鐘軍弟 陳 燕 田 麗

（嶺南師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 廣東湛江 524048）

顫藻（Oscillatoria sp.），屬于藍(lán)藻門（Cyanophyta），藍(lán)藻綱(Cyanpphyceae），顫藻目（Oscillatoriales），顫藻科（Oscillatoriaceae），顫藻屬（Oscillatoria）［1］，為最原始的綠色植物之一。顫藻藻絲體由許多原核細(xì)胞組成，常聚集成殼狀或塊狀漂浮群體。藻絲體能顫動，常以匍匐或旋轉(zhuǎn)式運(yùn)動。藻絲體內(nèi)含葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素和藻膽素等，常呈藍(lán)綠色。顫藻集群體生活，廣泛分布于水溝、濕地、樹皮、墻壁等，尤其在有機(jī)質(zhì)含量豐富的污水中或濕地上繁殖最快，生長最旺盛［2］。顫藻生長受季節(jié)變化影響較小，一年四季均可被采集到。由于取材方便，顫藻為科研及教學(xué)方面研究藍(lán)藻最常用的實(shí)驗(yàn)材料，例如可作為高等植物學(xué)藻類觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)中藍(lán)藻門藻類觀察的絕佳材料。剛采到的顫藻常與泥沙或其他雜物混在一起，會影響顯微鏡的觀察效果。王秀珍等［3］利用震蕩、分離、培養(yǎng)的方法獲得顫藻實(shí)驗(yàn)材料，但該法操作麻煩，需要的儀器工具較多，顫藻培養(yǎng)時間較長，分離到的顫藻多為破碎片段，且容易聚集成群體。為了短時間內(nèi)獲得干凈完整的顫藻實(shí)驗(yàn)材料，本研究采取一種采集、分離顫藻的簡易方法，可為科研或?qū)嶒?yàn)教學(xué)中顫藻的顯微觀察提供便利。

1 實(shí)驗(yàn)材料

培養(yǎng)皿，濾紙，鑷子，小鏟，洗瓶。

2 實(shí)驗(yàn)方法

2.1 采集 呈藍(lán)綠色的顫藻藻體，在污染嚴(yán)重、有機(jī)質(zhì)豐富的濕地較易采集到。因顫藻群體常緊貼表層土，采集時，可在藻體較集中的地方用薄鏟輕鏟上面表層土（圖1），然后置于鋪有濾紙的培養(yǎng)皿里，放置時，讓表層土邊緣的藻體盡量與濾紙緊貼（圖2）。

圖1 用鏟子采集顫藻

圖2 將顫藻置于培養(yǎng)皿里培養(yǎng)

2.2 分離 為有助于顫藻通過滑行或顫動的方式沿濾紙方向爬行，又確保土層的泥土等雜質(zhì)不被沖刷流出，用洗瓶向?yàn)V紙下面緩慢注水加濕（圖3）。將培養(yǎng)皿置于25～32℃全光照條件下培養(yǎng)（圖4）。3～4 h后，顫藻通過滑行或左右顫動的方式沿濾紙的方向爬行（圖5）。當(dāng)其爬行至土層邊緣的干凈濾紙時，可用鑷子夾取少許已爬行的干凈藻體制作臨時裝片，置于顯微鏡下觀察絲狀的藻體。

圖3 培養(yǎng)皿加水保濕

圖4 全光照條件下分離顫藻

圖5 顫藻沿濾紙爬行

以上可見，該方法操作簡單，需要的儀器工具較少，耗時較短，分離到的顫藻多為干凈完整且活力較強(qiáng)的個體，可為科研或?qū)嶒?yàn)教學(xué)中顫藻的顯微觀察提供便利。

［1]趙文.水生生物學(xué).北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2005：19.

［2]王秀珍，楊震玲.顫藻的采集、培養(yǎng)和觀察.生物學(xué)雜志，1987（4）：26.

［3]王秀珍，楊震玲.顫藻的采集和培養(yǎng).生物學(xué)通報，1988，23（12）：37.