顧偉

摘要：由于電能的廣泛使用，人們的生產和生活已離不開電，對于維修電工的需求也越來越大。本文介紹了電工的識圖、電工元器件的安裝、布線和排故的要求以及注意事項。

關鍵詞：維修電工 識讀電氣原理圖 布線 通電檢驗 排除故障

當今社會，電能的使用越來越廣泛，企業(yè)和人們對電能的依賴也越來越強。因此，電工作為電力系統(tǒng)中最基礎的工作者，作用變得越來越重要。在實際工作和生活中，為了保證電能的正常使用和電氣設備正常運行，電工必須根據電氣原理圖，才能正確開始識圖、安裝、布線、通電調試和排故。

一、識讀電氣原理圖

在學習前，學生要做好充分的準備工作。比如在學習電工識圖時，學生首先要理解各元器件、符號和字母表示的意思，然后了解各電氣元器件的功能、結構和工作原理；在學習看圖紙時，學生要看主標題欄、有關說明和元器件清單，從整體上認識電氣原理圖。

電氣原理圖分為主電路和控制電路兩部分，在識圖時，學生要先看主電路，再看控制電路。看主電路時，學生要從用電設備開始，經控制電器元件，依次往電源端看；看控制電路時，學生要先看主電源，再順次看各條支路?？刂齐娐返母鳁l支路和被控制的主電路一一對應。

二、安裝元器件

元器件的安裝是電工裝配和接線的基礎，按要求合理安裝元器件，有利于接線和維修。在安裝元器件前，學生要先熟悉圖紙及技術要求，檢查元器件型號、規(guī)格、數量等與圖紙是否相符。在安裝元器件時，學生應考慮操作和接線方便，操作時不能受到空間或相鄰元件的影響，尤其不能觸及帶電體。

在安裝元器件時，學生要將元器件安裝在相應的支架（座）或安裝板上，再將支架或安裝板裝在箱體上。如果接線不方便，學生可以先接線，然后把支架和安裝板裝在箱體上。另外，學生還要注意：第一，各元器件間左右和上下位置應均勻，調整時不得用螺絲刀柄和錘子敲擊元器件；第二，接地線時，學生要充分考慮連續(xù)性，箱體內的接地墊圈通過螺栓連接時，應采用相應規(guī)格；第三，在安裝因震動易損壞的元器件時，學生應在元器件和安裝板之間加裝橡膠墊減震。

三、布線

1.布線原則

電氣原理圖的接線分為主電路和控制電路兩部分，這兩部分要分開接線，一般先接控制電路，再接主電路。電氣原理圖接線通常有兩種方式：一種是板上平面布線，另一種是線槽布線。板上平面布線用單股硬線，線槽布線用多股軟銅線。用單股硬線接線時，學生要剝除導線端的絕緣層，套上編碼管，把銅芯插入接線柱即可；用軟線接線時，學生要用接線耳連接，常用針形和U形的接線耳，并套上編碼管。另外，學生還要注意：接線時，同一端子上接線不能超過兩根導線；導線連線時要一線到底，中間不可有接頭；電源線、接地線需用0.75平方毫米以上電線；板上平面布線應橫平豎直，走線要相互靠緊，無交叉、架空線；主電路和控制電路線顏色要區(qū)分，走線要分開，同一單元的相同元件走線方式應一致；編碼管的編號與圖紙應一致。

2.接線工藝

接線工藝是一個工程質量的標志。在接線時，對于接線柱絕緣臺，學生要做到無損傷、無放電痕跡和完整無裂紋；對于接頭要無壓絕緣層，無露銅過長，線芯絕緣與接線端子壓接部分之間的芯線長度不大于2毫米；對于線芯來說，剪線要平整，線頭要整齊切斷，無長短不齊現(xiàn)象。導線和螺絲相連接時，導線的金屬端子要扳圓，圓的內徑略大于螺絲的外徑，接線時圓的方向為沿著螺絲擰緊的方向，螺絲上方有墊圈。整體走線無交叉布線、架空線。

四、通電校驗

電氣圖裝配和接線完成后，最后一個環(huán)節(jié)是通電校驗。在通電前，學生要先用萬用表電阻檔測量整個電路有無短路和斷路故障。若有故障，學生在通電前要檢修，待故障檢修排除后，方可通電。

五、排除故障

為了更快、更好地排除故障，電工要按照一定步驟。首先，電工查看故障現(xiàn)象，一般的故障現(xiàn)象為短路、斷路等。無短路現(xiàn)象時，電工可通電看故障現(xiàn)象；其次，電工可根據原理圖，確定故障可能出現(xiàn)的最小范圍；接著，電工用萬用表檢查故障，查到后進行修復；最后，故障修復后，電工再用萬用表檢查，無故障后，電工通電試驗，確定故障已經修復。如沒有修復，電工應重復上述步驟。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學校）