王春達(dá)　楊浩　李洪墨

摘要：隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，國家越來越關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生校園發(fā)展的新熱點(diǎn)，本文主要就大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分析，希望為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；創(chuàng)新；經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）010-0-01

用一首歌來表達(dá)我的大學(xué)生活那就是郝云的《活著》匆匆茫茫慌慌張張為何生活就是這樣，不卑不亢不慌不忙也許生活就該這樣。大四馬上面臨著畢業(yè)到底該是慌慌張張還是要不慌不忙呢？我想大部分面臨畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)待畢業(yè)都是其一外加上恐懼，畢業(yè)等于失業(yè)，其實(shí)不然，身為畢業(yè)大軍成員之一的我也恐懼過，但是我感覺到在其中作祟的是我們自己的心態(tài)，慢慢的我意識(shí)到要擺正自己的心態(tài)，反復(fù)告訴自己大四畢業(yè)是為自己學(xué)生生涯畫上句話，變更了自己的身份“社會(huì)人”在此既不是富二代又不想啃老也不能混吃等死的我在大二期間做了一個(gè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《舞蹈專業(yè)大學(xué)生——校園舞蹈實(shí)驗(yàn)團(tuán)》對(duì)我一個(gè)舞蹈專業(yè)的大學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目我已經(jīng)做完做這個(gè)項(xiàng)目的目的就是為了打破就業(yè)的局限使舞蹈類專業(yè)的大學(xué)生能夠正確的融入社會(huì)完成角色的轉(zhuǎn)變，激發(fā)大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極性這點(diǎn)不光單純講的是舞蹈類而是任何專業(yè)提高大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐能力。如若我們每個(gè)人都具備了自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力那就“就業(yè)”奈我何了。

當(dāng)下我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐漸形成了供需見面，雙向選擇的就業(yè)模式，在這種模式中就業(yè)生和用人單位相互平等雙方自主選擇，這就需要大學(xué)生局比更高的素質(zhì)來面對(duì)選擇，大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力適應(yīng)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動(dòng)創(chuàng)新型國家的需要，江澤民同志在第十五屆中共委員會(huì)所做的報(bào)告中指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和綜合國力相競爭的時(shí)代，歸根結(jié)底就是人才的競爭。大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠推動(dòng)國家創(chuàng)新體系的建立，對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家起到積極的作用。大學(xué)生們有志青年正當(dāng)青春，是中國最具活力的群體，如果失去創(chuàng)新創(chuàng)造的沖動(dòng)，而僅僅安于現(xiàn)狀，那么國家最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑有很多，著重點(diǎn)要培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)性，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，以個(gè)性化為特點(diǎn)的高等教育受到各大高校的信賴，打破了傳統(tǒng)的教育模式，貼近了學(xué)生實(shí)際，滿足了學(xué)生內(nèi)在需求，不僅使學(xué)生有了更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供了更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。1.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。通過在課堂教學(xué)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到形式多樣化的課外活動(dòng)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)使大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到真正的提高。2.強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育的引導(dǎo)大學(xué)生全面的理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，再通過成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的典型例子的宣傳，讓大學(xué)生們堅(jiān)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。

創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要注意以下幾個(gè)方面，首先，要提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期對(duì)社會(huì)運(yùn)作不了解甚至連基本的財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)都很欠缺，這樣很容易打壓創(chuàng)業(yè)的積極性，為了使創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不碰壁，因此在創(chuàng)業(yè)前期應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。其次要對(duì)市場有所了解，進(jìn)行比較完整的市場調(diào)研，既然在市場及經(jīng)環(huán)境下自主創(chuàng)業(yè)，必須符合市場規(guī)律不要盲目的沖動(dòng)，應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)之前冷靜的思考一下做哪個(gè)行業(yè)比較容易并且成功的幾率會(huì)比較大。再次，大學(xué)生要對(duì)社會(huì)上的優(yōu)惠政策有所了解，現(xiàn)在國家鼓勵(lì)大學(xué)生積極的創(chuàng)業(yè)并為之提供了很多優(yōu)惠的政策，大學(xué)生要多方面的了解這些政策充分的利用這些政策，哪些可以免費(fèi)申請(qǐng)，哪些可以減免，都要一一的知道可以節(jié)約資金，創(chuàng)業(yè)之初更好地發(fā)展。那最后一方面呢就是需要大學(xué)具備堅(jiān)韌不拔的精神，說通俗點(diǎn)就是要有不撞南墻不死心的意識(shí)。不要內(nèi)心過分的脆弱，不要遇到一點(diǎn)困難和挫折就輕言放棄，這樣是不會(huì)成功的要有一種敢拼敢干的勁頭，愛拼才會(huì)贏，創(chuàng)業(yè)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順的這就要求大學(xué)生的心理素質(zhì)要強(qiáng)。

講到我的課題《舞蹈專業(yè)大學(xué)生——校園舞蹈實(shí)驗(yàn)團(tuán)》從當(dāng)初的開題到撰寫申請(qǐng)書到最后的獲批，在參加此次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中我受益頗多一路走來我開始了解到了市場的運(yùn)營模式從中我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度堅(jiān)韌不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣，經(jīng)歷了兩年多的資料查閱，數(shù)據(jù)采集，是我學(xué)到了很多我所感興趣的，對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西，這是一次難得的經(jīng)歷，一個(gè)使我得到鍛煉使我成長的經(jīng)歷作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，不見要努力學(xué)習(xí)還要學(xué)會(huì)懂得思考。項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，進(jìn)步比較慢。通過詢問指導(dǎo)教師及時(shí)的調(diào)整最后取得預(yù)期的成果體會(huì)最深的就是要勤于思考善于從不同的角度分析，該項(xiàng)目正正的做起來了才發(fā)現(xiàn)不是那么的容易，需要做很多工作需要很大的耐心和毅力，但最后成功了也給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，思維上的創(chuàng)新，友誼上的收獲，在忙忙碌碌中充實(shí)了自己。

即將就業(yè)的大學(xué)生們相信具備了自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，能夠勇敢的和就業(yè)說奈我何。

基金項(xiàng)目：2014年沈陽師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，校級(jí)乙類，項(xiàng)目名稱：《舞蹈專業(yè)大學(xué)生——校園舞蹈實(shí)驗(yàn)團(tuán)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練研究》。