劉揚

【摘要】多媒體技術被廣泛應用在小學體育中，從而發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢，提高了學生體育學習的質量。因此，如何將多媒體技術更加有效地應用到體育教學中，是體育教師面臨的新問題，本文從理論和實踐出發(fā)，結合多年的教學經(jīng)驗，探討了新課標下運用多媒體技術進行體育教學的優(yōu)越性，正確、合理地運用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化體育課堂教學，有效提高體育教學效果，更大限度地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，實現(xiàn)學生長遠發(fā)展。

【關鍵詞】多媒體 小學體育 策略

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0204-02

一、前言

隨著現(xiàn)代教育技術在教育領域的不斷擴展與深入，多媒體技術的優(yōu)越性也隨之凸顯，其是信息技術發(fā)展的產(chǎn)物，多媒體技術的廣泛應用使各學科進行了一場教學觀念和教學方法的深刻改革，它不僅增加了課堂教學的信息容量，還擴展了課堂教學空間。多媒體操作簡單、表現(xiàn)能力豐富，在小學體育教學中，采取這種創(chuàng)新的方法進行教學，提高了學生的學習興趣和效率，對學生的發(fā)展非常有利。

二、多媒體與小學體育融合的現(xiàn)狀

1.對多媒體教學認識不夠

很多教師受傳統(tǒng)教學理念影響，沒有充分認識到多媒體教學方法的優(yōu)點，缺乏認識，沒有充分利用多媒體技術進行教學，在課堂上教師沒有掌握好計算機的操作過程，很多小學教師在短時間內(nèi)無法掌握操作技能，接受新鮮事物的能力比較差，很多教師認為多媒體技術高不可攀，對操作技術望而卻步，對多媒體教學模式認識不夠，在傳統(tǒng)的教學中，學校的教學目的始終停留在體育課上讓學生鍛煉身體，為以后工作奠定基礎，沒有對多媒體教學方法加以重視，無法提高學生的學習興趣和效率。因此，為了適應新課改的要求，小學體育教師必須要采取多媒體教學方法，擴展課堂教學空間，使學生能夠在聲色俱佳的課堂教學環(huán)境中學習，調(diào)動學生的積極性，讓教學內(nèi)容直觀形象地展示在學生面前，調(diào)動小學生體育學習的積極性，以實現(xiàn)學生長遠發(fā)展。

2.教師多媒體技術水平有待提升

在制作多媒體課件時教師要具備一定的專業(yè)知識和操作技能，有專業(yè)人員對計算課件進行編程，將體育理論知識融入到計算機課件中，這是制作課件的基本要求，在實踐教學中很多學校沒有對制作多媒體教學課件加以重視，導致很多教師在實踐課堂中難以操作多媒體課件。此外，雖然多媒體教學能夠豐富課堂內(nèi)容，但是對于沒有自我約束能力的小學生來說，在輕松的氛圍中無節(jié)制地放松自己，這種情況將無法發(fā)揮多媒體教學的有事，所以在制作課件時要考慮到學生的需求，帶給學生心理和身體的真正需求。

三、多媒體與小學體育教學的融合策略

1.要符合小學生的學習需求

隨著網(wǎng)絡時代的到來，很多小學生從小就開始接觸網(wǎng)絡，對多媒體教學比較好奇，所以教師應將多媒體教學融入到體育教學中，使網(wǎng)絡技術以及多媒體技術有效結合起來，制作符合學生需求的多媒體課件，采用適合小學生的教學內(nèi)容，教師用動態(tài)結合、逼真的畫面將教學內(nèi)容快速傳遞給學生，從感官聽覺上感染學生，激發(fā)學生的積極性和學習興趣。

2.擴展多媒體教學內(nèi)容

多媒體技術與傳統(tǒng)的教學方法相比有很大的優(yōu)勢，多媒體可以給學生提供直觀的感受，教學效果也十分明顯，多媒體課件可以幫助學生豐富教學內(nèi)容，通過多媒體輔助教師組織學生參與體育活動，激發(fā)學生體育學習興趣，教師可以組織學生到多媒體教室，觀看國外重大體育比賽，讓學生充分了解和認識體育發(fā)展的現(xiàn)狀及前景。

3.建立完善的體育資源網(wǎng)庫

在很多學校已經(jīng)開始運用現(xiàn)代多媒體技術建立資源網(wǎng)，學校逐漸開始重視體育教學，資源網(wǎng)的建立使體育教學真正網(wǎng)絡化，學校如何才能建立起自己的體育資源庫呢？首先，必須將體育理論知識集中融入到多媒體課件中，搜集優(yōu)化與體育相關的教學內(nèi)容，以聲音、圖片、或者影像將教學內(nèi)容展現(xiàn)出來，保證資源網(wǎng)中制作的軟件可以下載和使用，定期對網(wǎng)站進行維護與更新，完善資源網(wǎng)站中的與體育相關的教學內(nèi)容和一些擴展知識的鏈接，還可以設立相應的服務體系，派專人或者兼職的老師進行在線講解，充分發(fā)揮網(wǎng)站的實際作用，從而達到教學目的。

四、總結

總之，在體育教學中積極運用多媒體技術可以充分擴展課堂教學空間，提高小學體育教學質量。在實際的教學中，教師應以新課標理念為指導將多媒體技術在體育學科中進行長期實踐與運用，使多媒體輔助教學下的小學體育課堂教學更有趣味性、形象性，教學氣氛更活躍，多媒體教學能夠化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或事物，利用多媒體手段充分顯示出來，調(diào)動學生的視覺直觀功能，使學生參與的積極性更高，促進小學生身心健康成長，提高體育技能，養(yǎng)成良好的體育習慣，以夯實學生的體育基礎，實現(xiàn)學生長遠發(fā)展。

參考文獻

[1]周永平，熊朝榮，萬少會. 多媒體教學法在小學體育教學中的應用策略探究[J]. 當代體育科技，2016，（10）：123-124.

[2]魏幗賢. 平板電腦在小學體育教學應用中的學生參與度研究[D].廣西師范大學，2016.