馬玉雪

成語，是中國特色文化，其言簡意賅的表達(dá)，其風(fēng)韻猶存的意味，值得反復(fù)回味涵詠。小學(xué)生積累成語往往重視書寫和數(shù)量，而忽視了理解和應(yīng)用，筆者認(rèn)為這是一個(gè)很大的弊端。這里并不是學(xué)生們不能理解成語，而是面對(duì)很多成語教師沒為學(xué)生提供一個(gè)通俗有趣的語境。

選擇合適的教材推廣

面對(duì)四年級(jí)學(xué)生，筆者所在校主推《大中華尋寶記》系列，解決了這個(gè)問題?！洞笾腥A尋寶記》是一套漫畫書，采用圖文并茂的形式，更能讓學(xué)生走近讀本，并在一遍遍的閱讀中滲透、理解、積累成語的意思。為了幫助學(xué)生理解成語、應(yīng)用成語，我們參照中國成語大會(huì)和詩詞大會(huì)的形式，請(qǐng)同學(xué)們跟著我們一起來學(xué)成語、學(xué)文化、學(xué)地理、知名人，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與成語識(shí)記和應(yīng)用的積極性，同時(shí)將閱讀推廣做的更有實(shí)效。

閱讀的關(guān)鍵要點(diǎn)

閱讀分為三個(gè)步驟：①讀書積累，字、詞、句、段；②感悟理解，人、事、景、旨；③競猜過關(guān)，做中國人。其中，競猜過關(guān)又分為很多競猜形式，如成語競猜過關(guān)、詩詞競猜過關(guān)、歷史名人競猜過關(guān)、傳統(tǒng)文化故事你來講、地理知識(shí)知多少等等精彩紛呈的環(huán)節(jié)。今天筆者就成語知識(shí)競猜環(huán)節(jié)做一個(gè)簡單的總結(jié)。重點(diǎn)選取《廣東尋寶記》《安徽尋寶記》《山東尋寶記》《甘肅尋寶記》四本書。將成語競猜形式做一個(gè)簡單梳理。

環(huán)節(jié)一：回歸語境，讓學(xué)生選擇成語 這個(gè)環(huán)節(jié)重在提升孩子們語境意識(shí)，知道成語使用的情境，進(jìn)而幫助他們?cè)谏畹膱鼍爸谢顚W(xué)活用。教師出示要考查的成語，將順序打亂。出示具體的語境，讓學(xué)生根據(jù)這句話的意思選成語填空。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能幫助學(xué)生理解成語，培養(yǎng)語境意識(shí)，還能鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、篩選答案、先易后難、先明確后推斷、鎮(zhèn)定沉穩(wěn)理性思考等多方面的能力。根據(jù)語境選擇相應(yīng)的成語：刮目相看、饑腸轆轆、云里霧里、稱贊不已、安全無恙、鞠躬盡瘁、死而后已、難言之隱、大名鼎鼎、與虎謀皮。①收下千面女的紅包之后，小胖子拍著胸脯信心滿滿地說說：“我們一定會(huì)_______?！雹诿鎸?duì)高僧的提問，卡卡可謂應(yīng)對(duì)自如。秦博士連連感嘆說：“你啥時(shí)候變得這么博學(xué)了？真是令人_________?！雹坌∨肿涌P(guān)于參禪三境界的解說讓同行的小伙伴們聽得_______。④左教授之所以隱蔽起來，實(shí)在是因?yàn)橛衉_________。⑤_________的少帝吃過護(hù)國菜之后__________，“護(hù)國菜”由此產(chǎn)生，以保大宋________之寓意。

環(huán)節(jié)二：巧斷詞義，成語你來填 這個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)有難度，是更高層級(jí)的要求。但是可以考察學(xué)生準(zhǔn)確把握成語、區(qū)分成語的能力，很難想象學(xué)生會(huì)掌握到什么程度。競賽下來我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)每個(gè)成語翻譯中的重點(diǎn)內(nèi)容都非常敏感，是老師低估了他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)力。他們只是需要更大的舞臺(tái)，決不能只停留在課本上。⑥左教授是研究恐龍的專家，名聲在外，_________。名氣很大極其有名：⑦左教授指責(zé)千面女_________，說話不算話，沒有信用。

環(huán)節(jié)三、精彩故事，成語你來講 這個(gè)環(huán)節(jié)旨在豐富傳統(tǒng)文化故事積累，讓學(xué)生做一個(gè)有感染力和表現(xiàn)力的孩子。所以這個(gè)環(huán)節(jié)的精彩是我們拭目以待的。我們選取了這幾本書中有厚重文化意蘊(yùn)的成語供大家講解體會(huì)和感悟，寓教于樂，潤心走心，既能鍛煉孩子的成語理解能力，又能讓孩子在講故事中加深理解，尋找文化認(rèn)同感和對(duì)自我的信心。⑧不急，等她們進(jìn)到店來，我們來一個(gè)甕中捉鱉。⑨頂呱呱吐出的三昧真火燒壞了打印出來的復(fù)制壁畫。⑩聚沙成塔，集腋成裘，學(xué)習(xí)非常需要廣博的積累。?兵來將擋，水來土掩，實(shí)在出現(xiàn)問題我們?cè)傧朕k法解決就是了。?金蟬脫殼，成功逃離敵人魔爪。

另外，本套書中涉及大量成語，非常值得學(xué)生積累學(xué)習(xí)。最可貴的是語境有趣便于理解，實(shí)在是一套不可多得的優(yōu)秀課外教材。

《廣東尋寶記》一書中成語簡單舉例，拓展延伸，要求學(xué)生能夠熟悉詞義并能自己說出與語境恰切的句子：左右為難：無論怎么樣做都有難處。旁門左道：不正派的東西。一無是處：指沒有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。比喻一個(gè)人或物沒有一點(diǎn)用處。一文不名：一文錢都沒有（名：占有）。形容非常貧困。心灰意冷：指人灰心喪氣，意志消沉。形容失望已極，失去了進(jìn)取之心。心術(shù)不正：指人用心不忠厚，不正派。大名鼎鼎：聲威盛大的樣子。馬到成功：形容迅速取得成就。鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎地貢獻(xiàn)出全部力量，直到死。刮目相看：去掉舊的看法；用新眼光看待。云里霧里：好象掉在一片大霧里。比喻人迷惑不解的樣子。精誠所至，金石為開：比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。莫名其妙：沒有人能夠說出其中的奧妙。形容事情奇怪；不合常理。石破天驚：山崩石裂；有驚天動(dòng)地之勢(shì)。原形容箜篌的樂聲忽然高亢；震動(dòng)了整個(gè)天界?，F(xiàn)多指突發(fā)的大事或文章、議論的驚人。中西合璧：指兼有中國和外國優(yōu)點(diǎn)的事物。

結(jié)束語

通過以上各環(huán)節(jié)的競答，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，讓成語教學(xué)徹底擺脫了多勞而無功，費(fèi)時(shí)而低效，學(xué)生們背得多用得少的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，學(xué)生在合適的語境里能夠信口拈來的說出成語。

（作者單位：山東省臨沂市蘭山區(qū)李官鎮(zhèn)李官中心小學(xué)）