我做了近二十年的民辦老師，也是三個(gè)大學(xué)生的媽媽，在教學(xué)期間，做的大部分是低年級(jí)的班主任。對(duì)于教育孩子的問(wèn)題上，似乎嘗試過(guò)很多辦法，課余時(shí)間也經(jīng)常和老師們談起教育學(xué)生的一些話題。

我對(duì)自己孩子的要求是：長(zhǎng)大后不一定要成才，但一定要成人。做父母的不能袒護(hù)孩子，更不能溺愛(ài)孩子。父母是孩子的第一位老師，家庭是人生的第一站，是孩子的第一所學(xué)校。從一個(gè)人接受教育的過(guò)程來(lái)看，家庭教育是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深的教育。孩子在父母的關(guān)懷撫愛(ài)中逐漸認(rèn)識(shí)世界，在父母的行為中潛移默化，接受人格和行為的熏陶。同時(shí)孩子對(duì)父母又是信賴和尊敬的，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！弊鳛楦改傅膽?yīng)該、必須牢記這句話。

記得二十多年前，我們學(xué)校是由四個(gè)村子聯(lián)辦起來(lái)的，每個(gè)班分甲乙丙丁班，二年級(jí)丙班有一名調(diào)皮搗亂的男生，他上課總是交頭接耳不認(rèn)真聽(tīng)課，下課后不是欺負(fù)這個(gè)女生就是打罵那個(gè)男生，年輕漂亮的班主任老師實(shí)在拿他沒(méi)辦法。無(wú)奈之下只能罰他站黑板，下課后把他叫到辦公室狠狠地訓(xùn)斥一頓，誰(shuí)知他回到家，給家長(zhǎng)加鹽添醋地訴說(shuō)了老師罰他打他罵他的情況。

第二天清晨，他媽媽拉著寶貝兒子來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了校門(mén)后不問(wèn)青紅皂白就破口大罵班主任：“我兒子不懂事才送你們學(xué)校管教，你是哪根蔥？干嘛體打我的兒子？”校長(zhǎng)出來(lái)詢問(wèn)情況，也被這位家長(zhǎng)無(wú)故指責(zé)。這位家長(zhǎng)還邊罵邊伸出手指頭警告班主任：“以后再敢訓(xùn)斥我兒子，我讓你馬上滾出校門(mén)。”

事后，學(xué)校開(kāi)了全體教師會(huì)議。但老師們都心知肚明，像這樣的學(xué)生犯錯(cuò)誤不是一天兩天，經(jīng)常大事不犯小事不斷，這要是十年前早開(kāi)除出校門(mén)，現(xiàn)在實(shí)行六年義務(wù)教育后不允許開(kāi)除學(xué)生，作為班主任老師，也只能睜一只眼閉一只眼哄他完成六年義務(wù)的學(xué)業(yè)。

面對(duì)如此頭疼的事，老師做出的決定的：咱管不了不能使勁管他，以后長(zhǎng)大，社會(huì)上自然有人來(lái)管，看著他安全長(zhǎng)大才是咱的責(zé)任。果然不出所料，二零一零年，那天注定不平凡，天空像一塊一塊絲手帕，上面是一些細(xì)碎潔白的云塊。走入社會(huì)的他到縣城飯店吃飯，幾個(gè)年輕人吃飽喝足后結(jié)帳離開(kāi)時(shí)，他從好友口里得知他女朋友的同學(xué)父親是包工頭，他和發(fā)小就商量敲詐這個(gè)女孩家一筆錢(qián)。于是威脅她打電話給家里拿出幾萬(wàn)塊錢(qián)來(lái)，女友的同學(xué)無(wú)奈之下?lián)芡思依锏碾娫?，要求家里給她打過(guò)來(lái)幾萬(wàn)。

她的父母接到電話后感覺(jué)不對(duì)，一邊籌錢(qián)一邊為女兒擔(dān)心，并且趕緊報(bào)警。誰(shuí)知，沒(méi)等父母把錢(qián)送到女孩指的地點(diǎn)時(shí)，得到的是女兒去世的消息，原來(lái)，這兩個(gè)個(gè)男孩把女孩綁架到深山后，看她長(zhǎng)的不錯(cuò)，強(qiáng)奸了女孩，怕事情暴露，挖了個(gè)坑將女孩直接活埋。三年后，二十三歲的他沒(méi)有逃出法律的懲罰，帶著一顆子彈離開(kāi)了人世。

他的母親哭的死去活來(lái)。她做夢(mèng)沒(méi)有想到：在孩子接受教育期間，她的袒護(hù)、溺愛(ài)是多么愚昧，對(duì)她的孩子而言，她的行為無(wú)異于給孩子安放了一顆隨時(shí)起爆的炸彈。

我們都知道，教育沒(méi)有回頭路。對(duì)這位母親來(lái)說(shuō)，一切的一切都已經(jīng)晚了。

還有一位學(xué)生家長(zhǎng)，父親在村里是強(qiáng)霸，他的孩子在學(xué)校也是無(wú)惡不作，每門(mén)課堂上，搗亂的老師們無(wú)法上課，班主任揪出來(lái)教訓(xùn)一頓，誰(shuí)知，學(xué)生不服氣，在抬水時(shí)他威脅其他同學(xué)每人給水桶尿一泡，還趁老師不在辦公室，偷偷地把尿液給班主任的化妝品瓶子里尿幾滴。班主任發(fā)現(xiàn)后向校長(zhǎng)反應(yīng)情況，最后學(xué)校決定開(kāi)除此生。

但每次學(xué)校要開(kāi)除這個(gè)學(xué)生時(shí)，他的父親就會(huì)來(lái)到學(xué)校懇請(qǐng)校長(zhǎng)。我記得清清楚楚他的父親站在學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)上，兩手叉腰威風(fēng)凜凜的說(shuō)：“我寧愿胳膊彎夾著煙酒進(jìn)他們的門(mén)，也不愿讓他們進(jìn)我家的門(mén)！你們誰(shuí)敢教訓(xùn)我兒子，我就和誰(shuí)沒(méi)完！”有這樣的家長(zhǎng)，老師們也只好放任、默不作聲了。

生活不是你媽，它不會(huì)慣你。這個(gè)孩子初中沒(méi)有畢業(yè)就走向社會(huì)，和社會(huì)上不三不四的人混在一起，投機(jī)倒把無(wú)惡不作，正值黃金時(shí)期的他，和同伙偷政府院子里的車(chē)，被人們發(fā)現(xiàn)后送交公安，判了幾年有期徒刑。

這就是父母過(guò)于的溺愛(ài)把自己的孩子推向懸崖絕壁。孩子身上的問(wèn)題，其根源都來(lái)自于家庭，尤其是父母。等孩子長(zhǎng)大了，再去教育，我想有時(shí)候往往就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

子女能給父母帶來(lái)歡笑，同樣也會(huì)給父母帶來(lái)困擾，父母在家庭中扮演什么樣的角色來(lái)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，父母要和孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的酸甜苦辣，父母是園丁，孩子是花草樹(shù)木，園丁必須要有愛(ài)心、耐心、信心才能把花草栽培好，孩子的才智每天都在成長(zhǎng)，當(dāng)今社會(huì)的變遷又日新月異，為人父母必須不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的觀念與行動(dòng)，給孩子做出樣子來(lái)。

我想，成功的父母應(yīng)該是“活出孩子欽佩的樣子”，是在心靈和精神上給孩子以擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)，與孩子攜手一起成長(zhǎng)。

世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，教育孩子，同樣沒(méi)有回頭路！

作者簡(jiǎn)介：

白小蘭，陜西清澗縣人，久居延安。陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員；陜西省百名文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作人才；陜西省慈善動(dòng)員會(huì)新媒體人志愿者服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。在《時(shí)代文學(xué)》、《陜西文學(xué)界》等報(bào)刊發(fā)表作品百余篇；散文《我與延安》獲中國(guó)情感散文大賽二等獎(jiǎng)、散文《窯洞》獲首屆蒲松齡文學(xué)獎(jiǎng)，先后獲各種文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)十余次。