吳月

摘 要：現(xiàn)如今各種博物館的規(guī)模、內(nèi)容、重點以及形式等都存在著很大差異，其中遺址類博物館更顯獨特，它承載著厚重的歷史魅力，不僅能夠進行復原、模擬展示，還能將器物、遺跡等組合陳列出來，尤其是對經(jīng)典的文物進行展示。還可以利用現(xiàn)代化的科學技術對遺址文化進行探索，將遺址博物館的價值和作用充分體現(xiàn)出來。正是由于遺址博物館獨有的特點及其環(huán)境的特殊性，對于講解工作就有著更高的要求。而本文就以紅巖革命歷史博物館為例，對遺址類博物館的講解工作進行淺析。

關鍵詞：遺址博物館；講解工作；紅巖革命歷史博物館

紅巖革命歷史博物館是以紅巖精神作為主要的傳播內(nèi)容，將紅巖革命紀念館與歌樂山革命紀念館的資源進行整合而成的歷史博物館，包括了以文物圖片為主的綜合性陳列館和多處的遺址博物館，能夠對革命文物資源進行有效的保護與利用。而博物館的講解工作是將展館中涉及的事件和陳列的展品通過講解員的講述讓觀眾了解，讓紅巖這一段歷史更加深入人心，更生動的對群眾進行紅色教育，更好的緬懷革命先烈，將紅巖精神得以有效的傳承與弘揚。

一、遺址類博物館的特點與優(yōu)勢

相比于普通陳列性的博物館，遺址類的博物館特點以及優(yōu)勢更加明顯。

首先，實物性。博物館中需要有一定數(shù)量的藏品，不然就不能被稱為博物館。有價值的遺址其實就是博物館中的藏品，所以博物館工作的開展需要以遺址作為工作中心。要對遺址資料進行科學的挖掘、整理[1]，通過科學的研究明確遺址的內(nèi)涵，對其歷史、藝術以及學術價值等進行判斷分析。

其次，單一性。不同于博物館的廣博性，遺址博物館具有明顯的單一性，博物館的陳列、研究以及社會教育等都是依據(jù)遺址這一主題進行的，遺址其實就是藏品，同時也是需要研究的內(nèi)容，會有比較明顯的局限性。

第三，直觀性。直觀性與遺址博物館的實物性之間是有著密切聯(lián)系的，博物館通過實物展品的陳列將多樣化的信息提供給觀眾，使觀眾能夠從多種渠道，以多樣化的感官接受信息[2]。將遺址博物館中的實物展示在群眾面前，要比單純的文字或圖像資料的展示更加有直觀的效果，能夠讓觀眾有更深刻的印象和生動的記憶。

第四，原真性。遺址博物館中的文物需要是真實存在的，并且遺跡文物完整，文物與周邊的環(huán)境也應有效協(xié)調，并且保留以及還原的遺址都需要保持其原有風貌。

二、紅巖革命歷史博物館講解工作的幾點策略

1、以展品為中心，凸顯遺址的厚重歷史性

建立遺址博物館，遺址本身就成為特殊的展品，并且在博物館中，需要將這種特殊的展品作為中心，在進行講解時也需要依據(jù)這一中心來進行。遺址本身就是在一定歷史環(huán)境下存在下來的，反映的是特定歷史時期中的規(guī)定性，也正因為如此具有濃厚的歷史價值。很多人雖然在電視上、網(wǎng)絡上看到遺址博物館，但是依舊想要親臨現(xiàn)場[3]。因為只有親臨其中，才能對這一段歷史有著更直觀更深入的了解，通過近距離的觀察，和講解員生動的講述，從而對遺址博物館有更好的認識。這是遺址博物館具備的特殊功效，也是參觀遺址博物館所要達到的效果。遺址給人們提供的消息要比遺址本身更重要，越是年代久遠的遺址，表現(xiàn)就越為突出。所以在進行講解工作時，就需要將遺址作為中心，使其歷史性得到充分的體現(xiàn)。

比如紅巖革命歷史博物館，就是對博物館中的文物、圖片等背景、歷史價值以及革命人文精神進行介紹，并對博物館所依托的舊址以及紀念建筑物等革命人物以及歷史事件進行考證，比如渣滓洞、白公館、八路軍辦事處、曾家?guī)r50號、桂園、《新華日報》舊址等著名的遺址遺跡，對其精神內(nèi)涵以及現(xiàn)實教育意義進行研究，從不同的角度、側面對革命文物史料進行闡述，賦予其時代精神和

內(nèi)涵。

2、注重人員間互動，提高講解工作質量

在講解過程中，需要給予參觀人員與講解人員互動的機會，以往講解員在對博物館內(nèi)容進行講解時，大多都是單純的講述，觀眾只是聽，在現(xiàn)代遺址博物館講解中，必須要打破這種講解方式，講解員在講解的過程中需要給參觀者提問的機會[4]，能夠有效地提高參觀者的積極性，提出的問題大多數(shù)都是人們熟悉的歷史人物或重要的革命事件，能夠更好地提高參觀者的興趣，實現(xiàn)講解的真正目的。講解過程中還可以鼓勵觀眾多提問，使人們對歷史事件有更深刻的印象，對問題更好的認識、理解，對參觀者提出的問題進行科學的解答。景區(qū)還可以為提出或回答問題質量比較高的參觀者提供紀念品的獎勵，來調動觀眾的參與積極性。

3、講解革命故事，凸顯革命事跡先進性

在遺址博物館講解中，為了將革命事跡的先進性凸顯出來，還可以講解相關的革命故事。這與看圖說故事的方式比較相似，在對博物館參觀過程中，很多人都只是單純的觀看展品，對講解內(nèi)容重視程度不高。所以講解員需要使用科學的方法進行講解，更好的吸引參觀者。要詳細講解不同故事的歷史背景、經(jīng)過、結果以及意義等，使參觀者更加深入的思考歷史，對革命事跡更加尊重。

如參觀渣滓洞監(jiān)獄舊址，架著電網(wǎng)的高墻上寫著端正的楷體大字：青春一去不復返，細細想想……認明此時與此地，切莫執(zhí)迷……又一處高墻上，寫著黑森森的字：迷津無邊，回頭是岸；寧靜忍耐，毋怨毋尤！這與小說《紅巖》中提到的一字不差，如今的渣滓洞監(jiān)獄內(nèi)院的院墻上還寫著這幾行標語。標語正對著一棟二層樓房和幾間平房，柵欄式的簽子門禁錮起牢房18間。透過這樣的簽子門，三百多位曾經(jīng)關押在此的革命者，只能看到手掌般大的一塊放風壩、籮篩般大的一塊天，再有就是電網(wǎng)高墻和墻上的標語。講解員可以為參觀者講解其中一名革命者的故事，如羅廣斌，也是《紅巖》的作者之一，講述他在監(jiān)獄中遭受的待遇以及他堅硬的態(tài)度與英勇的精神。通過對這些革命故事的講解，參觀者能夠設身處地的感受到當時渣滓洞監(jiān)獄中的氛圍，體會到革命者的英勇與不屈服的精神，對歷史更加深入的思考，尊重革命者，尊重他們所創(chuàng)造的幸福生活[5]。

4、多媒體演示歷史事件，滿足觀眾參觀需要

現(xiàn)如今科學技術不斷進步，遺址博物館的宣傳方式也需要進行改變，要轉變單一的講解方法，可以通過多媒體將不同歷史事件進行重現(xiàn)。利用多媒體時一般是利用FLASH動畫、大型環(huán)幕影院或模擬事件等將重要的革命歷史事件進行還原[6]，通過全新的視角將參觀者更好的融入到革命歷史教育中，對歷史事件有更好的理解，對展品有更深入的了解，滿足更多參觀者的需要。

例如在渣滓洞、白公館等遺址博物館里就有很多紅巖革命者的事跡，把大家熟悉的革命先烈如“江姐”、“小蘿卜頭”的事跡和一些典型的歷史事件通過多媒體的方式來模擬和重現(xiàn)當時的情景，讓參觀者更好的接受革命歷史教育，感悟革命精神。

5、借助相關文學影視作品來講解，引起觀眾的共鳴

在博物館講解工作中，為了使講解更能吸引人，讓參觀者對革命歷史人物以及事件有更深的認識，還可以利用與相關革命歷史事件的作品進行講解，比如小說、影視作品等，喚起人們的記憶，使講解內(nèi)容更加豐富，拉攏與觀眾的距離。

一部《紅巖》小說，一部《在烈火中永生》的電影，可以說使紅巖這一段歷史幾乎家喻戶曉，現(xiàn)在每天有上萬的觀眾來到紅巖革命歷史博物館，來到渣滓洞、白公館了解紅巖，可以說大部分的人都是受到了文學、影視作品的影響?！都t巖》小說中的人物以及故事深入人心，在博物館講解過程中如果能夠利用這一優(yōu)勢，也就能夠使講解更加吸引人。博物館中可以設置展板，將小說人物的生活原型進行說明[7]，將歷史事實與小說中情節(jié)之間的區(qū)別進行分析，通過文學與真實歷史的對比，以及和影視作品的聯(lián)系，讓參觀者能夠更加真實、生動的感受革命歷史人物以及事件，實現(xiàn)良好的教育宣傳效果。在國內(nèi)很多紅色景區(qū)中都與文學、影視作品有關，通過這樣的聯(lián)系，能夠使講解更加生動，也增強了與觀眾的互動性。

6、開展對比性講解，弘揚革命精神

紅色遺產(chǎn)是革命戰(zhàn)爭年代留下的獨特的精神財富，能夠將斗爭雙方的精神面貌以及意志品質等反映出來。在博物館現(xiàn)場講解中，對比性的講解就是有效的運用抑、揚，褒、貶等手法，將參觀者的感受凸現(xiàn)出來[8]。如在渣滓洞舊址，就可以在講解過程中有意識的將革命先烈的英勇、堅定、不屈不撓與特務的殘暴、叛徒的懦弱等形成鮮明的對比，也使革命能夠獲得輝煌的勝利與敵人最終失敗進行對比。

7、強化講解員水平，提高講解質量

在博物館講解過程中，為了提高講解的質量還需要強化講解人員的素質水平，提高語言表達能力。語言表達能力是一個講解員必須要具備的，這并不是先天就有的，而是需要后天不斷地努力學習，向參觀者講述歷史事實時需要將事件發(fā)生的時間、背景、原因、結果以及產(chǎn)生的影響進行分析。講解員需要具有較高的語言表達能力，能夠對事件科學的進行概括、組織，講解過程中能夠精煉內(nèi)容，做好總結歸納工作。而遺址博物館因其特殊性，大多工作環(huán)境較為噪雜，地勢較為開闊，這對于講解員的綜合能力要求就更加嚴格，不僅要有良好的業(yè)務水平還要有較好的組織能力，讓參觀者能更好的了解歷史事件，提高宣傳的效果。

三、結束語

當前，國家十分注重保護遺址博物館，遺址博物館記錄著某一歷史時期的重要事件，其中的內(nèi)涵極為豐富，遺址自身是固定的、靜止的，講解員就需有效的把握遺址博物館的特點，讓人們對它賦予的內(nèi)涵和意義有更加深刻的認識和理解，并從中感受到歷史的精神。

參考文獻：

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