石明春

摘 要：德育是教育界乃至全社會都十分關(guān)注的熱點和難點問題。學(xué)校德育工作要根據(jù)學(xué)生年齡特點確定德育主題，安排相應(yīng)的德育活動。學(xué)校德育活動要以豐富多彩的內(nèi)容，靈活多樣的形式，發(fā)揮在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生受到高尚情操的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

關(guān)鍵詞：德育；多樣化；活動

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）17-0208-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.133

德育是教育界乃至全社會都十分關(guān)注的問題，是個熱點和難點問題，它涉及學(xué)校教育方方面面，也涉及班主任工作以外的許多相關(guān)因素。目前，家庭與社會的不利因素，沖淡了學(xué)校德育教育的效果。隨著單親家庭、外出務(wù)工家庭的增多，這些特殊背景的學(xué)生教育面臨著新的問題。部分學(xué)生個人利己思想嚴重，社會公德意識較差，良好的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成缺失，學(xué)生對美與丑、善與惡、是與非、榮與辱的分辨能力還需進一步增強。這些已嚴重危害中學(xué)生的身心健康，使班主任德育教育的效果大打折扣，形勢不容樂觀。

德育工作要結(jié)合不同階段的德育主題，確定相應(yīng)的德育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動。精心安排和設(shè)計活動內(nèi)容，深入淺出、寓教于樂、循序漸進，用鮮活通俗的語言，用生動典型的事例，用喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，充分調(diào)動他們的積極性，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

如何指導(dǎo)學(xué)生積極參加德育活動、煥發(fā)班級活力呢？

一、構(gòu)建隊伍，齊抓共管

要使課外文體活動的開展得以真正落實，首先從思想上高度重視，統(tǒng)一認識，并建立起一只專人管理的隊伍。其次，在工作過程中，由班主任進行精心策劃，班委負責指導(dǎo)，各小組負責實施，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，全班學(xué)生做到默契配合，形成合力，落實到位。在實施的過程中，不僅要檢查落實的效果，更要注意在落實過程中學(xué)生的安全。

二、激發(fā)熱情，面向全體

在活動中，堅持以學(xué)生為主體、面向全體學(xué)生為原則，因為，對每一個家庭來說，孩子就是他們的希望，不僅文化學(xué)習(xí)上，文體活動也是如此。因此，一方面對班級文體活動的開展通過比賽在質(zhì)量上加以考評，另一方面，對學(xué)生參與率也有一個相應(yīng)分數(shù)，兩者結(jié)合才能確定最后成績，“一個也不能少”不是一句空話。這樣一來，學(xué)生的積極性被大大調(diào)動起來，集體榮譽感增強，主人翁意識提高。特別是對個性比較內(nèi)向的學(xué)生，要積極引導(dǎo)加強團結(jié)，使他們能主動參與到活動中來，并通過活動調(diào)動他們的積極性和主動性，增強他們的認識，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、利用資源，創(chuàng)出特色

（一）充分挖掘校內(nèi)資源，對學(xué)生進行藝體教育

1.充分挖掘校內(nèi)資源，對學(xué)生進行藝體教育

鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校韻律操、舞蹈、武術(shù)、乒乓球、繪畫等校本課程活動，并定期進行藝體展示，調(diào)動他們的積極性和主動性，激發(fā)興趣。同時，也可設(shè)置象棋、圍棋等，讓學(xué)生利用課間進行對弈，對于性格內(nèi)向不喜歡運動的同學(xué)也有一鍛練的場所。給學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機會：每周可以讓學(xué)生自己組織進行才藝展示，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，另一方面，也可讓這些學(xué)生體驗到成功的喜悅，更能增強學(xué)生對課外活動的興趣。

2.充分利用重要節(jié)日，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育

如“清明節(jié)”“端午節(jié)”、重陽節(jié)、國慶節(jié)等這些重要的德育資源，通過開展主題班會，舉行手抄報比賽、演講比賽，促使學(xué)生了解中國、了解國情，熱愛祖國，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以情感人、以情服人，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。同時，還可以舉行文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，讓學(xué)生主動參與到活動中去，在活動中完成對學(xué)生進行集體主義和愛國主義教育，并提高學(xué)生審美觀念和組織能力。通過活動培養(yǎng)人，通過活動教育人，通過活動感染人，培養(yǎng)其主人翁意識。

3.定期開展系列主題教育活動

“感恩教育”要作為學(xué)校教育的永恒主題融入到各階段的教育活動中，以“感恩父母、感恩教師、感恩社會”為核心內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的活動。通過開展了解我的父母、記住他們的生日的活動，向我的父母致信的活動，為我的父母做一件事情等活動感恩父母；通過校慶慶典、“教師節(jié)”慶祝活動、畢業(yè)典禮感恩教師；通過各種形式的社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動感恩社會。通過這項活動，加強家長與學(xué)生互相的溝通，提高了學(xué)生對父母的關(guān)愛，也讓學(xué)生懂得尊重他人，對幫助過、支持過和關(guān)心過自己的人時時懷有感激的心，學(xué)會感恩，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。弘揚民族精神，增強對社會的責任感。

（三）積極推動“我與家長共同成長”主題教育活動

充分利用主題班會、演講比賽、讀書卡制作比賽等多種形式，開展“我與家長共同成長”主題教育活動，并不斷創(chuàng)新教育活動的形式和內(nèi)容。一是利用調(diào)查問卷的形式廣泛征求學(xué)生家長和學(xué)生對教育的需求，探討教育學(xué)生成長成才的最佳方法，并將其融入到班級的主題教育活動中；二是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，加強學(xué)生家長、班主任的聯(lián)系，豐富溝通渠道；三是大力開展“給父母寫一封信”“給父母的生日發(fā)一條感恩信息”“給父母寫一段溫馨話語”等教育活動；四是開展“班級是我家”“我愛母校”演講比賽和“立大志、成大業(yè)”征文比賽等活動。通過這些活動，加強學(xué)生與父母的情感溝通和交流，進一步樹立家庭觀念和感恩父母的意識；增強學(xué)生對家庭、集體和社會的責任意識。

總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用。同時，對于班主任進行班級管理和集體教育以及學(xué)生進行自我教育也都有著極其重要的意義。

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[責任編輯 房曉偉]