江蘇省常州市新北銀河香檳湖幼兒園 高玉晶

健康活動：飛舞的彩帶

江蘇省常州市新北銀河香檳湖幼兒園 高玉晶

設(shè)計(jì)意圖：彩帶是幼兒在日常生活和戶外活動中不容易接觸到一種游戲材料。新穎的游戲材料對于孩子們來說更能夠激發(fā)他們的游戲興趣。在不斷地嘗試揮舞彩帶的過程中，鍛煉幼兒的上肢力量，舒展全身。同時，在不斷地身體運(yùn)動中，充分地感知彩帶揮舞所帶來的運(yùn)動之美。

?

[活動過程]一、“說”彩帶。師：今天老師給你們帶來了一些圖片，漂亮嗎？幼：這些動作真的好優(yōu)美，你們想不想去挑戰(zhàn)一下他們？師：請你找一個空的地方，不要碰到別人，去挑戰(zhàn)一下這些好看的動作。二、探索彩帶之“美”。播放音樂，幼兒自主嘗試不同的動作。師：孩子們，有誰想要來展示一下你們的動作？請三組不同動作的幼兒示范。幼1：看來，用力甩起來彩帶才會變得更好看。幼2：唉，有時候，手和腳同時揮舞也能夠讓我們的動作變得更好看！幼3：加上舞蹈動作也會讓我們的彩帶揮舞得更美呢！三、表現(xiàn)彩帶舞動之“美”。同伴展示，感受不同的動作，體驗(yàn)彩帶舞動之美。師：我發(fā)現(xiàn)很多人跳的動作都不一樣哦。師：剛剛同伴們已經(jīng)給我們展示了他們的美麗動作，你們想不想也來展示一下你們的動作呢？師：現(xiàn)在我們就跟著音樂，再次來把美麗的動作展示出來吧！四、彩帶舞大賽。師：剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的動作都特別優(yōu)美。下面，我們要進(jìn)行一場彩帶舞大賽，邀請每一位小朋友參加。先讓我們一起來聽一下比賽的音樂吧！師：剛剛這首比賽音樂中一共有幾段?。棵恳欢我魳芬粯訂?？那不同的音樂應(yīng)該用什么樣的動作來表現(xiàn)呢？（集體練習(xí)）師：所有的選手們，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起舞動起來吧。（分組比賽）師：這一次，你們能分組進(jìn)行表演嗎？師：選擇一段你最喜歡的音樂，用你的動作表現(xiàn)出來！幼兒自主嘗試，體驗(yàn)不同的動作。通過練習(xí)，感受動作的不同，并能夠進(jìn)行比較，感受運(yùn)動之美。跟著音樂完整感受彩帶舞之美，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂與美。傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和類型。跟著音樂的節(jié)奏，嘗試用不同的動作表達(dá)表現(xiàn)。促進(jìn)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力的發(fā)展。[活動延伸]課后帶領(lǐng)幼兒聽不同的音樂，感受不同的音樂類型，用相應(yīng)的動作大膽表達(dá)表現(xiàn)。圖片欣賞，激發(fā)幼兒想“玩”彩帶的興趣。

反思：

1.設(shè)計(jì)理念新穎有趣。本節(jié)活動的設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)的幼兒體育活動的定義，帶著孩子真正地在游戲中體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2.活動器材新穎有趣。彩帶是孩子們生活中接觸較少且極富趣味的運(yùn)動器材，所以活動中，每位孩子都能夠積極地參與其中，在身體動作中，感受揮舞彩帶的樂趣。

3.活動形式新穎有趣。本節(jié)活動不是傳統(tǒng)的體育課，而是一個新穎的游戲。沒有固定的體育課模式，有的是幼兒一次次的體驗(yàn)和嘗試。在嘗試的過程中，教師層層遞進(jìn)的目標(biāo)設(shè)置，讓幼兒的能力在探索體驗(yàn)中有所發(fā)展和提升。