史宇

幼升小，小升初……學(xué)生與家長(zhǎng)展開了一年又一年的財(cái)智與關(guān)系大比拼。升學(xué)大戰(zhàn)，是一場(chǎng)調(diào)動(dòng)所有最高資源的社會(huì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，猶如哈哈鏡，照出的不僅是教育問(wèn)題，寒門再難出貴子，出身的分野再次割裂了群體。

升學(xué)大戰(zhàn)與名校門檻

每年的幼升小大戰(zhàn)，一向是從前一年的12月開始，然后在起伏跌宕中，綿延到四月底，最后在五月畫上句號(hào)。歷時(shí)近半年，家長(zhǎng)的心情在天堂與地獄之間輾轉(zhuǎn)，身心疲憊，遇羅克當(dāng)年駁斥“老子英雄兒好漢，老子反動(dòng)兒混蛋”血統(tǒng)觀念的《出身論》在現(xiàn)實(shí)面前也不堪一擊。

以北京為例。北京的小學(xué)在多年的外部力量伸手下，形成大大的金字塔結(jié)構(gòu)。為了升學(xué)，學(xué)生與家長(zhǎng)展開了一年又一年的財(cái)智與關(guān)系大比拼。那個(gè)隱匿于市井中的金字塔頂，也逐漸顯豁開來(lái)。

家住北京朝陽(yáng)區(qū)的張?zhí)m為了爬上這個(gè)金字塔的頂端，動(dòng)用了自己所有的資源。

當(dāng)年，張?zhí)m6歲的兒子面臨上小學(xué)，海淀區(qū)知名中學(xué)與小學(xué)環(huán)立，被外界認(rèn)為是通往清華、北大的“預(yù)備隊(duì)”。張?zhí)m下定了決心要把孩子送入“預(yù)備隊(duì)”。 在海淀，張?zhí)m找的第一所學(xué)校是中國(guó)人民大學(xué)附小。當(dāng)時(shí)，人大附小組織了一場(chǎng)跨區(qū)招生的考試，對(duì)外稱準(zhǔn)備招收200人入校。北京各區(qū)的家長(zhǎng)們聞聲云集，張?zhí)m帶著孩子也擠入其中。但過(guò)程并不順利，張?zhí)m和她的兒子在這場(chǎng)升學(xué)大戰(zhàn)中屢遭挫折。

當(dāng)孩子成為海淀中關(guān)村三小的一員，張?zhí)m手上沒留有證據(jù)，可以證明自己曾經(jīng)為這個(gè)學(xué)籍花費(fèi)了3萬(wàn)塊錢。但她并不在乎，甚至很慶幸，“3萬(wàn)塊的擇校費(fèi)并不算多，在北京這幾乎是最低額度?！?/p>

此后數(shù)年，北京各中小學(xué)的新招生名額被嚴(yán)格控制，入校門檻隨之提升，花費(fèi)10萬(wàn)元以上卻不得其門的故事開始出現(xiàn)。曾有媒體報(bào)道，至升學(xué)旺季，某學(xué)校校長(zhǎng)的隨身包中，要求入學(xué)的條子竟重達(dá)1公斤。

擇校與升學(xué)蔚為產(chǎn)業(yè)

入小學(xué)難，從小學(xué)升入中學(xué)，更難。升學(xué)之戰(zhàn)中，往往動(dòng)用了所有的資源，卻得不到好的結(jié)局。

按照北京“小升初”規(guī)則，若不想?yún)⒓与娔X派位（就近入學(xué)），對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，往往剩下“奧數(shù)點(diǎn)招”一條華山路可以通行。在此階段，擇校與升學(xué)蔚為產(chǎn)業(yè)，大多面臨小升初的家長(zhǎng)由此患了嚴(yán)重的“小升初”綜合征。

在帝都，病癥爆發(fā)的時(shí)節(jié)，往往是兩所標(biāo)桿性中學(xué)——北京四中和人大附中——舉辦“小升初”考試時(shí)節(jié)。每年此時(shí)，北京應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生中的佼佼者，會(huì)如“趕考”般，云集而至，參加由兩校關(guān)聯(lián)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所辦，但卻在國(guó)家教育體制之外的選拔考試，以期能夠被兩校點(diǎn)招入學(xué)?？荚噧?nèi)容都是奧林匹克數(shù)學(xué)。

5月25日，《新華每日電訊》刊載題為《“暗箱掐尖”損害義務(wù)教育公平公正》的評(píng)論?！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定，義務(wù)教育階段實(shí)施免試就近入學(xué)，不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。教育部也三令五申，嚴(yán)禁奧數(shù)與升學(xué)掛鉤。

現(xiàn)階段，我國(guó)教育資源在區(qū)域、城際間分配不均，短期內(nèi)還難以做到完全均衡，因此，孩子在入學(xué)升學(xué)中能否真正享有平等權(quán)利，就有了更大的現(xiàn)實(shí)參考價(jià)值?？墒牵孛芙M織考試掐尖，為重點(diǎn)班挑選苗子，已經(jīng)人為地把幼小的孩子分成了三六九等。而在其選拔過(guò)程中，還參考校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)排名，更為近年高燒不退的“培優(yōu)熱”推波助瀾。

自上世紀(jì)90年代末起，以?shī)W數(shù)、英語(yǔ)為標(biāo)尺，以選拔小學(xué)生“尖子生”為目的，公立學(xué)校自辦或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開辦的“坑班”開始漸次出現(xiàn)。其中，根據(jù)對(duì)應(yīng)重點(diǎn)學(xué)校的含金量，“坑班”又分為“金坑”、“銀坑”、“土坑”、“糞坑”等種類。

針對(duì)奧數(shù)普及化的趨勢(shì)，北京市人大代表幾度聯(lián)名反對(duì)。作為奧數(shù)普及化的策源地，人大附中備受非議。2011年年初，在該校教育實(shí)踐報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)劉彭芝談及外界對(duì)奧數(shù)的非議，數(shù)度哽咽，并謂：“奧數(shù)不是反革命！”

深陷奧數(shù)囹圄的家長(zhǎng)群體大部分反過(guò)來(lái)支持劉彭芝的觀點(diǎn)，認(rèn)為北京“小升初”的問(wèn)題并不出在奧數(shù)上。“我們不明白，為什么人大代表們熱衷于批評(píng)奧數(shù)，卻對(duì)為權(quán)貴開門的情況視若無(wú)睹?！币晃唤?jīng)歷過(guò)“小升初”的家長(zhǎng)認(rèn)為“不患貧而患不均”是大多數(shù)家長(zhǎng)的真實(shí)情緒。

被教育割裂的群體

在公立教育體系之路愈發(fā)逼仄的背景下，越來(lái)越多富裕的中國(guó)家庭正在跳脫傳統(tǒng)教育模式。

近年來(lái)，各種真人秀節(jié)目中，人們驚訝的發(fā)現(xiàn)：黃磊女兒黃多多小小年紀(jì)能說(shuō)一口純正的英文，華誼兄弟總裁王中磊的兒子威廉英語(yǔ)水平被稱為專八，林依輪的兒子多才多藝兼?zhèn)浼澥亢B(yǎng)……在這些表象背后，媒體挖掘出的是各大學(xué)費(fèi)高昂的私立、國(guó)際學(xué)校。這些成功人士所認(rèn)為的西式的、國(guó)際化的教育能培養(yǎng)子女的創(chuàng)造性思維，并讓子女從小接觸“同一階層”的同齡人。

沿著現(xiàn)時(shí)的軌道前行，好像畫了一個(gè)圈，又回到了驚變之初。1966年，駝背的年輕人遇羅克寫成《出身論》，以此駁斥當(dāng)時(shí)“老子英雄兒好漢，老子反動(dòng)兒混蛋”的血統(tǒng)觀念。然而直到今天，私立學(xué)校背后的“貴族”標(biāo)簽卻仍是一些家庭納入考量的重要條件。

以北京地區(qū)為例，較為知名的私立小學(xué)每年學(xué)費(fèi)在15萬(wàn)-30萬(wàn)元人民幣不等。奢華的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備、國(guó)際化的師資力量、對(duì)中國(guó)國(guó)籍學(xué)生的名額限制……這些琳瑯滿目的優(yōu)勢(shì)也不時(shí)觸動(dòng)著家長(zhǎng)們的虛榮心，將高額的教育投資壓力心甘情愿地扛到肩上。

如今，在名校難攀的景況下，出身的分野再次割裂了群體?！坝幸淮?，一個(gè)實(shí)驗(yàn)二小的家長(zhǎng)告訴我，他們?cè)谕瑢W(xué)聚會(huì)上，大家會(huì)互相打聽孩子的學(xué)校，因孩子學(xué)校的好壞，家長(zhǎng)的三六九等立時(shí)判定?！边@一幕并不是笑話，而已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的常態(tài)。據(jù)了解，費(fèi)盡心血為孩子“小升初”奔忙的家長(zhǎng)，大多為城市中產(chǎn)階級(jí)，從政者亦很少超過(guò)處級(jí)。這些人有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但政治資本很少，擁有話語(yǔ)權(quán)，但缺乏決策權(quán)，希冀孩子獲得最好的教育，但又遠(yuǎn)離教育權(quán)貴圈。對(duì)其而言，社會(huì)的虛榮風(fēng)氣與對(duì)社會(huì)地位的焦慮，讓他們對(duì)教育寄望深厚。

另一群人，則充滿了對(duì)底層挫敗感的恐懼。據(jù)了解，目前，在北京海淀、朝陽(yáng)、豐臺(tái)三區(qū)的普通中小學(xué)中，95%的學(xué)校，其中一半生源構(gòu)成為外來(lái)務(wù)工子弟。這意味著，北京家長(zhǎng)，如不花費(fèi)大把精力物力，將孩子送入名校，就要面臨與打工子弟同學(xué)的局面。這樣的局面，對(duì)許多保守的北京市民來(lái)說(shuō)，不可接受。而不可接受的理由，恰是血統(tǒng)論味道濃厚的“物以類聚，人以群分”，他們深怕進(jìn)入普通學(xué)校，便無(wú)法超脫底層。

在公立名校已經(jīng)成為最難上的學(xué)校的今日，北京不過(guò)是各地教育亂象的一個(gè)縮影，教育邏輯數(shù)十年纏繞后，亂象攸關(guān)公平。我們不禁要問(wèn)，在這場(chǎng)升學(xué)之戰(zhàn)和出身論的博弈中，到底考的是誰(shuí)？