朱李建

摘要：隨著社會文化的發(fā)展，國際教育交流與合作已成為推動世界各國及地區(qū)在政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展方面的重要抓手。近年來，我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展、綜合國力的不斷增強，在國際上的影響力逐年提升，教育事業(yè)取得空前發(fā)展，創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，吸引著越來越多不同國家、地區(qū)和種族的留學生來華求學。一方面，他們帶來了豐富多樣的異域文化，給我國教育事業(yè)增添了色彩；另一方面，如何管理和引導這些具有不同政治、宗教、文化背景的來華留學生，培養(yǎng)他們成為“知華、友華、愛華”的專業(yè)優(yōu)秀人才，已成為我國高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。本文主要就當前高校來華留學生思想政治現(xiàn)狀及相應策略進行了淺表性分析和研究。

關(guān)鍵詞：高校來華留學生；思想政治教育；對策

一、引言

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國際地位日益提升，世界各國對我國的政治、經(jīng)濟等產(chǎn)生濃厚興趣。我國悠久綿長的傳統(tǒng)文化，也受到世界各國的廣泛關(guān)注和親睞，教育領(lǐng)域交流日趨頻繁，方式也呈多樣化?，F(xiàn)階段，外國留學生大批量來華求學，教育繁榮的背后也對我國高校來華留學生教育管理部門工作和高校思想政治教育提出了新的更高要求。

二、高校來華留學生群體思想政治現(xiàn)狀研究

當前高校來華留學生普遍存在的問題較多，本章節(jié)主要圍繞來華留學生在校期間的對華態(tài)度、法紀意識、誠信觀念、學習態(tài)度四個方面進行闡述。

（一）高校留學生對華態(tài)度總體較為友好。近年來，隨著我國政治、經(jīng)濟的發(fā)展，國際影響力大大增強，對發(fā)展中國家及周邊國家和地區(qū)的輻射能力也越來越大，我國在與世界各國的交流聯(lián)系中扮演了重要的角色。這些有利因素，導致了外國留學生對能來我國學習知識、體驗文化、經(jīng)歷生活的向往，渴望見證、參與我國的發(fā)展與和平崛起。絕大多數(shù)來華留學生為我國深厚悠長的傳統(tǒng)文化所吸引，并實地感受了各種節(jié)日氛圍及各地習俗，也對“中國造”產(chǎn)品給予積極的肯定，他們正身處我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的過程中，渴望深入了解中國。

（二）高校來華留學生整體法律意識薄弱、法紀觀念差。隨著我國教育領(lǐng)域的進一步對外開放，來華留學生數(shù)量在顯著增加的同時，也帶來了諸多問題和隱患，尤其來華留學生犯罪率飆升，各種犯罪現(xiàn)象頻現(xiàn)，如飲酒滋事、盜竊搶劫、交通肇事等。究其原因，主要是因為部分來華留學生對我國法律陌生、對高校規(guī)章制度的模糊以及跨文化的沖突，高校也疏于教育和引導，漏洞百出。此種現(xiàn)象的后果是給高校及社會增加了不穩(wěn)定因素，增加了相關(guān)社會管理部門的工作壓力，造成資源浪費，影響我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和穩(wěn)定。

（三）高校來華留學生不誠信情況時有發(fā)生。誠信作為一種好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，是評價一個人甚至一個群體的標準。而今高校留學生群體普遍存在學業(yè)不誠信及個人生活不誠信情況，如作業(yè)抄襲、考試作弊、論文抄襲、逃課曠課等，留學生拖欠同學生活費，學費、住宿費等情況發(fā)生不在少數(shù)。究其原因，一方面是因為留學生群體誠信概念模糊，另一方面，高校相關(guān)管理部門的處罰力度不夠，不足以在整個高校留學生群體內(nèi)形成警示作用。

（四）高校部分來華留學生動機不純，學習自覺性差。學習態(tài)度是學習成功與否的檢驗石，關(guān)乎到留學生學業(yè)和高校留學生群體的學風建設(shè)。大部分高校來華留學生對知識的渴望有跡可循，但部分留學生以獲得各類獎學金為目標，企圖延長在華簽證期，不以學習為第一要務，積極參與盈利性社會活動，嚴重浪費我國國家資源和政府經(jīng)費，影響高校留學生群體學風，形成惡劣反應，成高校國際毒瘤。

三、高校來華留學生思想政治現(xiàn)狀應對策略

（一）嚴格招生要求，提高留學生生源質(zhì)量。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展越來越好，來華留學生數(shù)量呈幾何形增長，總體生源質(zhì)量則參差不齊?，F(xiàn)階段，根據(jù)我國教育主管部門制定的相關(guān)規(guī)定，各高校對招收留學生標準也是不盡相同，如985、211高校自行組織針對來華留學生系統(tǒng)的入學考試，其他高校則以降低錄取標準等手段謀求招收更多生源。根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，我國教育現(xiàn)階段主要圍繞“擴大來華留學生規(guī)模、優(yōu)化來華留學生結(jié)構(gòu)、提高來華留學教育質(zhì)量”的目標發(fā)展，高校應逐步嚴格把控生源質(zhì)量，確保培養(yǎng)的來華留學生含金量。

（二）正確看待不同國家文化差異，尊重關(guān)愛留學生群體。不同國別的來華留學生，都帶有自身國家文化烙印，高校思政工作人員應當首先認同這個文化差異現(xiàn)象，尊重每一個在校留學生的生活習慣，應熟悉國家外事相關(guān)政策以及國際形勢的不斷變化；深入留學生群體，善于觀察并掌握在校留學生的思想動態(tài)及異常行為；靈活掌握語言交流能力，促進師生間有效溝通，拉近距離；具備較好的協(xié)調(diào)組織能力。

（三）以中國文化為落腳點，加強我國國情教育。隨著我國崛起，與世界強國及周邊國家和地區(qū)關(guān)系日益復雜化，因此，高?？衫弥袊鴤鹘y(tǒng)文化、民俗文化等內(nèi)容為載體，通過國情教育課，舉辦講座、文體活動等形式，使來華留學生群體更為全面地了解我國概況、正視現(xiàn)實，逐步消除對我國的誤解，增進對我國的友好感，使其真正成為知華友華人士。

（四）以文化活動為依托，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。為了幫助在校留學生盡快步入學習軌道，更好地融入到新環(huán)境中，高校應根據(jù)在校留學生規(guī)模及特點，自行定期組織文體活動，豐富他們的課余生活。通過此舉，不僅可以消除留學生的心理緊張情緒，還可以讓留學生更直觀形象地接觸了解我國文化習俗和風土人情，增強其對我國文化的認同，促進學生與學生之間、老師與學生之間的交流，拉近彼此間距離，增進友誼，促進校園和諧。

結(jié)束語

綜上所述，在新的社會發(fā)展時期，在國際國內(nèi)形勢不斷變化的情況下，關(guān)心愛護留學生群體，培養(yǎng)“知華、愛華、友華”優(yōu)秀專業(yè)人才顯得尤為緊迫。因而做好高校在華留學生思想政治教育工作顯得更為艱巨而復雜，它不僅關(guān)系到我國教育事業(yè)的長足發(fā)展，也將影響我國教育事業(yè)的國際認可度。因此，只有提出更多應對策略，不斷改進專項培養(yǎng)方案，才能使此項工作持續(xù)發(fā)展。

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