“中國(guó)高校迎來了學(xué)習(xí)俄語的發(fā)展機(jī)遇?！敝袊?guó)俄語教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)寧琦13日在蘭州表示，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，現(xiàn)今中國(guó)多所高校開始新建俄語專業(yè)，甚至還有一些中學(xué)將俄語作為高考外語語種來學(xué)習(xí)，迎來了學(xué)習(xí)俄語的“熱潮”。

13日，“第五屆全國(guó)高校俄語專業(yè)院長(zhǎng)/系主任高級(jí)論壇”在蘭州舉行。此次論壇由中國(guó)俄語教學(xué)研究會(huì)、蘭州大學(xué)、上海外語教育出版社舉辦，來自全國(guó)100多所高校的外語學(xué)院院長(zhǎng)、俄語系主任及俄語專業(yè)負(fù)責(zé)人參加。

天津外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)王銘玉介紹，“一帶一路”沿線眾多國(guó)家和民族講著多種不同語言，文化多元且差異巨大，應(yīng)加強(qiáng)語言互通，為“一帶一路”建設(shè)鋪好語言服務(wù)之路。世界九大語系在“一帶一路”沿線60多個(gè)國(guó)家達(dá)到全面覆蓋，“俄語在沿線12個(gè)國(guó)家可以說得通，也是區(qū)域性、地域性較為顯著的語言，俄語教育要看到這種機(jī)遇。”

面對(duì)俄語專業(yè)人才需求的增加，2015年9月，地處中國(guó)西北甘肅的蘭州理工大學(xué)新設(shè)俄語專業(yè)，計(jì)劃每年招收俄語專業(yè)學(xué)生30名。

“學(xué)生比較積極，現(xiàn)今每屆實(shí)際招收33名?！碧m州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院俄語系主任李亞林13日接受中新社記者采訪說，隨著社會(huì)和市場(chǎng)的需求，該校在滿足俄語語言教育的同時(shí)，盡力突出工科學(xué)校專業(yè)特色，開設(shè)科技俄語、科技俄語與服務(wù)、科技俄語與翻譯、經(jīng)貿(mào)俄語、商務(wù)俄語等課程。

李亞林說，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，外企對(duì)于翻譯的需求不僅限于語言的服務(wù)，更要求能夠精通專業(yè)技術(shù)，“而這種復(fù)合型的專業(yè)俄語人才正是我們培養(yǎng)的方向?！?/p>

如今，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家之間文化、經(jīng)貿(mào)交往日益頻繁，作為“語言橋梁”的俄語人才的需求量“與日俱增”。

寧琦介紹，目前中國(guó)多所高校探索采用復(fù)合型的教學(xué)方式，開展學(xué)習(xí)俄語并結(jié)合“一帶一路”沿線國(guó)家本國(guó)語言的模式，以俄語為基礎(chǔ)，了解對(duì)方、熟知當(dāng)?shù)匮芯渴妨?，不僅可以更好地了解該國(guó)現(xiàn)狀，也可以讓另一門語言提升地更快。

蘭州大學(xué)外國(guó)語學(xué)院俄語專業(yè)創(chuàng)設(shè)于1946年，有70年的辦學(xué)歷史，人才培養(yǎng)集中在本科生和碩士研究生兩個(gè)層面。本科階段側(cè)重強(qiáng)化俄語基礎(chǔ)和言語技能，同時(shí)要求學(xué)生熟悉主要俄語國(guó)家的國(guó)情知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生到境外交流。碩士階段增設(shè)“俄語國(guó)家社會(huì)文化”和“區(qū)域?qū)W”研究方向，側(cè)重提高學(xué)生的俄語應(yīng)用能力、國(guó)際視野和學(xué)術(shù)研究能力，使他們成為能夠從事區(qū)域國(guó)別研究的高級(jí)俄語人才。

蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)潘保田說，該校將充分發(fā)揮“懂俄語”的優(yōu)勢(shì)，并以此為紐帶對(duì)中亞地區(qū)展開研究，并進(jìn)一步拓展至對(duì)中亞地區(qū)民族語言的研究，有針對(duì)性地了解這些國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化，實(shí)現(xiàn)與沿線國(guó)家的互通。

當(dāng)日，與會(huì)專家還圍繞“一帶一路”背景下的俄語專業(yè)建設(shè)、俄語專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)，俄語專業(yè)區(qū)域、國(guó)別研究的定位問題，俄語專業(yè)課程設(shè)置與教材建設(shè)等方面進(jìn)行探討和交流。

來源：中國(guó)新聞網(wǎng)