劉昕

【摘 要】物理，是高中學習的重點、難點科目之一。高中學生普遍認為物理難，并且考試考不好，再則很難得高分。就此，本文針對高中生物理學習的現(xiàn)狀進行了分析并提出了相關的建議。

【關鍵詞】 高中物理 學習現(xiàn)狀 建議

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.006

物理是推進我們社會進步的重要學科之一，讓每一位學生學好物理，學懂物理是我們高中物理老師所追求的目標。然而，學生往往覺得物理難，而且他們在考試時也很難取得高分的現(xiàn)象普遍存在。針對這種情況，我通過先觀察學生的現(xiàn)狀，再分析現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因，最后對我們更好的教學提出了相關的建議。

一、高中生在物理科目學習上存在的現(xiàn)狀

高考是千軍萬馬過獨木橋的時候，為了能夠在高考中取得好成績，高中學生們有著很多的作業(yè)。有的學生為了完成每天的作業(yè)而寫作業(yè)，因此，在我們物理知識學習前，他們沒有時間去預習；在物理課堂上，他們有的能夠聽懂，但是課后做不好題，有的同學根本聽不進去課堂上老師所講的知識；在物理課后，他們又為了完成作業(yè)而寫作業(yè)，并沒有對所學知識進行深入的思考，對公式進行推導，對每章節(jié)的知識進行歸納總結，課前的不預習，課中的不認真聽，課后的不整理，這些癥狀是導致學生物理知識學不好的重要因素之一。

二、對高中學生物理學習現(xiàn)狀的思考與分析

（一）學生的心理存在障礙，對物理學科存在偏見

盡管有著“世上無難事，只怕有心人”只要你敢去做，就沒有做不好的事情的真理存在，但是在這個世界上有些事，說的人多了，謠言也會變?yōu)檎胬?。就如大家都在傳物理是一個很難學好的科目一樣，在一定程度上，這讓那些即將學習物理和正在學習物理的學生產生心理陰影。就如，我們大多的高中學生都存在對物理學科學習的偏見和心理障礙。因為這些障礙，他們對物理學習激情減弱，最終讓他們在物理學科取得不滿意的成績。

（二）學生只注重結果，而不在乎過程

對于學生而言，結果固然重要，但是沒有過程的結果是枯燥的，只在乎結果而忽略過程是不利于學生對物理學科的學習。正如歌德在《浮士德》中說過：“理論是灰色的，而生活之樹常青?！睂W生在物理的學習上，如果只是記住老師所講的理論結果公式，不去運用，不去推斷，這些學生的物理成績注定不會令他們自己滿意。就拿我們人教版必修一種學習物體勻變速運動的規(guī)律來說，這里有：V=V0+at，Vt2-V02=2ax，X=V0t+ at2等公式，在講這些公式的時候，我們不是僅告訴學生記住公式，而是通過推論而得出的公式，這讓學生更加理性的了解物體做勻變速運動時的規(guī)律。而大多數(shù)學生只在乎結果，不注重結果的學習會讓我們的學生得不償失，就算去做再多的試題，沒有從根本上去掌握，只會是事倍功半。

（三）學生思維受局限，做題不仔細

對于物理的學習，我們需要嚴謹邏輯思維，學生的思維不能太局限。有的同學在初中階段物理學的很好，他們當中，有的會傲嬌的認為高中物理也很好學，這種想法，讓他們付出更少的時間在物理的學習上，并且沿襲初中的物理學習方法。從本質上來說，初中物理和高中物理存在著區(qū)別，初中物理的難題往往不多，甚至有些試題是書上的概念，學生通過多背背，多記記，便會取得一個較滿意的結果。在高中的物理學習中，學生的考試來源于教材，但不局限于教材，我們高中的考題往往會與最新的科技發(fā)展相結合。在一定程度上，這需要學生思維開放，我們高中的物理不是僅像初中那樣背多分了。再則，許多學生都有著粗心的習慣，學生在做題的時候不仔細，把題看錯，把算在草稿紙上正確的答案抄錯，這都是因為他們的粗心造成。然而，我們的物理試題是有著承上啟下的特點，如果一步做錯，便會失分慘重。

三、改變高中生物理學習的現(xiàn)狀的建議

（一）正確的引導學生，讓學生克服心理障礙

學生對物理學習存在心理障礙，這是阻擋學生在物理學習的前進。作為教師，對學生加以正確的引導，讓學生克服心理障礙，激發(fā)學生對物理學習的興趣，是促進學生學好物理的前提。我們教師在教學時不要總把物理難掛在嘴邊，告訴學生只要他們做到嚴謹，肯用功去學，并且善于觀察身邊事物中存在的物理知識，一定能把物理學好。讓學生樹立了對物理學習的正確理念后，這時就是激發(fā)學生對物理學習興趣的最佳時期。在激發(fā)學生興趣方面，我們教師可以指導學生做一些簡便而有趣的物理實驗，其次，我們的教學方式不要過于生硬，我們可以采用多元化的方式進行教學。比如，課堂上進行一些小實驗比賽，用多媒體教學，將那些高科技的產品給學生看看，讓他們知道物理的偉大以及物理的重要性。

（二）培養(yǎng)學生的物理學習習慣

1.仔細觀察身邊的事物，養(yǎng)成細心的習慣。

習慣是經過多次重復而養(yǎng)成的，既然是通過養(yǎng)成的，那么也會有祛除的辦法。學生在生活中要注意多去觀察身邊的事物，做每一件事情都要養(yǎng)成細心的習慣，這對于物理的學習是很有必要的。

2.培養(yǎng)學生獨立思考、善于反思、擅長總結的習慣。

獨立思考能力是當今世界上每個人應有的能力，獨立思考的能力，不僅對生活上有益，對我們的學習有著同樣的好處。對于物理學科的學習來說，獨立思考能力是相當重要的。但是，適當?shù)暮献鲗W習也有利于學生的發(fā)展，但是過于的合作，會讓學生產生依賴，這就導致有些同學在聽老師講時了然，自己做時茫然。學生有了獨立思考的能力后，還要對自己遇到的問題進行反思，多問幾個為什么，最后還要對學過知識的總結，在腦海里形成知識體系。有了完整的知識體系，才會讓學生對物理學更深入。

3.課前預習，課中認真聽講，課后溫習。

課前的預習有利于學生對即將學習的新知識的了解，讓學生帶著問題去認真聽課，這會提高學生的聽課效率，在課后時學生在加以深思，不懂得再去詢問。有了這樣的三段式，對于學生學習物理是好處頗多的。

4.培養(yǎng)學生實事求是，喜歡提問的習慣。

實事求是的習慣是每個中華民族的傳統(tǒng)美德。古人曾云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！比绻麑W生在學習時不懂裝懂，不嗜好問問題，最終受害的是他們的成績，我們要教會學生去避免這些問題，養(yǎng)成一個好的習慣，讓他們學好物理。

綜上所述，物理作為一門高中考試的重要科目之一，如何解決學生在物理學習的現(xiàn)狀問題，讓學生養(yǎng)成好的物理學習習慣，在物理的學習中取得滿意的成績，這是我們物理老師一直在探索的問題。希望本文針對現(xiàn)狀的分析而提出的建議有利于莘莘學子在物理方面的學習取得滿意的成績。