廖靜

摘要：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族精神的寶貴財富。當前青少年群體存在誠信缺失的現(xiàn)象，而培養(yǎng)青少年的誠信又不是一項簡單的工程，它需要社會、學校、家庭的共同努力。社會大環(huán)境復雜多變，學校固有的教學模式受到?jīng)_擊，家庭鄰里道德也被歪曲，這所有的因素都將威脅著青少年誠信觀念的形成。

關鍵詞：青少年 誠信 培養(yǎng)

中圖分類號：C9135文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）10-0112-02

從古至今，誠信都是最主要的道德規(guī)范，是做人的基本原則，是中華民族起碼的道德標準。它貫穿于整個道德生活之中，深刻影響著中華民族道德素質的培養(yǎng)和道德精神的形成。但是，近年來，誠實守信似乎已經(jīng)成為當今中國社會日漸缺失的品德，如今的社會陷入了誠信不足的困境。誠信的缺失不僅會對我國社會的方方面面造成不利的影響，同時也危及青少年一代的健康成長。本應當作為祖國未來建設者的青少年一代，卻存在著誠信缺失的問題，因此培養(yǎng)青少年的誠信品質刻不容緩。

一、當代青少年誠信缺失的表現(xiàn)

當代青少年在誠信方面存在著嚴重的問題，主要表現(xiàn)有：平時上課不專心，考試時不獨立完成而是采用各種作弊手段，與監(jiān)考老師“斗智斗勇”，應付考試；私自涂改成績單，以虛假成績蒙騙家長，有的學生甚至冒充家長，在學校發(fā)放的各種匯報單上簽署家長的名字，欺騙老師，蒙蔽家長；編造謊言，以學校為由，騙取家長的錢物，用于自己的消費；捏造虛假家庭事故，騙取老師的同情，讓老師批準請假，逃學玩樂，荒廢學業(yè)；做錯了事情，違反了紀律，不敢面對現(xiàn)實，隱瞞事實真相，拒不承認錯誤，總是為自己犯的錯誤找借口，等等。以上列舉的只是當前青少年存在的誠信缺失的一些普遍問題，誠信缺失已經(jīng)影響到了我國青少年的健康成長，無論是社會、學校還是家庭都應該引起高度重視。

二、當代青少年誠信缺失的原因

中華民族擁有五千年文明歷史，在這樣一個文明的國度，青少年的誠信缺失問題無疑是一件令人憂心的事情，應當引起各方面的高度重視。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，造成青少年誠信缺失的原因不是某一方面，而是多方面的，歸納起來主要可以分為社會環(huán)境、學校教育、家庭教育三個方面。

（一）社會環(huán)境的影響

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會價值觀念受到?jīng)_擊，為了自己的利益，人們對于誠信重要性的認識在消退。假冒偽劣商品充斥著市場，做假賬、假破產(chǎn)、假出口、假證書等層出不窮，虛假的廣告、虛假新聞屢禁不止；人才市場有假文憑，文藝界有假唱，體育界有假球黑哨，在這樣的環(huán)境中成長的青少年，其價值觀無疑會受到強烈的沖擊，對其身心健康非常不利。在社會主義初級階段，思想領域難免出現(xiàn)矛盾沖突的現(xiàn)象，有些人開始了不著邊際的思辨。個人主義在這樣的環(huán)境中受到追捧，一些人欲望膨脹，做出一系列有傷誠信原則的事情來。然而，我國目前沒有健全的法律體系制裁誠信缺失的行為，誠信檔案也沒有發(fā)揮作用。人，是社會中的人，是不可能脫離社會而獨立存在的。作為社會生活一分子的青少年群體，他們每天都會受到來自社會方方面面的影響，如果社會給青少年傳遞的總是這樣一些負面的東西，后果不堪設想。在這樣的社會大環(huán)境中，會使人生觀、價值觀還沒有完全形成的青少年開始隨波逐流，逐漸走向背離誠信的道路。

（二）學校教育的方法

教育的本質應該是人的教育，是為了人的一生發(fā)展的教育。教育是為了培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人。教育是必須把一個“自然人”通過學校的教育，變成能夠適應社會，并且具有強烈社會責任感和高尚品德的“社會人”。 然而，在片面追求升學率和就業(yè)率的病態(tài)思想指導下，如今的學校教育已經(jīng)漸漸遠離了初衷。部分學校緊抓學生的文化課，打著“考個好成績才是硬道理”的旗號，不愿花時間進行誠信教育。部分教師為了更高的升學率、就業(yè)率和獎金，為了能在學校各項評比中有個好成績，弄虛作假，做出一些違背誠信和師德的事情。更有甚者，某些老師在期末考試中收受學生的紅包，幫學生篡改考試成績，幫著學生隱瞞事實，在家長面前說好話；逢年過節(jié)大肆收受家長的紅包、購物卡等，“有錢能使鬼推磨”成為學生當中不言而明的辦事方法。這對于青少年的心理健康成長產(chǎn)生了不良的影響，學生在教師的這些日常不誠信的行為中耳濡目染，誠信意識被逐漸淡化。學校的不重視，教師的負面“榜樣示范作用”，使得青少年一代誠信缺失問題越來越嚴重。

（三）家庭教育的缺失

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師。最初，孩子只是一張白紙，要在這張白紙上涂上什么樣的色彩，描繪什么樣的圖案，最重要的就是取決于家庭這只“筆”。毫無疑問，家庭教育在青少年的成長過程中起到至關重要的作用。對于人生觀和價值觀都還沒有完全成型的青少年來說，父母成為其效仿的對象。在日常生活中，父母的一言一行，孩子都在默默地關注著，無論是積極的還是消極的行為都在潛移默化中影響著他們。隨著社會的發(fā)展，工作壓力、生存壓力不斷增大，很多父母不堪重負，于是把各種負面的東西帶到家里。在孩子面前不注重自己的言行，甚至給孩子傳達“金錢至上”等片面的價值觀。家長不能履行與孩子的承諾，不能按時遵守與孩子的約定，不能給孩子樹立一個很好的榜樣，不能做到一言九鼎，這種家庭教育的偏差，必然會影響到孩子的誠信品格的培養(yǎng)。當前青少年誠信缺失現(xiàn)象，我們的家長有著不可推卸的責任，我們的家庭教育有待提高。

三、培養(yǎng)青少年誠信的途徑與方法

（一）正確的社會輿論導向

在這個信息大發(fā)展的社會，人們能自由地在網(wǎng)絡上發(fā)表言論，大肆地轉發(fā)，評論，各抒己見。但是，社會輿論總的來說很大一部分還是受媒體的影響較大，如果媒體只是一味地博關注而失去責任感，偏離真善美的宗旨，一些錯誤的思潮將向我們涌來。作為社會輿論的一大發(fā)言人，媒體應當有正確的價值觀和責任感，為青少年創(chuàng)造積極向上的輿論環(huán)境，同時為青少年的誠信品質培養(yǎng)創(chuàng)造一個健康的社會環(huán)境。作為官方，首先應該給媒體一個正確的引導，為其樹立起馬克思主義新聞觀，為廣大媒體指引正確的輿論道路和發(fā)展方向。青少年是國家和民族的未來，如果我們的社會有一個正確的主基調，那么青少年群體中存在的一些失信現(xiàn)象也是可以得到改善的。

（二）強有力的學校誠信教育

學校是培養(yǎng)青少年誠信品質的主要場所。教師，往往是學生積極模仿和學習的對象。要想培養(yǎng)學生的誠信品質，首先教師應當以身作則，誠信為人，誠信育人，誠信辦事，做到“言必行，行必果”，發(fā)揮教師的榜樣示范作用。學校應對部分不誠信、弄虛作假的教師作出相應的懲罰并嚴格制定相關的制度，避免相同的錯誤再犯。與此同時，學校還應該有針對性地對培養(yǎng)學生的誠信品質開展相關課程，特別是在高等院校中，應該重視大學生思想品德教育課程，并對課程進行相關的考核制度，這樣才能既引起任課教師重視，又引起學生的重視，讓思想品德教育課程收到良好的育人效果。誠信具有實踐性，各級各類學校應當積極開展各類誠信教育實踐活動，使學生在實踐中逐漸培養(yǎng)起誠信意識和品質。

（三）優(yōu)良的家庭教育方法

無論時代如何變化，無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展，對于我們每一個人來說，家庭的教育功能都是不可替代的。家庭教育是教育的起點和基點，良好的家庭教育是培養(yǎng)高素質人才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。父母的行為方式本身就是一種重要的教育，家長的思想境界、人生觀、價值觀，都對孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用。習近平主席說過，“廣大家庭都要重言傳、重身教、教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階?！闭缌暯街飨f，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。身教重于言教，因此，在我們的家庭教育的過程中，作為家長應當以身作則，嚴于律己，在行為上遵守道德和生活規(guī)范，時時刻刻把正確的道德觀念傳遞給孩子，引導他們做人的節(jié)氣，把誠信教育貫穿于家庭教育的始終，幫助他們形成美好的心靈和誠信的品質。

誠信，即誠實、守信，是一種倫理道德觀和價值觀，又是一種做人、做事的基本準則，同時也是我們做人的“資本”。從古至今，誠信都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，“自古修身在信誠，一言為重百金輕”，青少年是祖國的未來，民族的希望，解決青少年誠信缺失這一問題刻不容緩。然而，青少年的誠信品質培養(yǎng)又是一個復雜的工程，單單依靠某一方面的力量是不可能有效達成的。培養(yǎng)青少年的誠信品質需要社會、學校、家庭有效聯(lián)合、通力合作，全社會努力營造良好的道德氛圍，學校為青少年的學習和道德養(yǎng)成創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，家庭成員以身作則，形成優(yōu)良的家教家風。在社會、學校、家庭三方的合作之下通過各種方式和途徑不斷地加強對青少年誠信教育，使其逐步培養(yǎng)起誠信意識，養(yǎng)成誠信的品質。

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責任編輯：孫瑤