梁華麗

摘 要：采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談等方法對校園集體舞在百色市中小學體育活動中開展的現(xiàn)狀進行調(diào)查，找出校園集體舞在百色市中小學體育活動中開展存在的問題，進而提出促進校園集體舞在百色市中小學體育活動中開展的策略，旨在為校園集體舞進入百色市及同類城市中小學體育活動提供理論參考。

關(guān)鍵詞：百色市；中小學校；校園集體舞；策略

一、前言

為促進教育觀念、教學方法和教學模式的創(chuàng)新，我國推廣了集健身、娛樂、藝術(shù)于一體的校園集體舞，它的開展不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的高尚情操，舒緩學習的氛圍，而且有助于改善中小學生身體形態(tài)，培養(yǎng)學生的自信心、審美能力。然而百色市屬于經(jīng)濟文化相對落后的地區(qū)，現(xiàn)有的中小學校大部分受到教學觀念、經(jīng)濟條件等因素的制約，校園集體舞的開展還存在許多問題，嚴重制約了學校體育的發(fā)展。

二、校園集體舞在百色市中小學體育活動開展過程中存在的問題

（一）百色市中小學校場地不足、設(shè)備不齊全

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，場地設(shè)施不足是百色市中小學體育教學中存在的主要問題。由于校園集體舞包含了各種各樣的旋轉(zhuǎn)動作與隊形隊列的變化，所占用的空間比較大，地面要求平坦，大部分中小學校人數(shù)多、空地少、操場小，這就導致了很多學校無法開展校園集體舞。

（二）百色市中小學校體育舞蹈師資缺乏，現(xiàn)有教師教學水平不一

據(jù)調(diào)查：目前百色市中小學校只有百色中學有一名體育舞蹈教師，說明百色市中小學專業(yè)體育舞蹈教師缺乏。和其它運動項目不同，體育舞蹈要求專業(yè)性強且具備一定的音樂節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，所以，并不是每一位學習體育專業(yè)的教師所能勝任的。

（三）學校領(lǐng)導對開展校園集體舞重視不夠

從調(diào)查的五所中小學的情況看：領(lǐng)導對在學校開展校園集體舞持有不同態(tài)度，其中有一所學校的領(lǐng)導很重視開展校園集體舞，其余四所學校的領(lǐng)導對于是否開展此項目持一般態(tài)度?？偟膩砜?，學校領(lǐng)導對于開展校園集體舞的積極性并不高。

（四）舞種不夠豐富，不利于學生選擇

據(jù)調(diào)查，學校開設(shè)的舞蹈課程并不多，每個學期就教一套舞蹈，對于學生來說，一個學期反復跳一種舞蹈會讓他們覺得枯燥又無聊，要想他們長時間保持較好的學習興趣不太可能；從中小學生的性格特點來看，他們的性格具有嘗試性、探索性等特點，對于學習內(nèi)容很難保持長時間的興趣。校園集體的舞種太少，而且有些校園集體舞所選擇教學的舞種過難，舞步復雜且多，這使學生學起來很吃力，慢慢地就失去了學習的興趣。

（五）百色市中小學體育課過于傳統(tǒng)、單一

據(jù)調(diào)查：中小學校上田徑課的有30.7%，籃球的有27.5%，乒乓球的有22.9%，而上羽毛球與氣排球有18.9%，由此可見，百色市中小學校的體育課的內(nèi)容比較單一，大多是田徑類和球類，而體育舞蹈類的課程還沒有在學校開展，導致上課內(nèi)容過于傳統(tǒng)，體育課形式單一，教學模式落后。

（六）宣傳不到位，教師、學生的認識不足

據(jù)調(diào)查，百色市教育部門對在學校開展校園集體舞沒有做好相關(guān)工作，沒有積極去宣傳并給予支持，很多學校一些教師不了解校園集體舞，校園集體舞作為一項新興的運動項目，還沒有讓廣大師生、學生充分認識，這嚴重的影響了校園集體舞的推廣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有16.6%的教師認為沒有必要在學校開展集體舞，目前教師對校園集體舞的認識并不夠，甚至覺得沒有必要在學校開展校園集體舞，這就影響了校園集體舞的推廣。

三、百色市中小學體育活動中開展校園集體舞的可行性研究的策略

（一）可采用穿插、分散形式進行集體舞教學，解決場地不足的問題

據(jù)調(diào)查，大部分學校存在場地、設(shè)施短缺的問題。在集體舞教學中，教師可選擇空地較多的位置進行教學，比如將學生分散在學校舞蹈練習室、學?；▓@等空曠場地進行，不應(yīng)該只局限在操場進行練習，也可以將它與其他體育項目穿插練習，例如和籃球、健美操等需要場地相對較少的項目結(jié)合練習，充分利用可用資源。

（二）加強校園集體舞種的創(chuàng)編力度，豐富教學內(nèi)容

據(jù)調(diào)查，校園集體舞的舞種過少，不利于學生的選擇，直接影響校園集體舞的開展。中小學生對新鮮事物更感興趣，充滿好奇心，十分樂意去學習，所以要不斷給學生傳授新的知識，促使學生思維能力的提高。在內(nèi)容選擇上，盡量選取簡單新穎的舞蹈，要選取具有代表性、節(jié)奏感強的音樂，以便學生能更好的把握動作的節(jié)奏；在內(nèi)容編排上，盡量編排簡單、大方的動作，也可以根據(jù)百色市少數(shù)民族的舞蹈來進行創(chuàng)編，適當加入百色市原始的特色舞蹈元素，以此來豐富校園集體舞的內(nèi)容。

（三）將校園集體舞納入中小學體育課程

據(jù)調(diào)查，百色市中小學體育課程過于傳統(tǒng)、單一，要改善這一現(xiàn)象，可以考慮加入校園集體舞。校園集體舞主要是根據(jù)中小學生的身體特點來創(chuàng)編的，將它納入體育課程，可以激發(fā)學生的學習興趣，豐富體育課的內(nèi)容，解決百色市中小學校課程過于傳統(tǒng)的問題。

（四）加強專業(yè)師資培訓，培養(yǎng)學生對校園集體舞的興趣

據(jù)調(diào)查百色市對校園集體舞的師資培訓較少，不利于提高教師教學水平，因此加強師資培訓力度是當務(wù)之急。對校園集體舞教師的培訓不能只局限于理論學習或觀看錄像，而是要親自去實踐操作。在培訓過程中，要弄清楚校園集體舞的精髓，要注意演練與實踐，注重舞蹈的編排和音樂的選擇。

（五）加強宣傳，加大校園集體舞的推廣力度

校園集體舞的開展需要社會的支持，營造良好的開展氛圍，所以有必要讓廣大師生、家長以及其他社會各界人士了解并知道它的必要性和重要性。首先，百色市教育部門要做好部署工作，把校園集體舞引進學校課程里，將它作為一項教學內(nèi)容；其次，教育部門可以以各種形式組織各個學校開展校園集體舞的比賽，利用比賽的形式來引導各個學校開展校園集體舞的積極性，從而引起領(lǐng)導對校園集體舞的重視。

四、結(jié)語

校園集體舞作為一項新興的校園體育活動，對中小學生的身心發(fā)展、同學間的相互交往等都起著積極作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百色市作為少數(shù)民族地區(qū)和落后發(fā)展地區(qū)，現(xiàn)有的中小學校仍然存在場地設(shè)施缺乏、師資力量不足、宣傳不到位等諸多問題，這些問題的存在影響著校園集體舞在百色市中小學體育活動中的開展，同時也影響著學校體育教育事業(yè)的發(fā)展。因此，百色市教育行政部門以及學校自身必須高度重視，采取各種有效措施，不斷改善這種現(xiàn)狀，以促進中小學校體育事業(yè)的良性發(fā)展。

參考文獻：

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