方承余

【摘 要】在中職教學(xué)中，只有正確有效的教學(xué)手段才能讓中職學(xué)生學(xué)得更好。由于中職學(xué)生的特殊性，要求教師在教學(xué)手段的采用上必須加以重視，那么在電子的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意哪些方面的問(wèn)題呢？

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 電子教學(xué) 有效措施

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.182

中職教學(xué)中，電子信息專業(yè)的教學(xué)就是要結(jié)合各方面的知識(shí)，讓學(xué)生充分理解關(guān)于電子方面的知識(shí)的過(guò)程?？赏ㄟ^(guò)不斷的研究我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的中職電子教學(xué)中存在著一定的問(wèn)題，需要引起我們廣大教師的注意。因?yàn)橹挥薪鉀Q好了各方面的問(wèn)題后，才能讓學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。目前，在教學(xué)實(shí)踐中，教師大多都是采用的理論教學(xué)，這種教學(xué)脫離實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力得不到提高，長(zhǎng)此以往不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的教學(xué)效率也會(huì)降低。因此，為了讓中職學(xué)生更好的學(xué)習(xí)到專業(yè)的電子知識(shí)教師一定要積極探索有效的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效率。那么在教學(xué)中教師應(yīng)該注意哪些方面的改進(jìn)呢？在不斷的探索中，我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際可行的有效措施，在此和大家分享一下，希望對(duì)你們的教學(xué)有所幫助。

一、改變?cè)械慕虒W(xué)方式，增加課堂的趣味性

只有教師在課堂講學(xué)的時(shí)候增加其趣味性，才能讓電子教學(xué)的有效性達(dá)到最高點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有改變?cè)械慕虒W(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多樣化，才能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要改變?cè)瓉?lái)的單一的教學(xué)方式，更新自己的教學(xué)理念，把有趣的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)，教師在教學(xué)中要清楚自己是處于教學(xué)輔助的地位，要以學(xué)生為主體，把他們?cè)谡n堂中的主人位置表現(xiàn)出來(lái)，讓他們主動(dòng)去探索電子知識(shí)中的難點(diǎn)。這樣學(xué)生的注意力就集中到了課堂中來(lái)，能夠積極的思考教學(xué)中的問(wèn)題，繼而學(xué)生就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的趣味性增加了。

當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，教師要學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段到電子教學(xué)中來(lái)，以便增加教學(xué)的趣味性。多媒體教學(xué)以其直觀形象的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜歡，教師應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)。在教學(xué)中，利用多媒體為教學(xué)輔助手段，通過(guò)圖像和聲音的結(jié)合，營(yíng)造出輕松的課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生的積極思考。另外對(duì)于電子教學(xué)的重難點(diǎn)，利用多媒體也可以讓學(xué)生清楚明了的看到知識(shí)點(diǎn)解決的詳細(xì)過(guò)程，讓學(xué)生更好的理解。多媒體教學(xué)能夠把復(fù)雜的知識(shí)變得系統(tǒng)直觀一些，這樣就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樵谶@種教學(xué)方式下，知識(shí)變得不那么枯燥乏味，而是變得容易理解起來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就容易把知識(shí)弄懂，感覺(jué)電子知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的難，逐漸的就會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，提高他們的專業(yè)能力。

二、提高教師的教學(xué)水平，更新教學(xué)理念

中職學(xué)生一般來(lái)講是一群好動(dòng)熱情，但不愛(ài)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)生，如果對(duì)他們不采用恰當(dāng)合適的教學(xué)方法的話，就非常容易引起他們的反感。這樣的特殊情況就對(duì)中職教師的教學(xué)水平需要有更高的要求。可以說(shuō)只有讓中職學(xué)校的師資力量得以提高，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。因此在開(kāi)始招聘教師時(shí)，中職學(xué)校就應(yīng)該選取符合要求，具有相關(guān)資格的教師，在這個(gè)過(guò)程中必須嚴(yán)格審核教師的各方面條件。當(dāng)教師人選確定以后，學(xué)校還應(yīng)該組織相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)，以增強(qiáng)教師的實(shí)力。通過(guò)在最開(kāi)始的招聘就嚴(yán)格對(duì)待，就可以讓接下來(lái)的教學(xué)工作變得更得心應(yīng)手。另外，選用優(yōu)秀的教師，也可以讓教學(xué)工作更好的展開(kāi)，因?yàn)閮?yōu)秀教師往往自身的思想素質(zhì)高于平常人，他們?cè)诮虒W(xué)中遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)地去解決，他們也會(huì)緊跟社會(huì)的需求，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，把有用的東西傳授給學(xué)生。

教師也要注意創(chuàng)新教學(xué)理念，把企業(yè)思想引入到教學(xué)中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師給學(xué)生講解知識(shí)以教材為主，而教材中的很多知識(shí)都是比較陳舊的，沒(méi)有和當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)電子技術(shù)緊密聯(lián)系的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有多大興趣，對(duì)他們將來(lái)畢業(yè)出社會(huì)也沒(méi)有多大幫助，所以教師在教學(xué)中要充分利用好其他教學(xué)手段。

更新學(xué)校技術(shù)水平。在當(dāng)前的電子教學(xué)中，學(xué)習(xí)所采用的很多都是落后的技術(shù)以及教材，這些都已經(jīng)與發(fā)展迅速的今天脫節(jié)了。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該放棄陳舊的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際需要加入與當(dāng)下社會(huì)息息相關(guān)的電子技術(shù)。另外，教師也可以教給學(xué)生他們可以在實(shí)際生活中就會(huì)用到的，貼近他們的生活。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就容易感興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)的效果也不錯(cuò)，對(duì)他們以后就業(yè)也是非常有幫助的。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段，校企合作教學(xué)

中職學(xué)校是為了培養(yǎng)企業(yè)所需要的綜合型人才，所以單純的理論教學(xué)不能滿足企業(yè)的需要。在教學(xué)中教師如果能建立好和周圍企業(yè)的聯(lián)系，制定培養(yǎng)計(jì)劃，把企業(yè)中需要的電子技術(shù)方面的手段讓學(xué)生來(lái)研究。這不僅可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，還可以讓他們及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)需要的是什么，建立他們與社會(huì)的聯(lián)系，為他們將來(lái)畢業(yè)做好準(zhǔn)備。

在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)是缺乏主動(dòng)性的，單靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法讓學(xué)生持續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的。因?yàn)樵谥新氹A段的學(xué)生本身來(lái)說(shuō)自控能力就不強(qiáng)，加上他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，這就更會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生懶惰心理，無(wú)法深入理解知識(shí)。因此，教師可以通過(guò)校企合作進(jìn)一步發(fā)展聯(lián)系市場(chǎng)需求，讓學(xué)校學(xué)生來(lái)研究，成功以后獲得一定的報(bào)酬。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技術(shù)的過(guò)程，也是研發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程，讓學(xué)生各方面的能力都得到展開(kāi)，這就能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣了。

作為一名合格的中職教師，在實(shí)踐過(guò)程中一定要以中職學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，心理特征為中心展開(kāi)教學(xué)，只有抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和他們的興趣所在，教師才能更好地展開(kāi)電子教學(xué)。同時(shí)，教師要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，把握當(dāng)下的電子技術(shù)手段，然后把它們運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)，這樣不僅可以讓自己的教學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)，還可以加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，拓寬他們的知識(shí)面。另外，教師在實(shí)踐還要具有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)其他優(yōu)秀教師的研究著作要多加研究，把他們教學(xué)中適合自己學(xué)生的方法運(yùn)用到學(xué)生身上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也提高自己的教學(xué)效果。在教學(xué)中，只有保持正確的教學(xué)理念，深入研究職業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在實(shí)踐中結(jié)合市場(chǎng)需求，創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容，我們就一定可以把中職電子技術(shù)教得更好，所以只要我們不放棄，勇于探索就一定能夠成功。