李林

1.激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣。教師可講解作品的主要內(nèi)容，朗讀作品的精彩章節(jié)；可舉辦故事會、詩歌朗誦會，推薦優(yōu)秀的作品，借以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并講明閱讀時應(yīng)注意的事項，為開展閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

2.開辟書源，成立圖書角。要在提高學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生用零用錢買書、訂報，把學(xué)校購置的書和學(xué)生的書整理選擇后，成立圖書角，推選出讀書興趣高、工作細心、認真負責(zé)的學(xué)生管理，登記、分類，制定保管、借閱制度，加速圖書流轉(zhuǎn)。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，而且花錢少看書多。

3.注意讀物的選擇和介紹。選擇圖書的原則是：對學(xué)生有良好的教育意義；適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和閱讀水平；適合學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)的實際；內(nèi)容生動，感情豐富，文字淺顯易懂，能引起學(xué)生的興趣。學(xué)生讀書之后，能真正能理解內(nèi)容，辨清是非，向書中的先進人物學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。提倡學(xué)生寫讀書筆記，筆記內(nèi)容包括優(yōu)美詞句摘錄、讀后感受等，鼓勵學(xué)生遇到生詞多查詞典，遇到山川河流多看地圖。與此同時，教師要注意防止單純熱衷于閱讀課外書而影響正課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生科學(xué)地分配時間。

5.隨時注意糾正閱讀時的偏向。學(xué)生的好奇心很強，容易產(chǎn)生貪多求快，只看圖不看字，只看故事情節(jié)不領(lǐng)會主題思想，只看文藝故事不看科學(xué)讀物的傾向。教師要耐心地進行教育，同時還要加強衛(wèi)生教育，注意閱讀時的光線、姿勢等，以保證學(xué)生的身心健康。

（拜泉縣新生鄉(xiāng)興安小學(xué)）