我是家里的獨(dú)生子，父母望子成龍，經(jīng)常在我面前嘮叨希望我能努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)。最近，月考成績(jī)沒(méi)考好，他們又在我面前嘮叨，我真想捂住自己耳朵，什么都不想聽(tīng)。現(xiàn)在我一想到他們碎碎念，我就非常煩躁，怎么辦？

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這里必須對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)上幾句。家長(zhǎng)的嘮叨是其焦慮的一種表現(xiàn)。一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)如果不“添亂”，高三的孩子也都會(huì)努力實(shí)現(xiàn)其人生理想。家長(zhǎng)朋友們一定要克制，盡量少?lài)Z叨。因?yàn)榻^大多數(shù)家長(zhǎng)都不是從事教育工作的，更不是高三教師，在學(xué)習(xí)上很難提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

遇到嘮叨的家長(zhǎng)，同學(xué)們確實(shí)很難應(yīng)對(duì)。一般的應(yīng)對(duì)方法就是忍。家長(zhǎng)嘮叨時(shí)往往都抓住了一點(diǎn)“把柄”，比如成績(jī)下降，孩子覺(jué)得自己有錯(cuò)在先，說(shuō)話就不硬氣，只能忍氣吞聲。父母嘮叨夠了，孩子心頭的火也燒起來(lái)了，要么越聽(tīng)越窩火，心里不舒服；要么跟父母爭(zhēng)鋒相對(duì)，大鬧一場(chǎng)。之后的學(xué)習(xí)效果可想而知。

同學(xué)們將內(nèi)心想法與家長(zhǎng)溝通，可能會(huì)收到一定的效果。比如給家長(zhǎng)講一講自己聽(tīng)到他們嘮叨后的感受：“每次考差了，我已經(jīng)很難受了，你們還說(shuō)我，我更難過(guò)。我知道自己考得不好，對(duì)不起你們！但是，你們一直念叨，我更難受，哪里還有心情安心學(xué)習(xí)！”

當(dāng)然，考慮到父母關(guān)心高考，我們可以跟他們建立起戰(zhàn)略合作關(guān)系！很多家長(zhǎng)是因?yàn)椴涣私馔瑢W(xué)們才嘮叨的，休息的時(shí)候，同學(xué)們可以主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)請(qǐng)教一些問(wèn)題。特別是要讓家長(zhǎng)參與到你的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，給他們安排一些任務(wù)，比如復(fù)印卷子、制作錯(cuò)題本、查找資料、搜集專(zhuān)業(yè)信息等。家長(zhǎng)們忙碌起來(lái)，也就沒(méi)時(shí)間嘮叨了。

來(lái)源：《高校招生》雜志