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摘 要：思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑，隨著新課程改革的深入實(shí)施，“有效教學(xué)”已成為當(dāng)前備受關(guān)注的焦點(diǎn)。這就要求教師能夠真正樹立起基于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)理念，并在思想政治課中實(shí)施有效教學(xué)策略，這樣才能提高課堂教學(xué)效益，打造真正的高效、優(yōu)質(zhì)的思想品德課堂。

關(guān)鍵詞：思想政治；課堂教學(xué)；有效性

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）20-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.019

初中作為培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)的最佳時(shí)期，其政治課堂的有效性對(duì)學(xué)生政治思想的啟蒙和指導(dǎo)具有重要價(jià)值。然而，反思新課改背景下的課堂教學(xué)，依然存在形式化、低效化現(xiàn)象，所以提升課堂教學(xué)的有效性成為當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵。大量成功的教學(xué)案例已經(jīng)證明，“課堂有效”是有效教學(xué)的關(guān)鍵。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下的政治課課堂教學(xué)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的政治課堂即老師“教”，學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)模式。這種模式明顯已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的要求，但很多教師和學(xué)生還保持著這種現(xiàn)狀，難以發(fā)揮課堂的有效性。

（一）教師的教學(xué)現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的政治課教學(xué)中，教師仍然保持著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，他們只負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)，而不能真正地做到引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)都是面對(duì)廣大的學(xué)生，沒有針對(duì)不同類型的學(xué)生作出不同的調(diào)整，教學(xué)方式過于粗放。同時(shí)，教師沒有真正轉(zhuǎn)變角色，沒有真正從教學(xué)者變?yōu)閰f(xié)調(diào)引導(dǎo)者，只看中考試成績，而忽略了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高、政治思想的武裝及價(jià)值觀的建立。

（二）學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

學(xué)生在課堂上仍然處于知識(shí)的被動(dòng)接受狀態(tài)，完全按照教師的教學(xué)思想來消化知識(shí)，缺乏獨(dú)立的思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生不能主動(dòng)參與到課堂中去，大部分學(xué)生不能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，更難以自主解決問題。

二、提高思想品德學(xué)科課堂教學(xué)有效性的策略

實(shí)現(xiàn)思想品德學(xué)科課堂教學(xué)有效性需要達(dá)到課程資源的共享，是教師與學(xué)生的共享資源。如何提高思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性呢？

（一）積極備課，營造有效的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校大力開展政治教師集體備課活動(dòng)，集思廣益，資源共享，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，從而提高備課效率。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而提高備課質(zhì)量。備課時(shí)首先要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，可以收集一些視頻、圖片、漫畫、生活事例、小品等調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，同時(shí)讓學(xué)生明白政治課與我們的生活息息相關(guān)；其次，對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真鉆研，把握教材中的重難點(diǎn)知識(shí)；再次，要重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課程養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；最后，結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際情況來合理構(gòu)思知識(shí)內(nèi)容，讓他們聽得懂，感興趣，培養(yǎng)他們良好的思想素質(zhì)。

（二）要突破教材的束縛，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

1.思想品德課不應(yīng)局限在課堂教學(xué)之內(nèi)，教師應(yīng)該在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上突破課本，升華出自己的學(xué)習(xí)感受。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍，努力拓展知識(shí)面。例如，教授六年級(jí)《社會(huì)文明大家談》這一課，不僅要搞好課堂教學(xué)，還要組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“我的文明形象”進(jìn)行展示，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。

2.要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，做到師生互動(dòng)。教師的教學(xué)應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的了解和分析上，可以將學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層分類，將原來的“一視同仁”變?yōu)榘搭愂┙?，因材施教，“探究”學(xué)習(xí)。要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生善于從不同角度來觀察分析問題，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

（三）優(yōu)化教學(xué)流程，完善教學(xué)內(nèi)容

1.精煉教案內(nèi)容，提高教案質(zhì)量

教案是提高思想道德課程教育的一個(gè)重要因素，做好教案對(duì)于教師來說是決定課程成功與否的先決條件。教師必須在教案上下足功夫，去除冗長乏味的不必要內(nèi)容，提煉主要內(nèi)容，增加有趣故事及生活實(shí)事，通過故事和實(shí)事傳達(dá)教學(xué)思想，使得整個(gè)教案富有生命力和鮮活力，用寓教于樂的方式提高教學(xué)的有效性。

2.增加多媒體教學(xué)，提高課堂興趣

在現(xiàn)代化教學(xué)不斷發(fā)展的情況下，多媒體教學(xué)占據(jù)了主要空間。教師在課前應(yīng)準(zhǔn)備好需要的教學(xué)道具，調(diào)試好多媒體、準(zhǔn)備好PPT。同時(shí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)設(shè)置真實(shí)的教學(xué)情境，把枯燥的政治理論跟真實(shí)的生活相結(jié)合，用發(fā)生在身邊的真實(shí)事件來體現(xiàn)政治課程的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并更透徹地理解政治理論，從而促進(jìn)教學(xué)有效性發(fā)展。

（四）積極引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

新修訂的《初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于總課時(shí)數(shù)的20%?！笨梢?，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是初中政治教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且要培養(yǎng)鍛煉各種能力和技巧。課堂上根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小品演出、情景模擬再現(xiàn)、小組辯論賽、上臺(tái)講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，膽量膽識(shí)以及各種才藝表演的能力。周末在家，要求學(xué)生多看新聞，多了解時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注身邊發(fā)生的事情，把政治課上學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活當(dāng)中。最后，就是開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

總之，在新課程改革進(jìn)程中，政治課教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理念，積極改善課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極研究和探索出適合自身的教學(xué)方式，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)，做課堂的主體。在課堂互動(dòng)的過程中提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀。

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