張懷剛+顏海峰??

摘要：高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建工作中的重要組成部分，本文結(jié)合桂林電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題分析研究，從如何科學(xué)合理劃分學(xué)生黨支部、完善學(xué)生黨員教育管理制度、加強(qiáng)學(xué)生黨員干部隊伍建設(shè)、創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動形式等方面提出加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作的路徑。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨支部 建設(shè) 路徑

中圖分類號：D267文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0042-01

中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和中共教育部黨組關(guān)于《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》指出：“推動高等學(xué)校黨的建設(shè)實現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨合格、貫徹落實黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略合格、共產(chǎn)黨員行為和作風(fēng)合格、改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作合格的目標(biāo)要求，推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作組織化、制度化、具體化”。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮在大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的“引領(lǐng)”作用，是高校學(xué)生黨建工作的重中之重。

一、 學(xué)生黨支部建設(shè)過程中存在的問題

1.學(xué)生黨支部的設(shè)置和劃分缺乏科學(xué)性

學(xué)生黨支部的設(shè)置和劃分比較隨意，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，學(xué)生黨員按年級或者按專業(yè)劃分沒有進(jìn)行科學(xué)研究，存在各黨支部人數(shù)配備不均衡、黨員管理難度加大、黨支部凝聚力層次分明等現(xiàn)象。

2.學(xué)生黨支部黨員教育和考核重視不夠

學(xué)生黨支部的主要工作還是依賴于輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，對學(xué)生入黨前的考察培養(yǎng)比較重視，而對入黨之后的教育培養(yǎng)重視程度不足。研究生黨建工作主要依賴于自我管理，加之多校區(qū)辦學(xué)，各學(xué)院研究生黨員活動受限，研究生黨建工作相對比較薄弱。學(xué)生黨支部制度建設(shè)不完善，制度執(zhí)行和落實情況不理想。

3.學(xué)生黨支部干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平欠缺

學(xué)生黨支部干部隊伍建設(shè)相對比較弱化，支部書記為高年級學(xué)生擔(dān)任，支部書記的工作培訓(xùn)機(jī)制不夠全面，實際工作中存在工作實踐經(jīng)驗欠缺、素質(zhì)不強(qiáng)的情況，影響了學(xué)生支部工作的創(chuàng)新和質(zhì)量。

4.學(xué)生黨支部活動形式缺乏創(chuàng)新

學(xué)生黨支部的主動工作意識不足，創(chuàng)新開展組織活動比較欠缺。學(xué)生黨支部在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的效果有待進(jìn)一步提高等。如何努力從思想引領(lǐng)、先鋒榜樣、制度建設(shè)等方面積極探索為營造良好校園文化氛圍開拓各種有效途徑，是基層黨組織加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重要方面。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑建議

1.緊密結(jié)合人才培養(yǎng)計劃優(yōu)化學(xué)生支部

為了更充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，更加有利于學(xué)生支部開展黨建活動和黨員教育，充實支部工作力量，充分考慮各專業(yè)人才培養(yǎng)特點，根據(jù)年級、專業(yè)學(xué)生特點，調(diào)整和優(yōu)化了本科生學(xué)生黨支部，按照年級設(shè)立了學(xué)生黨支部，根據(jù)社團(tuán)、公寓等集中設(shè)立了不同的黨小組。同時，對研究生黨支部進(jìn)行了調(diào)整，按照不同年級、研究團(tuán)隊建設(shè)黨支部和黨小組。

2.完善學(xué)生黨員教育管理制度，嚴(yán)格規(guī)范監(jiān)督考核

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育和管理，結(jié)合實際情況，制定并完善發(fā)展學(xué)生黨員及黨員教育管理服務(wù)工作各項制度。探索制定了《學(xué)生黨員發(fā)展與考核實施細(xì)則》，并搭建了學(xué)生軟實力研究中心和學(xué)生事務(wù)中心等素質(zhì)拓展平臺，并配備指導(dǎo)教師指導(dǎo)基層黨支部、黨小組開展理想信念教育，培養(yǎng)了一支以學(xué)生黨員、兼職黨務(wù)工作者為中心的黨員思想政治教育工作講師團(tuán)，引導(dǎo)和組織開展大學(xué)生黨員思想政治教育。

3.加強(qiáng)學(xué)生黨員干部培養(yǎng)

統(tǒng)籌基層黨組織書記、副書記、委員、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記等隊伍建設(shè)。按照守信念、講奉獻(xiàn)的要求，選配學(xué)生黨支部書記和支部委員、專兼職組織員。注重從優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀大學(xué)生黨員中選拔學(xué)生黨支部書記，推動學(xué)生黨建工作隊伍專業(yè)化。重視基層黨組織建設(shè)，從組織活動、黨員發(fā)展等方面對基層黨建工作提出了明確要求和考核標(biāo)準(zhǔn)?；鶎狱h委緊密結(jié)合人才培養(yǎng)中心工作，大膽創(chuàng)新，以學(xué)生培養(yǎng)為核心，服務(wù)和引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才，不斷豐富基層組織工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、青年學(xué)生發(fā)展方面取得了比較明顯的成效。

4.緊密結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)新支部活動

學(xué)院黨委逐步研究制定支部工作細(xì)則和指導(dǎo)方案，加強(qiáng)平臺和經(jīng)費投入，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)生黨建工作。如加大學(xué)生黨支部易班平臺建設(shè)，主題教育與易班、微信公眾號、微博等新媒體相結(jié)合，加強(qiáng)黨支部與學(xué)生黨員以及學(xué)生黨員與廣大普通同學(xué)之間的交流與溝通。這些制度的完善和平臺建設(shè)為學(xué)生黨支部創(chuàng)新活動的開展提供了人力、資金和探索實踐條件。

學(xué)生黨支部通過思想、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)，不斷增強(qiáng)其影響力和凝聚力，從思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面為其他大學(xué)生發(fā)揮很好的引領(lǐng)作用，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高高等教育的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部辦公廳.普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)[R].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201703/t20170310_298978.html.

[2]孫皎皎.新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2015（8）.

責(zé)任編輯：孫瑤