謝培璇

創(chuàng)設(shè)信息教育情境，讓信息技術(shù)與專業(yè)教學相結(jié)合，將有著重要的現(xiàn)實價值?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，如大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)技術(shù)等，正在影響著中職計算機專業(yè)教學的發(fā)展。重視對現(xiàn)代化教育理念的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，將促進中職計算機網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。

一、建立教師教學培訓績效制度

在現(xiàn)行績效考核體系中，它將依據(jù)教育崗位內(nèi)容設(shè)置培訓考核的指標。為此，優(yōu)化績效考核指標體系，建議選用關(guān)鍵指標管理法完成，其思路在于將整體的目標逐層地細化分解，最終將落實到對教師教學管理的目標，例如，將對學生實踐技能的教學列為其中一項關(guān)鍵指標，結(jié)合社會計算機應用的狀況，針對某一項，如CAD應用，確定相應的內(nèi)容，讓學生能夠熟悉對CAD的應用技能。與此同時，按照教學培訓的需求，對關(guān)鍵目標進行劃分，明確教師的崗位職責，將專業(yè)培訓的目標劃分到相應的教學內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，建立對教師教學的考核機制，將績效情況反饋至教師，以促進教師教學水平的提升。例如，對于傳統(tǒng)的教學課程，改革現(xiàn)有課程體系，盡可能結(jié)合高校教學狀況，增設(shè)《安卓系統(tǒng)設(shè)計》、《IOS系統(tǒng)設(shè)計》等，建立實踐類的課程，以為社會輸送符合企業(yè)發(fā)展的人才。

二、強化對信息技術(shù)的教學應用

強化對中職計算機專業(yè)教學的應用能力，與信息技術(shù)加以整合，將促使學生接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變學生學習的態(tài)度，將被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，既能夠增強教學的質(zhì)量，又能夠為學生提供更多的實操機會。

與此同時，持續(xù)地整合教學信息的資源，營造良好的教學氛圍，增加教學互動，讓學生與教師維持有效的溝通，改變傳統(tǒng)的教學模式，進一步地提升教學水平。聯(lián)系社會，讓學生參與到教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)高效的教學課堂，對于推動學生的教育將有著重要的現(xiàn)實意義。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)計算機教學模式

結(jié)合計算機專業(yè)的中職學生，除了對學生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，彌補不同學生之間的學習差距之外，中職教育須與企業(yè)項目相結(jié)合，將對學生的傳統(tǒng)教學轉(zhuǎn)移至以專業(yè)能力為先，項目訓練為主的教學模式。以專業(yè)理論為先，以計算機教學項目為載體，分階段分步驟地增強學生對于計算機專業(yè)的學習能力。如下圖所示。

通過對學生分階段的學習，它們大致分為基礎(chǔ)理論、專業(yè)綜合能力以及工作崗位培訓。此外，建立完善的需求驅(qū)動體系，以項目為載體，以就業(yè)為導向，逐步地增強對學生培養(yǎng)的能力水平。如結(jié)合綜合理論的知識，針對網(wǎng)頁設(shè)計和管理的內(nèi)容，分析對應崗位的能力要求，按照這個模式，從下到上設(shè)定基礎(chǔ)項目、仿真項目和校企合作項目，說明相應的教學內(nèi)容，設(shè)立不同的課程，以助于學生能夠盡快熟悉這個項目的內(nèi)容，增強對項目的勝任能力。如可和外企的計算機專業(yè)人才進行項目方面的合作，針對某一網(wǎng)站的開發(fā)，設(shè)計專業(yè)課程，完善現(xiàn)行的教學標準，編寫可運行的程序。此外，對學生加以考核，劃分理論和實踐課程的成績比例，按照相應任務(wù)完成的情況，確定學生的成績。對于學生成績的評定，要分析不同學生水平差異的成因，縮小學生間的能力差異，同時引導學生進行學習，讓學生充分地發(fā)揮自身的才能。

專業(yè)教學形式、教學方式以及模式均在變化著，以現(xiàn)代信息技術(shù)為先，改變傳統(tǒng)教學理念，促進教學模式的轉(zhuǎn)變，對于中職學校計算機專業(yè)教學的發(fā)展將有著重要的作用。本文是基于中職教育計算機專業(yè)的教學，分析現(xiàn)階段中職教育計算機專業(yè)建設(shè)的狀況，其中包括信息技術(shù)應用水平低、學生能力差異、傳統(tǒng)教育觀念受限等問題，從而指出相應的對策，如建立對教師培訓教學績效制度、增強對現(xiàn)代信息技術(shù)的應用和轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)計算機教學模式等，從而為增強對中職教育計算機專業(yè)建設(shè)提供一定的參考依據(jù)。

責任編輯邱麗