彭全省

【摘要】近年來(lái)，我國(guó)積極提倡加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，體育教育逐漸被重視起來(lái)。體育教學(xué)作為小學(xué)教學(xué)的一部分，很多學(xué)校對(duì)其重視程度不足，甚至一些學(xué)校完全放棄小學(xué)體育教學(xué)。很顯然，這種做法完全不符合當(dāng)前教育制度的要求，越來(lái)越多學(xué)校逐漸改變自己的教學(xué)觀點(diǎn)，不斷重視小學(xué)體育教學(xué)，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式上進(jìn)行了大量改革。目前，的創(chuàng)新角度實(shí)現(xiàn)教學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)前小學(xué)教育的重點(diǎn)，本文基于創(chuàng)新角度探討小學(xué)體育教學(xué)方法，為促進(jìn)小學(xué)教育水平提升提供重要建議。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新角度 小學(xué)體育 教學(xué)方法 探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0201-01

一、引言

小學(xué)體育旨在培養(yǎng)學(xué)生們的良好行為習(xí)慣和鍛煉意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)體育教學(xué)中存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了小學(xué)體育教學(xué)效果，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。從創(chuàng)新角度觀察小學(xué)體育教學(xué)方法，積極實(shí)現(xiàn)從教育理念、教育內(nèi)容和教育目標(biāo)改革，增加小學(xué)體育教學(xué)的趣味性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

二、小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.重視力度不夠

很多人認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)可有可無(wú)，因?yàn)轶w育教學(xué)本身在小學(xué)不屬于正課，僅僅屬于輔助學(xué)習(xí)科目，所以就出現(xiàn)了放棄體育課而改學(xué)習(xí)文化課的現(xiàn)象。小學(xué)生缺乏體育鍛煉，而在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中又出現(xiàn)了被霸占的問(wèn)題，所以學(xué)生在學(xué)校體育學(xué)習(xí)根本沒(méi)有得到足夠鍛煉。目前，這種教學(xué)現(xiàn)象正在不斷減少，但是還有很多學(xué)校對(duì)于小學(xué)體育重視力度不足，嚴(yán)重影響了小學(xué)生全面發(fā)展。

2.小學(xué)體育教學(xué)模式單一

小學(xué)體育教師在教學(xué)中受到了傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，小學(xué)體育教學(xué)模式上過(guò)于陳舊、單一以及老套等問(wèn)題嚴(yán)重制約了小學(xué)體育教學(xué)。小學(xué)體育教學(xué)常采用灌輸式教學(xué)，體育教師過(guò)分追求體育理論教學(xué)，小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的課堂活動(dòng)減少，影響了學(xué)生身體鍛煉。

3.小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容落后

現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容仍然都是跑步、轉(zhuǎn)身以及廣播操等幾類(lèi)。小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容比較單一，而教學(xué)內(nèi)容無(wú)法跟上時(shí)代的發(fā)展節(jié)奏。小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容落后嚴(yán)重制約了小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)也無(wú)法激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更是面臨著重復(fù)學(xué)習(xí)問(wèn)題，不利于提升小學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量。另外很多學(xué)校基本上都是通過(guò)教材來(lái)獲取體育理論知識(shí)，但是小學(xué)體育學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識(shí)比較缺乏，無(wú)法跟上教育改革節(jié)奏。

三、創(chuàng)新教學(xué)實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)

1.創(chuàng)新教學(xué)觀念

小學(xué)體育教學(xué)重點(diǎn)還是在教師，教師的教學(xué)理念落后那么其教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容也必然跟不上時(shí)代的步伐。因此，創(chuàng)新教學(xué)體育教學(xué)必須革新教師小學(xué)體育的觀念，切實(shí)落實(shí)教育部門(mén)頒發(fā)的小學(xué)體育教學(xué)改革措施。很多小學(xué)體育教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)實(shí)施教學(xué)，這就造成了體育課堂教學(xué)觀念陳舊，無(wú)法達(dá)到要求。另外還要提高小學(xué)體育教師教學(xué)重視程度，小學(xué)的體育教師及時(shí)根據(jù)新課標(biāo)改革，將小學(xué)體育教學(xué)納入實(shí)踐。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育課程教學(xué)必須充分聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，充分革新原有的教學(xué)方法，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷完善教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)多樣化、開(kāi)放性教學(xué)內(nèi)容來(lái)吸引更多學(xué)生參與，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生們體育學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。根據(jù)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐漸教學(xué)小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育素質(zhì)提升。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式

很多教師認(rèn)為小學(xué)體育學(xué)習(xí)僅僅為副學(xué)科，因此必須要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。目前的小學(xué)體育教學(xué)模式存在著單一問(wèn)題，而體育課程其實(shí)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)和精神培養(yǎng)具有極其重要的作用。若教師使用教學(xué)方式比較傳統(tǒng)、枯燥，那么在教學(xué)過(guò)程中難以獲得良好的教學(xué)效果。小學(xué)體育教學(xué)中，教師還可以選擇多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，促使教學(xué)過(guò)程中提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)教師在體育課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)積極選取創(chuàng)新教學(xué)模式，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教學(xué)模式，以此來(lái)提升小學(xué)體育的教學(xué)水平。

4.創(chuàng)新體育教材

體育教材的差異直接影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，教學(xué)的教材中蘊(yùn)含了體育教學(xué)的教學(xué)理念，因此必須進(jìn)行體育教材創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程中可以采用音頻、圖片、視頻等實(shí)施多媒體教學(xué)。小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于教材的選擇相當(dāng)重要，通過(guò)豐富的教材內(nèi)容可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生多元化教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)提倡教育全面素質(zhì)類(lèi)型人才，教育必須從小抓起，因此加強(qiáng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了當(dāng)前小學(xué)體育教育的重點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)歷了多年的探索，教育專(zhuān)家學(xué)者對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)提出了更高要求，因?yàn)轶w育科目作為全面素質(zhì)及的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，只有不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新才能夠跟上時(shí)代的步伐。本文基于創(chuàng)新視角下實(shí)施小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行研究，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升提供保障。

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