高曉莉

【摘要】新媒體已擴展到人們生活的方方面面，學生對新媒體使用率越來越高，將新媒體融入到加強民辦高職類院校學生的社會主義核心價值觀教育中，成為普遍教育方式，利用新媒體培養(yǎng)高職大學生社會主義核心價值觀念，利用新媒體互動性與個性化優(yōu)勢，對高職大學生社會主義核心價值的巨大推動作用，促進對學生社會主義核心價值觀教育，傳播人文精神，樹立誠信意識等。將新媒體對大學生素質(zhì)教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，更好的實現(xiàn)新媒體對高職類院校學生社會主義核心價值觀的建立。

【關鍵詞】新媒體 高職 社會主義核心價值觀

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0079-01

利用新媒體加強民辦高職類院校學生社會主義核心價值觀教育的研究，可以讓社會主義價值觀的教育更好的融入到學生的生活中，能夠潛移默化的，讓學生不自覺中形成社會主義核心價值觀。利用新媒體的教育方式，與傳統(tǒng)的高職思想政治的教育方式相比較來說，傳統(tǒng)的思想政治教育，帶有一定強制性，學生接受知識基本處于被動形式。而新媒體教育方式相比下，沒有傳統(tǒng)教育死板，也沒有傳統(tǒng)教育形式，而更多是在于提升學生學習的興趣，提高學生的學習主動性。

一、什么是新媒體

（一）如今科學技術發(fā)展迅速，許多新形式的媒介也就應運而生。不同于傳統(tǒng)媒體的是，新興的媒體更方便，更快捷，更貼近于生活。如圍繞在我們身邊的手機、QQ、微信、微博等。

（二）新媒體的特點是方便、直觀、信息量大等。因此被廣泛應用在人們生活中，其最活躍群體為大學生。

二、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育

在高等教育中關于思想道德教育一直占據(jù)重要地位，在構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境下，高職類院校須普及社會主義核心價值觀教育。其目標以培養(yǎng)為人民服務、有社會責任感、有擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人為最終目標。要達到以上要求就需充分利用新媒體特點，增加新媒體對大學生正面引導力。

三、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育的優(yōu)點

（一）新媒體具有強大互動性，這些互動性特點能提高學生自身素養(yǎng)。由于網(wǎng)絡具有虛擬性特點，能夠讓人在虛擬世界里獲得成就感與滿足感。有這樣一部分學生，他們性格比較內(nèi)向，或者缺少自信，那么在利用新媒體互動交流過程中，這樣一類學生可增加自信。并且他們能將這份自信心帶入到生活中，當面對現(xiàn)實生活中遇到困難時，他們能夠在新媒體上釋放壓力，讓自身得到解脫，從而增加自身自信心。從這些方面看，新媒體有利于高職大學生自我意識與自信心建立。

（二）增強學生學習自主性，一直是學校推崇教學方式。新媒體個性化教育能夠提高學生自我教育意識，要達到現(xiàn)代教學觀念中所提到的個體平等與互動性，就必須有個相對輕松、自由、民主的環(huán)境。要讓學生具有自我喚醒意識，發(fā)現(xiàn)自身特點，要讓學生找到適合自己的學習方法與學習途徑。然而對于新媒體來說，它具備以上所有條件，這是一個自由、平等、民主的平臺，我們不可否認的是新媒體對于學生教育來說，不失為一個好的教育方式與途徑。

四、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育應注意的問題

（一）在利用新媒體的教學方式對學生進行教學時應注意，新媒體對于學生價值觀、人生觀以及世界觀的影響。新媒體中的思想較傳統(tǒng)觀念有一定的差異性，由于傳播途徑的多樣性特點，導致了不少負面信息的傳播與泛濫，因此，在利用新媒體進行教學時應注意以上的問題。

（二）由于新媒體傳播信息的新鮮性與及時性，受到了高職院校學生對其的熱烈追捧，利用新媒體教學的方式時應注意，避免學生傳統(tǒng)文化和人文情懷的缺失，幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀念。

五、以新媒體的教育方式緊跟社會發(fā)展速度

在傳統(tǒng)教學中，對學生社會主義價值觀的教育中，通常通過廣播，電視或思想政治課堂對其進行教育。在新媒體時代，我們應緊跟時代發(fā)展潮流，利用新媒體傳播方式的多樣性特點，對學生社會主義核心價值觀理念進行正確引導與教育。結(jié)合學生實際情況，不斷改變教學內(nèi)容與教學手段，與學生多交流，多溝通，利用新媒體在教學中的優(yōu)點，使學生自主養(yǎng)成正確社會主義核心價值觀。

六、總結(jié)

培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設的接班人是社會主義核心價值觀教育的最終目的，在教學的過程中，無論我們以何種教學方式進行教學，都應堅持以學生為中心，在利用新媒體教學時注重學生自身權益的保護，在學生利用新媒體時對學生思想進行巧妙的引導，逐漸培養(yǎng)學生正確的三觀與堅定的信念。

參考文獻：

[1]陶菊良.基于價值認同的高職院校社會主義核心價值觀教育[J].河南教育（高校版），2014，（9）：3-4，5.