王玉娥

摘要：采用主觀幸福感量表，調(diào)查440名某民辦高校和某公辦高校大學(xué)生的主觀幸福感現(xiàn)狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)民辦高校和公辦高校大學(xué)生在整體生活滿意度和消極情感上存在顯著差異。民辦高校大學(xué)生的主觀幸福感及其維度在年級、獨生子女與非獨生子女上無差異，但性別、家庭所在地和生活費均影響整體生活滿意度。

關(guān)鍵詞：民辦高校 大學(xué)生 幸福感

一、前言

人類對于幸福生活的追求是亙古不變的，然而對于幸福的定義卻各有不同。幸福是一個人根據(jù)自己的生活質(zhì)量評價滿足自己的生活滿意度。幸福取決于一個人的想法。主觀幸福感包括生活滿意度和情感平衡。生活滿意度是對生活的綜合評判，是衡量主觀幸福感的有效指標(biāo)。情緒平衡包括兩個相對獨立的維度：積極情感和消極情感。大學(xué)生處于一個生理和心理快速變化期，他們在解決問題的經(jīng)驗和能力上容易受到環(huán)境的影響，而且還必須面對學(xué)習(xí)的壓力，愛的壓力和人際壓力，主觀幸福感也會因此發(fā)生變化。

二、方法

本研究采用的是主觀性幸福感測度量表，這一量表來自于Diener等人的設(shè)計，其中包含三個測度量表：生活整體滿意程度、積極與消極情感體驗，內(nèi)部一致性系數(shù)（Alppha），這三者測度結(jié)果分別為0.797、0.763、0.829。這三個量表當(dāng)中，其中第一個子量表中，生活滿意程度由五個子項目組成，第二個子量表由六個和八個項目構(gòu)成，采取7級計分的原則，其中，在積極情感與消極情感方面需要將兩者的結(jié)果相結(jié)合，計算得分之和。

在某民辦高校以及某公辦高校，分別進(jìn)行量表440份的發(fā)放，其中有效問卷401份收回，問卷回收的有效率為91.1%。 數(shù)據(jù)均采用SPSS11.0分析。

三、數(shù)據(jù)結(jié)果

（一）學(xué)校性質(zhì)對于學(xué)生整體幸福感影響

通過數(shù)據(jù)分析不難得出，對于大學(xué)生而言，整體的大學(xué)生活滿意程度以及消極情感上在學(xué)校性質(zhì)上存在顯著差異（p<0.01），公辦高校在整體生活滿意度和消極情感各項的均值分別為23.36、21.23，民辦高校在整體生活滿意度和消極情感各項的均值分別為19.40、18.71。在積極情感上，民辦高校和公辦高校大學(xué)生不存在顯著差異。

（二）年級對民辦高校主觀幸福感的影響

由數(shù)據(jù)結(jié)果得出，不同年級對民辦高校大學(xué)生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感的影響不存在顯著差異，其中大一學(xué)生在各項的均值分別為19.85、25.15、17.27，大二學(xué)生在各項的均值分別為19.75、23.18、20.13，大二學(xué)生在各項的均值分別，17.27、26.73、19.55。

（三）是否獨生子女對民辦高校大學(xué)生主觀幸福感的影響

由數(shù)據(jù)結(jié)果得出，是否獨生子女對民辦高校大學(xué)生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感的影響不存在顯著差異，其中獨生子女在各項的均值分別為19.11、24.61、19.24，非獨生子女在各項的均值分別為19.86、24.71、17.92。

（四）性別對民辦高校大學(xué)生幸福體驗影響

數(shù)據(jù)處理后結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，民辦高校中，大學(xué)生積極情感在性別上差異顯著（P<0.05），民辦高校大學(xué)生整體生活滿意度中，男生（均值M=24.88，SD=6.37）顯著高于女生（均值M=24.18，SD=5.46）。其它差異均不顯著，男生在整體生活滿意度和消極情感各項的均值為19.48、19.01，女生在各項的均值為19.25、18.71，說明性別并不影響民辦高校大學(xué)生的整體生活滿意度和消極情感。

（五）原生家庭其與對民辦高校大學(xué)生幸福感顯著性影響

通過數(shù)據(jù)分析不難發(fā)現(xiàn)，原生家庭區(qū)域?qū)γ褶k高校大學(xué)生的積極情感的影響存在顯著差異（P<0.01），生活在城市的學(xué)生的積極情感（均值M=23.82，SD=6.57），與農(nóng)村大學(xué)生積極情感相比，水平明顯更低。（農(nóng)村大學(xué)生均值M=24.92，SD=5.02）。其他差異均不顯著。

（六）生活費用對民辦高校大學(xué)生主觀幸福感的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校大學(xué)生的整體生活滿意度在生活費用上存在顯著差異（分別為P<0.01）。 其中1200元以上的整體生活滿意度最高，而400元以下的積極情感得分最高，800-1200元的積極情感得分均最低。

四、討論與結(jié)論

由于民辦高校與公辦高校存在著體制上的根本差別，民辦高校和公辦高校大學(xué)生在整體生活滿意度和消極情感上存在顯著差異。公辦高校大學(xué)生在整體生活滿意度和消極情感上都顯著高于民辦高校大學(xué)生。

年級、是否獨生子女對民辦高校大學(xué)生在整體生活滿意度、積極情感、消極情感維度的影響均不存在顯著差異。

男生在積極情感上顯著高于女生。研究中不難發(fā)現(xiàn)，從整體幸福感和對于生活的滿意程度角度而言，女大學(xué)生總體優(yōu)于男大學(xué)生，然而從情感的積極以及消極角度而言，兩者并無顯著性差異，由此可見，學(xué)生的性別對于整體幸福感和對于生活的滿意程度來說是顯著性因子，而研究的目的對象不同，結(jié)論自然也有所不同。

就原生家庭所在區(qū)域因素而言，這一因子對于民辦高校的大學(xué)生生活的滿意程度具有顯著性的影響，結(jié)論是農(nóng)村學(xué)生的滿意程度高于城市學(xué)生的滿意程度。雖然城市學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平偏高，但是有更多的機(jī)會為大學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識到更多的新鮮事物，與此同時，城市中的生活壓力與農(nóng)村相比也更大，這也是城市學(xué)生都對于整體大學(xué)生活滿意度和積極情感都要低于農(nóng)村學(xué)生。

對于生活開支費用，整體生活開支在民辦高校大學(xué)生的生活中滿意程度呈現(xiàn)出顯著性的差異。民辦高校學(xué)生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感并不都是隨著生活費用的提高而提高。家庭經(jīng)濟(jì)水平在達(dá)到平均水平之后整體生活滿意度會有所改善，但積極情感和消極情感并不會隨之提高。

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（作者單位：遼寧理工職業(yè)學(xué)院）