黃貴秋

【摘要】現(xiàn)階段中國足球運(yùn)動水平及足球競技實(shí)力在世界范圍內(nèi)處于中下游水平，中國足球的發(fā)展一直以來都是中國足球愛好者及體育競技項(xiàng)目的重點(diǎn)關(guān)注對象。中國足球運(yùn)動水平低下的原因是多方面的，其中后備足球人才的不足及足球運(yùn)動的推廣力度不夠是其中的重要原因。足球運(yùn)動在中國高中校園的推廣也因各方面因素的影響程度較低。本文通過對現(xiàn)階段中國高中校園足球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀的分析，研究影響高中校園足球發(fā)展的主要因素，并提出相關(guān)推動高中校園足球發(fā)展的措施。旨在為推動高中校園足球發(fā)展提供參考建議。

【關(guān)鍵詞】高中校園足球 發(fā)展 影響因素

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0196-01

在我國現(xiàn)行的教育體制下，高中校園足球運(yùn)動開展得比較緩慢，效果差強(qiáng)人意。這種情況的出現(xiàn)是由多方面原因造成的，我們在促進(jìn)高中校園足球運(yùn)動進(jìn)步發(fā)展中，必須分析現(xiàn)階段高中校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，找出制約高中校園足球運(yùn)動發(fā)展的相關(guān)因素，并采取針對性的解決措施，這樣既能滿足學(xué)生鍛煉身心、發(fā)展自身愛好的需求，又能推動高中校園足球運(yùn)動的更好開展，為我國足球運(yùn)動水平的提高和世界范圍內(nèi)的競技水平增強(qiáng)提供才人供應(yīng)。

1.我國高中校園足球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀分析

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識及身心成長的重要階段，在傳統(tǒng)得到教育觀念影響下，我國高中階段的校園足球運(yùn)動發(fā)展水平比較滯后。[1]各高中的足球課程幾本沒有設(shè)置或者有設(shè)置足球課程但處于一種“擺設(shè)”的狀態(tài)；在學(xué)校的體育教學(xué)計(jì)劃中，足球因其運(yùn)動量大、相對風(fēng)險(xiǎn)性較高也很少出現(xiàn)在體育教學(xué)的計(jì)劃之中；體育教師的足球能力、技戰(zhàn)術(shù)水平和訓(xùn)練體系水平相當(dāng)?shù)?，愛好足球運(yùn)動項(xiàng)目的學(xué)生很難通過學(xué)校來學(xué)習(xí)足球的專業(yè)知識提高實(shí)力；各高中校園的足球場地嚴(yán)重不足，配置的足球場地規(guī)范性較差，存在進(jìn)行足球運(yùn)動的安全性隱患。以上所述都是我國現(xiàn)階段高中校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中教育觀念的落后、足球理念的缺失和訓(xùn)練系統(tǒng)的缺陷是最主要的原因。

2.影響高中校園足球發(fā)展的主要因素

2.1教育觀念落后影響足球運(yùn)動開展

雖然經(jīng)過了一系列的教育體制和課程體制的改革，中國傳統(tǒng)教育“知識第一”的應(yīng)試觀念，在高中學(xué)習(xí)階段還是處于主體的地位。在這種應(yīng)試性教育觀念的影響下，高中校園的體育課程、足球課程都不能得到計(jì)劃性的滿足，這就給高中校園足球的發(fā)展造成了時(shí)間上的決定性影響。[2]

2.2足球理念缺失降低足球運(yùn)動熱情

中國足球水平的現(xiàn)狀使中國的足球愛好者心灰意冷，在這種情況下足球運(yùn)動的影響力和足球運(yùn)動的魅力都得不到很好的體現(xiàn)，造成了高中階段的學(xué)生對足球運(yùn)動的熱情較低，他們更愿意花費(fèi)時(shí)間在其他的體育項(xiàng)目、藝術(shù)項(xiàng)目上而不選擇足球。同時(shí)中國足球的理念受技術(shù)水平和發(fā)展水平的影響十分落后，導(dǎo)致高中階段開展足球運(yùn)動沒有積極的動力。

2.3發(fā)展足球運(yùn)動的軟硬件條件配置不足

隨著經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步，教育資金的投入力度得到了加強(qiáng)，但現(xiàn)階段高中教育的現(xiàn)狀使得學(xué)校更愿意推行室內(nèi)的體育項(xiàng)目，足球場地的規(guī)范化和安全性卻無人問津。在硬件設(shè)施落后的同時(shí)，教師的足球能力、訓(xùn)練理念和訓(xùn)練系統(tǒng)等方面水平較低，不能給開展高中校園足球運(yùn)動提供良好的軟件支持。

3.改善高中校園足球發(fā)展現(xiàn)狀問題的措施

3.1提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

在教育觀念上要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，將足球運(yùn)動和其他體育項(xiàng)目放到同等的地位進(jìn)行推廣普及，在足球課程和校園足球隊(duì)伍建設(shè)方面加大力度，引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情，同時(shí)設(shè)置相應(yīng)的班級、年級之間的足球比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的足球興趣愛好。

3.2更新足球運(yùn)動理念

要有針對性的創(chuàng)新高中校園足球的理念，普及足球知識，讓學(xué)生更好的了解足球運(yùn)動的魅力，發(fā)揮足球信仰的激勵(lì)性作用，發(fā)掘有足球天賦的學(xué)生大力培養(yǎng)，提升校園足球水平為足球事業(yè)培養(yǎng)后備人才。

3.3提高足球教師專業(yè)水平

要對體育教師、足球教師進(jìn)行專業(yè)性的足球知識、足球技能和足球訓(xùn)練系統(tǒng)的綜合培訓(xùn)，提高引導(dǎo)者的足球能力，同時(shí)給足球運(yùn)動的開展提供規(guī)范安全的場地，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情并獲得足球能力的提升。

4.結(jié)論

在我國高中校園足球運(yùn)動的發(fā)展中，要針對制約發(fā)展的問題因素進(jìn)行具體解決，完善高中足球運(yùn)動體制，加大師資和場地的配置程度，普及足球知識，宣揚(yáng)足球魅力，使得足球運(yùn)動在高中校園能夠更好的得到開展，為我國足球運(yùn)動水平和足球競技水平的提高提供后備足球人才的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紀(jì)霞.全國青少年校園足球活動發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].上海體育學(xué)院，2012.

[2]張洪瑞.探析校園足球可持續(xù)發(fā)展對中國足球的重要性[D].山東大學(xué)，2013.