羅萬(wàn)友++楊大江??

摘要：當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)存在著激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，致使電大招生工作陷入困難。本文通過(guò)分析電大招生的現(xiàn)狀，并根據(jù)電大招生所處的現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)新形勢(shì)下電大招生中面臨的壓力與挑戰(zhàn)提出了相關(guān)應(yīng)對(duì)策略，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)教育教學(xué)體制改革、加強(qiáng)招生能力建設(shè)、完善宣傳方式幾個(gè)方面開展工作，推動(dòng)電大招生工作持續(xù)穩(wěn)步進(jìn)行，能夠讓更多的求學(xué)者接受電大教育。

關(guān)鍵詞：電大招生 現(xiàn)狀 策略

中圖分類號(hào)：G728文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）11-0139-01

在三十余年的發(fā)展歷程中，廣播電視大學(xué)通過(guò)不懈努力，極大地推動(dòng)了我國(guó)遠(yuǎn)程教育、成人教育教學(xué)水平的提升，在全民教育、大眾教育方面扮演了重要的角色。要想使電大教育保持可持續(xù)發(fā)展，就必須將招生作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，將擴(kuò)大生源作為自身發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，有鑒于此，深入探討當(dāng)前電大招生現(xiàn)狀，并為其提出切實(shí)可行的招生策略是十分有必要的。

一、電大招生現(xiàn)狀分析

（一）當(dāng)前電大招生政策環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境良好

在政策環(huán)境方面，隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010）的頒布，以廣播電視大學(xué)為典型代表的繼續(xù)教育受到更大程度的重視，也給電大系統(tǒng)教育開展、生源招收提供了可靠的政策支持，當(dāng)前良好的政策環(huán)境，使電大招生具備了良好的工作基礎(chǔ) 。

同時(shí)，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，需要更多的高素質(zhì)人才投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這使遠(yuǎn)程教育與成人教育備受關(guān)注，為電大招生工作提供了廣闊的市場(chǎng)空間。

（二）電大教育招生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)

雖然在當(dāng)前階段電大招生所處的政策與市場(chǎng)環(huán)境較為客觀，但是在新時(shí)期下電大系統(tǒng)在開展招生工作過(guò)程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在如下三點(diǎn)：

第一，教育市場(chǎng)諸多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的涌入給電大招生造成巨大壓力。由于可選擇的教育機(jī)構(gòu)與遠(yuǎn)程教育平臺(tái)數(shù)量劇增，通過(guò)接受電大教育進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)正在逐步縮減。

第二，當(dāng)前電大系統(tǒng)內(nèi)部建設(shè)較為滯后，不利于電大招生工作穩(wěn)步開展。在素質(zhì)教育與能力教育日益被重視的今天，以往電大以“學(xué)歷補(bǔ)償”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)得到人們追捧的情況一去不返，而當(dāng)前電大進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)設(shè)施建設(shè)，師資培養(yǎng)以及當(dāng)前所具有的辦學(xué)水平難以滿足新時(shí)期人才教育的需要，這造成電大發(fā)展活力欠缺，對(duì)電大招生工作的順利開展產(chǎn)生了不利影響 。

第三，當(dāng)前電大招生宣傳工作開展存在困難。由于目前電大的主要教育方向仍是?？茖哟?，因此在城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程持續(xù)加快的社會(huì)形勢(shì)下，很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)電大招生的主要范圍將鎖定在農(nóng)村受教育群體。農(nóng)村生源相較于城市生源而言，有著分散化的特點(diǎn)，而且部分鄉(xiāng)村地理位置偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)落后，這給電大招生宣傳造成很大困難。

二、改善電大招生現(xiàn)狀的策略建議

針對(duì)上文進(jìn)行的電大招生現(xiàn)狀分析，為緩解目前電大招生工作存在的壓力，本文提出如下應(yīng)對(duì)策略：

（一）落實(shí)教育體制改革，提高教學(xué)質(zhì)量水平

一是強(qiáng)化基礎(chǔ)課程教育力度，拓展電大學(xué)生知識(shí)掌握的廣度與深度，做好各項(xiàng)課程的緊密銜接，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，使其能夠?qū)W以致用，通過(guò)掌握的學(xué)科知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)中遇到的各類問(wèn)題。二是增加師資建設(shè)投入，提升電大教職工的教學(xué)水平，聘請(qǐng)優(yōu)秀專家學(xué)者進(jìn)入電大教師隊(duì)伍，同時(shí)增加完善教學(xué)配套設(shè)施，優(yōu)化教育資源。三是，改變學(xué)歷教育的主攻方向，在保持專科教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，大力開展本科層次的教育，扭轉(zhuǎn)電大本科教育發(fā)展滯后的局面，提高本科教育招生數(shù)量，以高端的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生進(jìn)入電大系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（二）不斷推進(jìn)招生能力建設(shè)，提升電大招生水平

招生能力建設(shè)包括招生組織能力建設(shè)與招生服務(wù)能力建設(shè)兩個(gè)方面。組織能力建設(shè)方面，各電大應(yīng)當(dāng)將招生工作作為一把手工程來(lái)抓，建立起主要負(fù)責(zé)人牽頭、各分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)、教職員工積極宣傳、自上而下的招生組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化在各地的招生機(jī)構(gòu)配置，分派招生能力較強(qiáng)的人員開展招生工作，并對(duì)所有招生人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提高其招生水平。招生服務(wù)能力建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的服務(wù)理念，想方設(shè)法為求學(xué)人員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如開通招生垂詢熱線，及時(shí)、全面地回復(fù)學(xué)生對(duì)電大招生提出的相關(guān)問(wèn)題。

（三）積極拓展宣傳渠道，增加宣傳力度

僅憑傳統(tǒng)的宣傳方式難以做到全方位的招生宣傳，對(duì)此，應(yīng)當(dāng)做到順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分利用微信、QQ群、博客等人們熱衷的交流平臺(tái)進(jìn)行招生宣傳，使更多的人對(duì)電大有所了解。同時(shí)，也要重視傳單宣傳這一常規(guī)宣傳方式，特別是在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)較為落后的地區(qū)，招生簡(jiǎn)章的散發(fā)范圍更要廣。通過(guò)多種渠道進(jìn)行招生宣傳，方能使宣傳效果更加明顯，使更多人有意愿接受電大教育。

三、結(jié)語(yǔ)

雖然目前電大在同類教育院校中仍具有一定優(yōu)勢(shì)，所處政策環(huán)境與生源市場(chǎng)環(huán)境也較為良好，但是由于國(guó)家教育戰(zhàn)略方向的轉(zhuǎn)變，電大教育也迎來(lái)了諸多新的挑戰(zhàn)，對(duì)招生工作造成了巨大壓力。電大轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦學(xué)觀念，強(qiáng)化自身教育質(zhì)量建設(shè)，重視招生能力建設(shè)，積極做好招生宣傳，方能將電大招生工作順利、穩(wěn)步地開展下去，為電大教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

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責(zé)任編輯：孫瑤