李璐娜

摘 要：為了幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地掌握英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)水平，該文就日常英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的區(qū)別進(jìn)行深入的分析論述，希望通過(guò)這一措施能夠?qū)崿F(xiàn)在日常英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上更加快速、有效掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)技能，不斷提升學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)閱讀能力。

關(guān)鍵詞：日常英語(yǔ) 專業(yè)學(xué)科 英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）02（c）-0211-02

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，它已經(jīng)成為各專業(yè)課程設(shè)置中的一個(gè)較為特殊的課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)正是這樣一種既非計(jì)算機(jī)技術(shù)講授，又非英語(yǔ)教學(xué)一類，而是介乎于兩者之間的學(xué)科。下面我們就日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的區(qū)別展開(kāi)論述，明確計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)的方法和目標(biāo)。

1 計(jì)算機(jī)教學(xué)課程發(fā)展

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科設(shè)置既包含了公共英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、時(shí)事政治等類課程，同時(shí)還包含一些較為特殊的課程，如計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，該項(xiàng)課程并非是針對(duì)某種計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行講授，也并不完全歸屬于英語(yǔ)教學(xué)，而是介乎于兩者之間的學(xué)科。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)引入的主要原因就是計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展、其大部分新技術(shù)起源于歐美等國(guó)。很多翻譯過(guò)來(lái)的外文文獻(xiàn)一般缺乏時(shí)效性，且與原文有著一定的差異，嚴(yán)重降低了英文文獻(xiàn)的參考價(jià)值。掌握第一手資料，對(duì)于研究各方面的新技術(shù)有著極為重要的作用，因此，直接閱讀外文技術(shù)資料和文獻(xiàn)的重要性就不言而喻了。當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高校將計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)為必修課程，以此來(lái)不斷提高學(xué)生的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

計(jì)算機(jī)英語(yǔ)就是要讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主地閱讀專業(yè)相關(guān)英語(yǔ)書(shū)刊，讓學(xué)生能夠充分利用英語(yǔ)這一語(yǔ)言工具，快速掌握新的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能和知識(shí)。該文筆者就日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的區(qū)別加以總結(jié)歸納，在學(xué)生日常英語(yǔ)掌握的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2 日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)二者的含義

日常英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)首先要深入了解二者各自的含義。從字面意思上來(lái)理解，日常英語(yǔ)就是用來(lái)表達(dá)日常生活用語(yǔ)的英語(yǔ)，是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)交流中最為常用的一種通用語(yǔ)言，我們從小學(xué)到大學(xué)所涉及的英語(yǔ)課程都可以歸屬為日常英語(yǔ)，因此，日常應(yīng)用也被稱為公共英語(yǔ)或通用英語(yǔ)。專業(yè)英語(yǔ)就很好理解了，它就是具有專門用途的英語(yǔ)的簡(jiǎn)稱，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)就是專門用于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的英語(yǔ)語(yǔ)言。

3 日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的區(qū)別

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程一般是在大學(xué)三四年級(jí)階段開(kāi)設(shè)，學(xué)生在此之前已經(jīng)有了幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，且從事于計(jì)算機(jī)行業(yè)的人員大多具有了?？苹虮究茖W(xué)歷，可以說(shuō)日常英語(yǔ)是計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，而計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)是日常英語(yǔ)的專業(yè)化發(fā)展過(guò)程，下面我們就日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的區(qū)別總結(jié)為如下幾個(gè)方面，希望能夠促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3.1 通俗化和專業(yè)化

日常英語(yǔ)的特點(diǎn)是通俗化，它能夠使用的詞匯量較大，應(yīng)用范圍較廣，是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的英語(yǔ)語(yǔ)言，而計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)就是專業(yè)化，在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中，專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用極為頻繁。可以說(shuō)，日常英語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)言的核心，可以在任何場(chǎng)合或文體中進(jìn)行基本生活和交際需求描述，人們的一舉一動(dòng)一言一行均可以用日常英語(yǔ)來(lái)描述。而計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)與傳統(tǒng)專業(yè)學(xué)科相對(duì)，它屬于一門新興學(xué)科，傳統(tǒng)專業(yè)英語(yǔ)中有著大量與日常英語(yǔ)毫不相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，晦澀難懂，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)是在日常詞匯的基礎(chǔ)上選取并賦予了新的詞義，比方說(shuō)，服務(wù)器server、鼠標(biāo)mouse等等，這些詞匯在日常英語(yǔ)詞匯中較為常見(jiàn)的，它只是被賦予了新的詞義。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)除了舊詞賦新義之外，還有一部分是通過(guò)合成、派生、縮略的方式演變而來(lái)，例如，人工智能AI、多媒體multimedia、通用串行總線USB等等，此類詞匯層出不窮。

3.2 多義性和單義性

多義性指的是日常英語(yǔ)詞匯在不同場(chǎng)合使用可以表達(dá)不同的意思，這種情況在日常英語(yǔ)中十分常見(jiàn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯詞義表達(dá)相對(duì)單一，往往只表達(dá)一個(gè)意思，呈現(xiàn)出單義性。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)具有極高的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，一詞一義不容易引發(fā)歧義，但在實(shí)際使用過(guò)程中就顯得不那么靈活了。例如，在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，日常英語(yǔ)可以將read理解為閱讀、理解等意思，但是在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)文獻(xiàn)中，該詞僅表示為“讀操作”。

3.3 人稱化和物稱化

日常英語(yǔ)中的人稱使用極為豐富，形式也是多種多樣，以人稱為主語(yǔ)的語(yǔ)言描述經(jīng)常出現(xiàn)，例如，I、you、he這是經(jīng)常被當(dāng)作為主語(yǔ)句子。但是計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中，常以物為主語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)也較為客觀，它主要用于某元件設(shè)備工作原理等。因此，人稱化和物稱化是日常英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的一個(gè)重要區(qū)別。

3.4 多時(shí)性和現(xiàn)實(shí)性

日常英語(yǔ)描述生活中的各種情況，使用時(shí)態(tài)較為多種多樣，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)則多用來(lái)敘述。在過(guò)去長(zhǎng)時(shí)間的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們了解到按照時(shí)態(tài)英語(yǔ)課可分為現(xiàn)在完成時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)等等。根據(jù)時(shí)間發(fā)生的時(shí)間不同進(jìn)行時(shí)態(tài)表述，但是這種方式對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)并不完全適用，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)主要是陳述客觀事實(shí)，通常采用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)敘述。

科技水平快速發(fā)展的同時(shí)，也逐漸加快了我國(guó)的信息化建設(shè)，計(jì)算機(jī)邁入了日常教學(xué)當(dāng)中，成為人們?nèi)粘９ぷ?、生活中的重要工具。?jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)成為了新興學(xué)科，計(jì)算機(jī)軟硬件說(shuō)明書(shū)中經(jīng)常會(huì)遇到大量英語(yǔ)詞匯，如果沒(méi)有良好的英語(yǔ)水平就很難了解其中的真正含義，因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)也越發(fā)地受到人們的關(guān)注。下面我們就將英語(yǔ)教學(xué)實(shí)例列示如下：bus在日常英語(yǔ)中表示公共汽車，I go to work by bus every day.翻譯過(guò)來(lái)就是我每天乘公共汽車去上班。

Bug，在日常用語(yǔ)中，bug的意思是“臭蟲(chóng)”，例如，None one likes bugs.沒(méi)人喜歡臭蟲(chóng)。而在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中，bug的意思是“錯(cuò)誤”。例如，The term bug is often used to refer to a problem or fault in a computer. There are software bugs and hardware bugs.Bug這個(gè)術(shù)語(yǔ)經(jīng)常用于計(jì)算機(jī)中的問(wèn)題和錯(cuò)誤，有硬件bug和軟件bug Software testing is a much more thorough means of identifying software bugs.軟件測(cè)試是找出軟件錯(cuò)誤的一個(gè)更徹底的方式。Debugging is the process of analyzing and locating bugs when software does not behave as expected.調(diào)試是當(dāng)軟件運(yùn)行不正常時(shí)分析和定位bug的過(guò)程。

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)注意區(qū)分日常英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)之間的不同，進(jìn)行專業(yè)文章翻譯時(shí)，切忌隨心所欲，一定要謹(jǐn)慎認(rèn)真咨詢專業(yè)人士、翻閱專業(yè)詞典。同時(shí)，教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，盡量將計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)用精用準(zhǔn)，不斷提升計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)使用水平，促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利于不斷提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，是不斷引入新的計(jì)算機(jī)技術(shù)的一種重要語(yǔ)言工具，只有充分利用好計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，才能夠更加準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，增加計(jì)算機(jī)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀速度，幫助我們第一時(shí)間掌握新的專業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)，推動(dòng)我國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙新娟，王輝.建構(gòu)主義理論在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)），2011（6）：146.

[2] 蒙宏潔.大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)化教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（7）：134-136.

[3] 孫自廣，劉浩，朱亞超.計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革[C]//廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2009年年會(huì)論文集.2009.