李小健

為進(jìn)一步落實(shí)中山市教體局提出的“一校一特色，一校一品牌”戰(zhàn)略部署的要求及港口鎮(zhèn)文體教育局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校的要求，五年前，我校對(duì)學(xué)校的文化傳統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和拓展?；趯W(xué)校自身特點(diǎn)，以“和文化”為載體，按照“特色項(xiàng)目—特色文化—特色學(xué)?！钡陌l(fā)展軌跡，把“民樂教育”作為不斷提升辦學(xué)品位的突破口，著力開展民樂特色教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助力學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的軌道，鑄就高品位校園文化。數(shù)載寒暑，民主小學(xué)的民樂文化內(nèi)涵與荷花的包容心境相生相融，正孕育出燦爛的“荷韻”藝術(shù)之花。

一、 民樂荷韻之傳承

民主小學(xué)位于港口鎮(zhèn)中心城區(qū)，地理位置優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期保持全鎮(zhèn)前列。但是隨著我鎮(zhèn)全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展的步伐，各學(xué)校的硬件設(shè)施和師資配備得到很好的提升，民主小學(xué)原有的一些優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在。為了謀求科學(xué)發(fā)展之路，民主小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多次研討，一致認(rèn)為：面對(duì)日漸激烈的校際競(jìng)爭(zhēng)，唯有特色鮮明的學(xué)校才能獲得更大的發(fā)展空間。只有辦出特色，才能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，學(xué)校才能持續(xù)發(fā)展。民主小學(xué)行政人員與教師們認(rèn)真分析學(xué)校的具體情況，從學(xué)校辦學(xué)的傳統(tǒng)，到教師的個(gè)性發(fā)展；從學(xué)校生源結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，到學(xué)校發(fā)展前景的研判。在充分了解研究學(xué)校的歷史與文化和梳理制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題后，我們決定用一種教育思想、辦學(xué)理念來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育工作，解決制約學(xué)校發(fā)展的主要問題，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的愿景，設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。在這一分析過程中，我們聚焦于建校之初就存在的兩方荷塘和2005年成立的琵琶小組上，集中教師們的智慧，在“教育中享受民主”這一理念的基礎(chǔ)上提出了以“荷花文化”作為學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，倡導(dǎo)“和而不同”育人理念，以“蓮品”和“荷韻”為內(nèi)容向?qū)W生提出了“學(xué)會(huì)包容、綻放自己”的要求。在確定了校園文化建設(shè)的方向和內(nèi)容后，決定把琵琶小組擴(kuò)建為學(xué)校民樂團(tuán)，把“民樂教育”做為學(xué)校的特色項(xiàng)目。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民樂才藝方面的技能，擴(kuò)展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生在和諧的音樂環(huán)境中健康愉快地成長(zhǎng)。

二、民樂荷韻之發(fā)展

筆墨傳心書雅意，國(guó)樂飄香潤(rùn)心靈。民樂作為我校特色，處處充滿著荷韻的靈性與柔美，詮釋著“和而不同”育人理念的心路歷程。

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校將以特色建設(shè)為抓手，著力于學(xué)校的內(nèi)涵化發(fā)展，逐步提升學(xué)校品位，塑造學(xué)校新形象。

2.專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，抓好訓(xùn)練與普及

自特色項(xiàng)目建設(shè)正式確立之后，學(xué)校行政人員專人全面負(fù)責(zé)學(xué)?！懊駱穲F(tuán)”和其它特色項(xiàng)目建設(shè)的開展工作。

（1）認(rèn)真做好教練員隊(duì)伍建設(shè)。高水平的教練員是提高特色項(xiàng)目建設(shè)成效的關(guān)鍵。鑒于學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量和演奏水平不足，學(xué)校主動(dòng)和中山市青少宮進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取支持。中山市青少宮多次派民樂團(tuán)指揮和專業(yè)民樂老師來校進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，不斷提高教練員的素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組在2015年排除萬難，特別招收一名華中師大的民樂研究生（二胡專業(yè)）充實(shí)民樂老師隊(duì)伍。

（2）成立校級(jí)特色項(xiàng)目工作組。為確保民樂培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，項(xiàng)目小組做好每周的訓(xùn)練時(shí)間表和訓(xùn)練內(nèi)容的安排，嚴(yán)格按要求開展訓(xùn)練。

（3）抓好民樂的宣傳、普及工作。在民樂教育發(fā)展的進(jìn)程中，為了讓更多學(xué)生了解民樂教育，不斷地為民樂團(tuán)注入新鮮的血液，我們定人定時(shí)下班級(jí)宣傳、指導(dǎo)班級(jí)民樂教育活動(dòng)的開展，確保學(xué)校特色項(xiàng)目活動(dòng)全面開展。

3. 加強(qiáng)研究，做好校本教研工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，做好以民樂為特色的校本教研工作，組織教師成立特色項(xiàng)目教材研究小組。從2016學(xué)年開始，學(xué)校在二、三年級(jí)開設(shè)二胡、琵琶、古箏三個(gè)選修班，把民樂教育納入校本課程進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

4. 抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的民樂文化氛圍

有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地，盡可能多地搭建表演平臺(tái)，讓師生的民樂才藝得到充分展示。如在宣傳櫥窗、廣播、黑板報(bào)中設(shè)置專欄，加強(qiáng)“民樂知識(shí)”的宣傳、發(fā)動(dòng)和教育工作，讓學(xué)生了解民樂的發(fā)展過程和光輝歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感，讓每位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到民樂文化的熏陶，讓學(xué)生愛上民樂。

三、民樂荷韻之初露

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”漫步在民主小學(xué)的校園，古樸的民樂排練室洋溢著濃厚的人文藝術(shù)氣息，精致的民樂宣傳欄、隨風(fēng)搖曳的荷葉向人們講述著民樂團(tuán)的發(fā)展歷程。

民樂團(tuán)自成立以來，學(xué)校先后投入二十多萬元購置樂器。目前民樂團(tuán)共有正式成員六十人，預(yù)備隊(duì)員三十人，現(xiàn)有琵琶、古箏、二胡、揚(yáng)琴等，共十四種總計(jì)一百二十件樂器，在指導(dǎo)教師和學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練下，已獲得了喜人的成果。民樂團(tuán)多次在港口鎮(zhèn)舉行的器樂比賽中名列前茅，在參加省、市級(jí)的比賽中也成績(jī)斐然。2013年有三名學(xué)生在中山市中小學(xué)生才藝大賽中分獲器樂組特別金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。2014年中山市教育局藝術(shù)展示月器樂大賽中，民樂演奏作品《荷苑飄香》和《笑傲江湖》均獲得二等獎(jiǎng)。2016年中山市首屆中小學(xué)生民族器樂大賽中，民樂演奏作品《將軍令》榮獲小學(xué)組（合奏） 二等獎(jiǎng)。還多次參加港口鎮(zhèn)和中山市一些大型演出，如港口鎮(zhèn)2017年元宵晚會(huì)等，《國(guó)樂飄香》專題片也在中山市電視臺(tái)播出，受到社會(huì)各界人士的好評(píng)。這些成績(jī)的取得，得益于鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于民主社區(qū)的大力支持及全體師生的團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏。民主小學(xué)師生民樂團(tuán)正逐步成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的一道靚麗風(fēng)景。

四、民樂荷韻之致遠(yuǎn)

民主小學(xué)注重“以樂怡情，以樂養(yǎng)性，以樂啟智”。自開展民樂教育以來，學(xué)校民樂氛圍濃厚了，校園生活豐富了，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了某種民族樂器的演奏方法和技能，在生活中也更自信，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)，成績(jī)普遍提高，并初步具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，藝術(shù)素養(yǎng)在豐富多彩的民樂活動(dòng)中也得到不斷提升。學(xué)生感受著中國(guó)民樂的魅力、汲取著傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，社會(huì)各方面的資源整合，更是帶動(dòng)學(xué)校工作走上新的臺(tái)階。例如成立家長(zhǎng)義工隊(duì)，開辦家長(zhǎng)課堂，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)中來，并在重大節(jié)慶日邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校器樂匯報(bào)演出。民樂團(tuán)還時(shí)常到社區(qū)演出，或與其他學(xué)校搞聯(lián)誼活動(dòng)，向外展示我校校本課程開發(fā)的成果，讓更多的人知道我國(guó)民族器樂藝術(shù)魅力，以弘揚(yáng)民族音樂。面對(duì)取得的初步成績(jī)，學(xué)校對(duì)未來的發(fā)展充滿信心。

責(zé)任編輯羅峰

實(shí)習(xí)編輯楊蕾