馬瓔琪

2月12日 晴

這些年，我遇見過許多人，聆聽過許多教導，但在我的心底，唯有你，獨一無二，無可取代。

——題記

胡老師教我時，已四十多歲了，兩鬢也早已冒出不少白發(fā)。初看，他除了一雙眼睛大而有神之外，并沒有什么特別之處，讓人覺得他和其他老師并沒有什么不同，因此，一開始我沒怎么注意他。

不久學校舉行了一次書法比賽，正是這次比賽，我開始想了解這個平淡如水的英語老師。那次書法比賽是全校老師參加，一開始我以為胡老師肯定拿不到名次，因為他是一名英語老師，怎么可能寫得好書法？我想，他可能連毛筆怎么握都不知道吧！評比結果出來后，帶著好奇心，我來到了學校的獲獎作品展示欄。第一幅作品就牢牢地吸引住了我，令我駐足不前，這幅作品字體張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的飄逸瀟灑，我不由地暗自驚嘆，再往下看，落款處竟然是——胡斌?？吹竭@個名字，我的嘴巴張得可以塞進一個鴨蛋進去了！這么俊逸的毛筆字竟然出自我的英語老師之手，太不可思議了！從此，我不再用平常眼光看待他。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，除了毛筆字寫得好，胡老師的英文板書也很漂亮，口語更是極其純正。而恰好我當時的英語成績非常糟糕，盡管父母特意給我請了輔導老師，但我的英語成績卻如同冬天里的一溝死水，波瀾不起，毫無長進。胡老師一開始也為我傷透了腦筋，后來他想到了一個絕妙的辦法——要求我不管課內課外都要和他說英語，說中文他是“聽不懂”的?？晌覅s犯了難，我那一口“塑料英語”怎么好意思在同學面前展示呢？特別是在課堂上，我常常因為發(fā)音錯誤或不標準惹得同學們哄堂大笑。作為一個女生，那個場面要多尷尬就有多尷尬，讓我覺得在同學面前抬不起頭，曾因喜歡他的書法而對他產生的“愛屋及烏”的好感漸漸地消失殆盡，我恨極了他！

然而，強烈的自尊心使我無法忍受同學們的嘲笑，我開始按胡老師指導的方法拼命學習英語、練習口語。很快，我的英語成績尤其是英語口語有了很大的提高。不知不覺，我不再討厭英語，也不再討厭胡老師。學習英語，成為了我的自覺行為，時常讓我樂在其中。得益于胡老師的指點，我的發(fā)音變得很純正，我也變得非常自信，走到哪里都說英語，一口標準動聽的英語使得身邊的贊揚聲不絕于耳。

我開始驕傲起來。我瞧不起發(fā)音不準的同學，甚至直言他們很笨，我就像一只得意的大公雞，踱著方步，趾高氣揚，在學校里四處炫耀我“高超”的英語水平。絲毫不顧忌同學們背后的竊竊私語及指指點點。這個行為很快傳到了胡老師的耳中，他把我叫到了辦公室，語重心長地跟我談了很多，教導我不要驕傲自滿，應該腳踏實地，虛心做人……聽了胡老師的一席話，想起曾經無知的自己，我羞愧地流下了眼淚。從那以后，我不再嘲笑發(fā)音不好的同學，而是耐心的一個個地幫助他們糾正口型和發(fā)音，在這個過程中，我也學到了很多東西，英語成績也更上一層樓了。后來我成了我們班的英語課代表，在胡老師的教導下，我們班的英語成績也一直名列前茅。

一年前，我因轉學離開了原來的學校，不得已和胡老師分開了，我十分不舍。胡老師在我心里的地位是任何老師都取代不了的，他對我的影響已經深入骨髓，他的一言一行時刻鞭策著我不斷前行。我永遠不會忘記他對我的幫助，我永遠不會忘記那平凡的臉，那個普通的名字——胡斌。

湖南省隆回縣九龍學校八年級35班

指導老師：范麗蓓 推薦老師：劉 劍