岑天蔚

2月12日 晴

歲月輕狂，一陣風(fēng)就吹走些許時(shí)間。年老的故事上散落著塵埃，有誰能站在巨人的臂膀上，凝望過去。又有誰能握緊一份信念，展望未來。

——題記

翻開有些發(fā)黃的相冊，見到了一個(gè)不認(rèn)識的自己。隨著一頁頁翻去，腦海逐漸清晰，記憶深處的自己終于被喚醒。這真的是我嗎？

幼兒班里，聯(lián)歡會上，手上是一份不成樣的水果拼盤，還有一個(gè)捏成泥的彌猴桃。旁邊是一列歪歪扭扭的字“我的理想是每天都能吃這個(gè)”。還是幼兒班里，家長開放日。親子活動(dòng)拍皮球，累得滿頭大汗，脹得滿臉通紅。旁邊是一列不整齊的字“好想每天都這樣玩”。好簡單、好透明，看到了一個(gè)純真的我。

小學(xué)春游，我穿著一身博士服，沒有跟隨其他同學(xué)去和小動(dòng)物合影，而是雙腿盤坐在動(dòng)物園的草地上，“正經(jīng)”地捧著一本書。旁邊還是一列字，但干凈工整了不少，“我希望考上一所好的大學(xué)”。好準(zhǔn)確、好清晰，看到了一個(gè)奮斗的我。

小學(xué)畢業(yè)典禮上，作為校園“十佳故事人物”的我，與其他九名同學(xué)高舉獎(jiǎng)杯，眼神里充滿喜悅之情。那時(shí)的我，是曹文軒、沈石溪的忠實(shí)讀者，是校園里愛寫童話小說的人。好優(yōu)雅、好閑情，看到了一個(gè)天馬行空、浮想聯(lián)翩的我。

再往下翻，卻漸漸變成一個(gè)不茍言笑、成熟功利的形象。我不禁自問道：“這是同一個(gè)人嗎？”回答是肯定的，但為什么會這樣，很可惜，照片給不了答案。

為什么天真可愛、童言無忌的我已經(jīng)遠(yuǎn)去，而面對現(xiàn)實(shí)、接受挑戰(zhàn)的我卻正在當(dāng)下？很簡單，也許就是“追求”改變了我。恕我引用一段話：“對于今天的中國，從追求可以用數(shù)字衡量的目標(biāo)，到追求無法用數(shù)字衡量的目標(biāo)，是一次巨大的轉(zhuǎn)變?！?/p>

從最初的追求美食，追求玩樂，追求樂趣，到后來的追求成就，追求名利，甚至是現(xiàn)在的自己找不到追求。其實(shí)都是在冥冥中尋找幸福，但什么是幸福？它遙不可及，我在追尋它，卻又被它禁錮，在這糾結(jié)的環(huán)境里，我還會幸福嗎？與其這樣，還不如最初的信念、單一的追求，讓生活充滿快樂，充滿活力。

時(shí)間或許能夠隨意改變我、消磨我，但我決不能隨意改變自己的信念?；钪皇欠禽敿蹿A，進(jìn)退不是非取即舍，得失不是非有即無。“痛苦并快樂著”是我們的宿命，不能因?yàn)樾腋＿€未滿足欲望，就膨脹自己的追求。幸福就像“百分百”的黃金，可以無限接近，但無法徹底到達(dá)。

執(zhí)起曾經(jīng)的信念，一直相信的，也許是最好的，正確與否，不在當(dāng)下，往往需要?dú)v史的追憶。照片深處不僅僅是真實(shí)的我，而且還是多年來一直苦苦追尋的答案。執(zhí)此初念，至死不渝。

浙江省寧波市鄞州高級中學(xué)高一（1）班