲唱詩班演唱時(shí)那種漂亮的和聲效果總會(huì)帶給人們美的享受，因此，在童聲演唱中高位置是必不可少的。

在童聲高位置的訓(xùn)練中選擇哪一個(gè)母音訓(xùn)練是非常重要的，如果選擇得當(dāng)，可以使學(xué)生在歌唱方面進(jìn)步迅速，獲得較好的聲音高位置，反之則會(huì)困擾學(xué)生停止不前。

經(jīng)醫(yī)學(xué)研究表明，就人體機(jī)能狀態(tài)而言，人們?cè)诎l(fā)“u”母音時(shí)的生理機(jī)能狀態(tài)較符合歌唱發(fā)聲的要求，此時(shí)發(fā)出的聲音松弛而空曠。外國一些唱詩班和國內(nèi)的一些童聲合唱團(tuán)都會(huì)用“u”來做發(fā)聲練習(xí)，也可以借助“l(fā)”、 “m”、“d”等聲母來進(jìn)行練習(xí)。比如發(fā)“l(fā)u”音時(shí)，著力點(diǎn)在舌尖，舌根放松，喉結(jié)自然下放，咽喉部位會(huì)自然上下伸張，聲音集中在眉心處，較容易使學(xué)生獲取高位置的頭腔共鳴。此外，做“l(fā)u”的發(fā)聲練習(xí)時(shí)，必須要用高位置頭聲來唱，用喊叫的方法幾乎是發(fā)不出聲來的。因此，對(duì)于初學(xué)歌唱的孩子來說，用“u”母音來做練習(xí)是獲得聲音高位置的重要方法之一。