摘 要：《沉淪》是郁達(dá)夫于1921年發(fā)表的自敘傳小說。本稿的目的是探討《沉淪》中主人公“復(fù)仇”的心態(tài)?！冻翜S》中的主人公“他”多次喊出“復(fù)仇”兩個字，本稿通過分析主人公對日本學(xué)生的“復(fù)仇”心態(tài)，對長兄的“復(fù)仇”心態(tài)，以及對侍女的“復(fù)仇”心態(tài)，結(jié)果表明：作為20世紀(jì)20年代留學(xué)日本的主人公，內(nèi)心中充滿著中國人對日本的仇恨，青年人對封建禮教的痛恨，以及青春期對性的苦悶，在這三重壓力下，造成了自己的沉淪，最終走向死亡。

關(guān)鍵詞：郁達(dá)夫《沉淪》；主人公；“復(fù)仇”心態(tài)

作者簡介：曹嘉偉（1996-），男，山西晉中人，東北大學(xué)外國語學(xué)院日語系本科三年級學(xué)生，主要從事日本文學(xué)研究。

[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-15-0-01

引言：

郁達(dá)夫（1896-1945）是中國新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的自敘傳小說《沉淪》于1921年出版。這篇小說反映了中國留學(xué)生在日本備受欺侮，精神上異?？鄲灐⑸钍軌阂值那樾?，表現(xiàn)了主人公反抗虛偽的封建禮教以及期待祖國富強的赤子之心。

關(guān)于小說《沉淪》，前期研究的范圍較為廣泛。例如，楊慶鵬（2007），王兆勝（2007），孟松（2011）這幾位學(xué)者分別對《沉淪》的創(chuàng)作動機，思想意義，主人公性格分析和心理分析這幾方面進(jìn)行了研究，并著眼于郁達(dá)夫及主人公性的苦悶與弱國子民的悲哀。

但是，筆者在研讀這部小說時，發(fā)現(xiàn)主人公“他”多次喊出“復(fù)仇”兩個字。那么，主人公“他”為什么會產(chǎn)生“復(fù)仇”心態(tài)？這是一個尚未解決的問題。

本稿以小說《沉淪》以及電影《郁達(dá)夫傳奇》為研究對象，探討其中所表現(xiàn)出的主人公的“復(fù)仇”心態(tài)。

本稿首先考察主人公對日本學(xué)生的“復(fù)仇”心態(tài)，其次分析主人公對長兄的“復(fù)仇”心態(tài)，最后探討主人公對侍女的“復(fù)仇”心態(tài)。

一、對日本學(xué)生的“復(fù)仇”心態(tài)

郁達(dá)夫的小說《沉淪》的第二部分寫道：“他們都是日本人，他們都是我的仇敵，我總有一天來復(fù)仇，我總要復(fù)他們的仇?！?這是主人公第一次喊出“復(fù)仇”。這句話是在什么情況下說出的呢？小說中提到，下課后，日本學(xué)生們互相說笑著，卻不與主人公講話。而他內(nèi)心非?？释c日本學(xué)生進(jìn)行交往，但是由于自卑的情緒作怪，使其不愿主動與人交往。這種孤僻的舉動以及滿面的愁容也使想與之交往的日本學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。這樣一來，主人公內(nèi)心的自卑情緒變?yōu)榱藢θ毡緦W(xué)生的仇恨。

“復(fù)仇”難道僅因為此嗎？筆者認(rèn)為這只是一個導(dǎo)火索而已。

20世紀(jì)初期的中國，正處于半封建半殖民地社會，國力衰微，內(nèi)憂外患，而日本已經(jīng)基本完成了明治維新，國家經(jīng)濟(jì)實力與軍事實力大大增強，主人公作為一個從弱國到強國求學(xué)的留學(xué)生，自然會產(chǎn)生極度的自卑感。況且1895年中日簽訂不平等條約《馬關(guān)條約》，日本侵占中國臺灣及澎湖列島，將其視作日本的領(lǐng)土，對百姓實行奴化政策。日本人從心底里看不起中國人，對中國人使用極其卑賤的稱呼——“支那人”。在電影《郁達(dá)夫傳奇》中，青年郁達(dá)夫在戶外背書時，被醉酒的浪人叫做“支那人”?！冻翜S》是郁達(dá)夫的自敘傳小說。自然，日本人歧視郁達(dá)夫的事情同樣也發(fā)生在主人公的身上。

主人公這里說的“復(fù)仇”，是指不僅要復(fù)自己的私仇，更要復(fù)國仇。

二、對長兄的“復(fù)仇”心態(tài)

主人公與長兄的矛盾，小說中并未過多提及。只是說：“他因為想復(fù)他長兄的仇，所以就把所學(xué)的醫(yī)科丟棄了，改入文科里去。”

主人公三歲時，父親就去世了，于是長兄如父，他的長兄便成為了一家之主。在舊中國，一家之主的地位是非常之高的。他是被他的長兄帶到日本的，他的生活費是長兄給的，他必須聽從長兄的話。小說中寫道“他考入預(yù)科的時候，本來填的是文科，后來將在預(yù)科卒業(yè)的時候，他的長兄定要他改到醫(yī)科去，他當(dāng)時亦沒有什么主見，就聽了他長兄的話把文科改了?！痹诜饨议L制下，他不能有一點自己的主見。所以一旦他長大了，想要突破這一制度的時候，他和他的長兄之間就不可避免地產(chǎn)生了矛盾。

這里的“復(fù)仇”，也絕不單指主人公對長兄的仇恨。而是作為留學(xué)生的主人公在開眼看世界之后，對封建禮教的痛恨和仇視。

三、對侍女的“復(fù)仇”心態(tài)

《沉淪》的第七部分寫道：“狗才！俗物！你們都敢來欺侮我么？復(fù)仇復(fù)仇，我總要復(fù)你們的仇。世間哪里有真心的女子！那侍女的負(fù)心東西，你竟敢把我丟了么？……”這是主人公最后一次喊出“復(fù)仇”。

這一次，主人公來到了風(fēng)月場所，因為自己的侍女去招待隔壁的客人，他受到了冷遇。他當(dāng)時正值青春期，對異性的傾慕以及性的渴望，讓他苦悶不已。在此之前，主人公靠著自慰來緩解內(nèi)心的苦悶，但經(jīng)過了一系列事情之后，他最終走向沉淪。

這一次的“復(fù)仇”，是他在心靈極度脆弱的時候喊出的，連風(fēng)月場所的女子對他都不屑一顧，這嚴(yán)重地傷害到了他。這次的“復(fù)仇”，不僅是對侍女的復(fù)仇，更是對沉淪之后的自己的復(fù)仇。于是，在小說的最后，主人公選擇了投海自殺。

結(jié)語：

通過以上的分析，我們可以看到，主人公的“復(fù)仇”心態(tài)是非常復(fù)雜的。正處于風(fēng)華正茂時期的他，理應(yīng)積極地與人交往，但由于國家的衰弱，封建的束縛，使其無法正常地與同學(xué)及異性交往。在這種情況下，他內(nèi)心極度渴望國家能夠富強，民族能夠獨立，讓他可以在異國挺起腰板，堂堂正正地與人交往。但是，這在當(dāng)時困難的。

主人公的內(nèi)心中充滿著中國人對日本的仇恨、青年人對封建禮教的痛恨以及青春期對性的苦悶，在這三重壓力下，造成了自己的沉淪，最終走向死亡。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊慶鵬.郁達(dá)夫《沉淪》主人公悲劇心理學(xué)解讀[J].電影文學(xué) 2007年11月上半月.

[2]孟松.論郁達(dá)夫“性的苦悶”與《沉淪》的創(chuàng)作[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）.2011年11月第31卷第5期 .103-106.