湖南省地質(zhì)中學(xué)(410000)

李羿如●

論述高中物理力學(xué)相關(guān)問題的學(xué)習(xí)技巧

湖南省地質(zhì)中學(xué)(410000)

李羿如●

物理作為高中理科中的一個非常重要的課程，由于其具有非常明顯的抽象性和概念性，導(dǎo)致很多高中學(xué)生覺得物理的學(xué)習(xí)比較困難，甚至?xí)?dǎo)致這些學(xué)生對物理產(chǎn)生厭惡.我們都知道，在高中物理中，力學(xué)是必考的重點(diǎn)，同時(shí)也是難度較大的一個知識點(diǎn)，這就要求相關(guān)教育工作人員加強(qiáng)對高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)技巧的教學(xué)，旨在提高高中物理教學(xué)的質(zhì)量.

高中物理；力學(xué)；問題；學(xué)習(xí)技巧

對于高中理科學(xué)生來說，物理是非常重要的一門學(xué)科，然而，在高中物理中，力學(xué)問題又是非常重要的一個考點(diǎn)，其難度也是較大的.因此，高中學(xué)生要想取得較好的成績，攻克物理力學(xué)問題是必不可少的.對于力學(xué)這種難度較大的知識點(diǎn)來說，其學(xué)習(xí)過程應(yīng)該掌握好技巧，可以達(dá)到事半功倍的效果.基于此，本文通過分析一些典型的的高中力學(xué)題型，以此來介紹幾種解題技巧，希望能夠?yàn)閺V大學(xué)生提供參考.

一、高中物理力學(xué)問題分析方法

在高中物理中，力學(xué)是高中學(xué)生最先接觸到的物理知識點(diǎn)，同時(shí)，力學(xué)作為一個必考點(diǎn)，它的重要性不言而喻，當(dāng)然，力學(xué)題型的難度也是困擾很多高中學(xué)生的關(guān)鍵所在.基于此，我們需要分析一下高中物理問題的分析方法，從而解答出力學(xué)題目，主要包括以下幾個方面：第一，明確需要分析的力及其對象.在解答力學(xué)問題之前，學(xué)生應(yīng)該對研究對象進(jìn)行受力分析，這樣能夠幫忙學(xué)生理清解題思路；第二，以受力分析為基礎(chǔ)，列出相應(yīng)的方程式；第三，對于一些較難的力學(xué)問題，一般都會包含關(guān)鍵性的隱含條件，這就要求學(xué)生通過平時(shí)的積累，挖掘出潛在的條件，從而構(gòu)建出輔助性方程式，才能更快地解答出力學(xué)問題.

二、高中物理力學(xué)三大解題技巧

1.受力圖分析

對于高中物理力學(xué)題目來說，最為重要也是首要進(jìn)行的步驟就是進(jìn)行受力分析，只有將研究對象的受力情況分析清楚，才能以受力分析圖為基礎(chǔ)，找出解題的規(guī)律，從而逐漸解答整體題目.例如，如圖1所示，一根長為5m的繩子，繩子的質(zhì)量不計(jì)，系在間距為 4m的兩根桿子的頂端，在繩子上掛上一個12N物體，使得物體處于平衡狀態(tài)，求繩子的張力為多少？

圖1

在解答這個力學(xué)題目之前，第一步，對物體進(jìn)行的就是受力分析，畫出受力分析的草圖，如圖1所示.第二步，由于物體處于平衡狀態(tài)，以此列出相應(yīng)的方程式.第三步，根據(jù)已知條件，解答出其問題.如圖1所示，我們可以假設(shè)細(xì)繩與水平面的夾角為α，根據(jù)平衡條件可得，2Tsinα=F，同時(shí)，sinα=3/5，綜上可知，細(xì)繩所受的張力為T=10 N.

2.分析法解題

對于高中物理中的力學(xué)題目來說，很多題目都存在一定的隱含條件，如果學(xué)生無法挖掘出這些隱含條件，這種題目是沒有辦法解答出來的.這種分析法解題要求學(xué)生對題目中的大量未知量進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合已知條件，列出相應(yīng)的方程式，才能進(jìn)一步解答出答案.例如，如圖2所示，有一個質(zhì)量為m的物體，放置在一個固定的斜面上，現(xiàn)在，對該物體施加一個向上的拉力F，當(dāng)拉力F撤去后，物體的運(yùn)動u-t如圖3所示.求拉力F的大小.其解答思路如下，首先，通過分析已知條件，獲得物體運(yùn)動階段的不同加速度，分別記為a1和a2，通過牛頓第二定律可以得出a1和a2的大小，同時(shí)列出方程式：-μmgcosθ-mgsinθ=ma2，這樣就可以求解出F的大小.

圖2 圖3

3.培養(yǎng)邏輯思維，舉一反三

在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，實(shí)踐研究表明，這對于提高高中學(xué)生的解題水平具有顯著效果.針對大多數(shù)物理力學(xué)題目來說，掌握基礎(chǔ)知識是非常關(guān)鍵的，但是，還需要在此基礎(chǔ)上通過練習(xí)而形成邏輯思維，從而推動學(xué)生更好地解決力學(xué)難題.尤其是對于一些難度較大的力學(xué)題目，其最為明顯的特點(diǎn)就是受力分析比較復(fù)雜，這就要求學(xué)生具有整體受力分析和局部受力分析的思維，從而可以有效地簡化解題過程.最為常見的例子，兩個物體纏在一起，兩個物體之間的力很難分析清楚，如果單獨(dú)對其中一個物體進(jìn)行受力分析，其難度將會很大.但是，如果將兩個物體作為一個整體來進(jìn)行受力分析，這樣就不需要分析兩個物體之間的受力情況，從而大大降低了解題難度.在運(yùn)用這個解題技巧的過程中，還需要學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的效果.在考試過程中，我們經(jīng)常會遇到類似的題目，因此，這就要求高中學(xué)生自己總結(jié)解題規(guī)律，從而獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.

綜上所述，高中物理力學(xué)知識是一個重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)，為了提高高中學(xué)生的物理成績.僅僅掌握力學(xué)基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們必須要掌握必要的解題技巧，才能更好地提高解題的準(zhǔn)確率和效率.基于此，筆者介紹了上述三種解題技巧，希望能夠?yàn)閺V大高中學(xué)生提供參考.因此，現(xiàn)階段研究高中物理力學(xué)相關(guān)問題的學(xué)習(xí)技巧具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義.

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