陜西省咸陽市中華路小學(xué) 劉 歡

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元第一課《奧運開幕》

教材分析： 本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識了鐘表并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在這之前，學(xué)生知道了“整時”“半時”“幾時剛過”“快到幾時”幾種認(rèn)識時刻的說法。這部分知識的學(xué)習(xí)，將為學(xué)生學(xué)習(xí)年、月、日的知識打下基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用。對低年級學(xué)生來說時間單位比較抽象切不易理解。因此，教學(xué)時教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使用鐘表模型等教具、學(xué)具，讓學(xué)生在實際觀察、操作中體驗時間的長短，掌握有關(guān)時間的知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合情境，進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1小時=60分，初步體會時分的實際意義

2.會正確認(rèn)，讀，寫鐘面上的時間

3.通過撥一撥，說一說等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力以及積極主動學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。

4.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

1.掌握看時間的方法，能正確讀出鐘面上的時間

2.能正確讀出鐘面上的時間

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制學(xué)具

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？我們數(shù)學(xué)書中的主人公淘氣可喜歡了，但是，他遇到了麻煩，老師讓他第二天早上這個時候（出示課件）在學(xué)校門口集合，可他不認(rèn)識時間，你們愿意幫助淘氣嗎？那我們今天就一起走進(jìn)認(rèn)識分這節(jié)課，用我們所學(xué)到的知識來幫助淘氣好嗎？

【設(shè)計意圖】 通過情境創(chuàng)設(shè)，喚起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望。

二、討論探究，學(xué)習(xí)新知

（一）認(rèn)識鐘面

師：我們看一看這個鐘面上都缺什么（出示課件）

1-12這些數(shù)字 時針 分針大格 小格……

1.認(rèn)識大格

師：你知道鐘面上有幾個大格嗎？（12大格）你能說一說幾到幾是一大格嗎？我們一起來數(shù)數(shù)（課件演示）

2.認(rèn)識小格

師：想一想，除了大格還有什么？（小格）

師：認(rèn)真觀察鐘面，一大格里有幾小格？

師：那一圈有多少小格呢？（60小格）你是怎樣知道的？

師：我們可以怎樣數(shù)（5個5個數(shù)）？我們一起來數(shù)數(shù)有多少小格？

小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了鐘面上有12個大格，一大格之間有（5個小格），一圈就有（60個小格）。

【設(shè)計意圖】通過認(rèn)識鐘面活動，增加學(xué)生對時間的學(xué)習(xí)興趣，同時調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。

（二）認(rèn)識時分

1.認(rèn)識時

師：我們一起來看看這個鐘面，時針是怎樣走的？（課件演示時針從12開始走到1）

時針走了一大格，也就是走1小時

師：想一想，從幾到幾就是一小時？（從一個數(shù)走到下一個數(shù)就是1小時）

師：如果要讓他走兩小時呢，你知道從幾到幾嗎？

2.認(rèn)識分

師：我們再來觀察分針。（課件演示：分針走1小格就是1分）

師：分針走1小格就是1分，走2小格呢？走5小格呢？

師：分針從12走到1走了5小格，也就是走了一大格，分針走一大格時就是走了5分。

師：如果分針從12走到2呢？是幾分？那走一圈呢？（課件演示：分針走一圈就是60分鐘，因為一圈又60個小格）

小結(jié)：鐘面上有60個小格，對于分針來說，每走一小格就是一分鐘，走兩小格就是兩分鐘，走幾小格就是幾分鐘。

3.認(rèn)識時分的關(guān)系

師：通過小朋友們觀察鐘面，我們了解了很多鐘面上的很多知識。鐘面上的時針和分針，你追我趕，滴答滴答向前進(jìn)，那你知道它們是什么關(guān)系嗎？我們一起來觀察觀察！ （時針指向8，分針指向12）（課件演示：時針、分針走一小時的路線。）

師：剛才時針和分針是怎么走的？（時針從,8走到了9，走了1小時，分針走了一圈剛好60分）

師：你怎么知道是60分的？（因為鐘面上有60個小格，分針走一格是1分，所以走一圈就是60分）

小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，分針和時針是同時走的，分針走了一圈的時候，時針正好走了一大格。那么我們可以得出什么結(jié)論？1小時=60分（板書）

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)，主要通過讓學(xué)生通過觀察時針走一大格，分針走一小格的活動，從中體會時與分的關(guān)系，知道1小時等于60分。

（三）讀、寫鐘面上的時刻

師：我們幫助淘氣認(rèn)識了鐘面上的很多知識，所以他為了感謝大家，給我們寫了一些信，看看我們誰可以看懂這封信？(小組合作)思考：怎樣能很快的認(rèn)出時刻?

師：你的信上寫的是幾時幾分，

小結(jié)：認(rèn)讀時間時應(yīng)該先看時針再看分針，時針過幾就是幾時，分針走幾小格就是幾分？

師：你們現(xiàn)在能幫淘氣看看這是幾時幾分嗎？

三、實踐應(yīng)用

師：同學(xué)們今天真棒，幫了淘氣這么大的忙。下面的練習(xí)你敢挑戰(zhàn)嗎？

1.（出示課件：認(rèn)識時刻）

2.有空我來填

【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固新知，加深對所學(xué)知識的記憶和應(yīng)用能力，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)回顧

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

五、板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

《奧運開幕》這一節(jié)課主要是通過觀察和操作，使學(xué)生學(xué)會看鐘表上表示的時間，學(xué)會記時間的方法，初步建立時間觀念。數(shù)學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點及低年級學(xué)生的年齡、認(rèn)知特征，緊緊抓住課堂知識的結(jié)構(gòu)關(guān)系本節(jié)課是在學(xué)生一年級初步認(rèn)識整時、半時的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本課的重點是認(rèn)讀幾時幾分，難點是掌握認(rèn)讀幾時幾分的方法。學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識時間，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點，突破難點，我利用課件演示時針轉(zhuǎn)動一大格，分針同時轉(zhuǎn)動一圈，在多媒體課件形象的動態(tài)演示過程中學(xué)生很快的得出1時=60分，這個難點很快得到突破，在認(rèn)讀時間的活動中，通過淘氣給大家寫的一些信，讓學(xué)生小組合作，自主探究，如何讀出鐘面上所給的時間，再通過幫助淘氣認(rèn)識時間加以鞏固，讓學(xué)生相互交流，最后得出結(jié)論認(rèn)讀時間。在整個的教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與意識很強(qiáng)，真正的成為了課堂主人。