吳聰

【摘要】隨著社會(huì)對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力要求的提高，而參加比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)展更能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本文分析“高教社”杯高職英語(yǔ)口語(yǔ)大賽題型及指導(dǎo)思路，希望越來(lái)越多地學(xué)生們走出校園展示口語(yǔ)應(yīng)用能力。

【關(guān)鍵詞】高職 英語(yǔ) 口語(yǔ)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0091-02

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高等院校對(duì)于英語(yǔ)的應(yīng)用能力與本專業(yè)的國(guó)際交流能力不斷提高，然而，高職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，教師的日常教學(xué)過(guò)程多關(guān)注于學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，因而學(xué)生在英語(yǔ)應(yīng)用方面相對(duì)薄弱，無(wú)法滿足實(shí)踐的需求。近年來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽尤其是針對(duì)高職學(xué)生的“高教社”杯的成功舉行，再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下用英語(yǔ)交流的能力。以賽促學(xué)，以賽促研，學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)踐能力應(yīng)足夠引起我們這方面的重視。

二、“高教社”杯高職英語(yǔ)口語(yǔ)大賽

為不斷提高我國(guó)高職英語(yǔ)類高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)改革，進(jìn)一步展現(xiàn)和提高高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)廣大高職高專和成人高專學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，配合和保證“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”各賽項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，由高等教育出版社，和各省教育廳每年三月下旬主辦“高教社”杯高職英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

1.比賽題型

復(fù)賽：分為“職場(chǎng)描述”、“情景交流”兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)。

（1）“職場(chǎng)描述”（Presentation）：要求參賽者抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)圖表或圖片，根據(jù)給出的說(shuō)明，在充分理解圖表或圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述。

（2）“情景交流”（Interview）：參賽者要抽取一個(gè)場(chǎng)景題目，根據(jù)題目的要求扮演其中的一個(gè)角色，與外籍主試官進(jìn)行一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答。

三、指導(dǎo)學(xué)生充分準(zhǔn)備大賽

1.收集比賽樣題

“高教社”杯從2004年開(kāi)始，至今舉辦了13年。這期間題型簡(jiǎn)化了些，然而學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下英語(yǔ)應(yīng)用能力的要求并沒(méi)有下降。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中可下載比賽樣題加以分析。登陸高教社的在線課程網(wǎng)站icc.hep.com.cn 進(jìn)行用戶注冊(cè)。注冊(cè)后搜索“英語(yǔ)口語(yǔ)”，我們就能看到2004-2016年的全部口語(yǔ)大賽視頻，以及樣題。

2.指導(dǎo)學(xué)生形成解題思路

（1）“職場(chǎng)描述”（Presentation）的解題思路

1）時(shí)間 第一部份“職場(chǎng)描述”（Presentation）要求選 手在三分鐘內(nèi)完成對(duì)圖表的講解與評(píng)述。根據(jù)浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系副教授張康的分析建議，我們可以在三分鐘內(nèi)這樣安排圖表分析的結(jié)構(gòu)：

開(kāi)場(chǎng)（4句話）+ 過(guò)渡（1句） 0-40秒--描述（5句）+ 過(guò)渡 （1句） 20-60秒--分析 （13句） 50-120秒--結(jié)尾（1句）

2）構(gòu)架 在時(shí)間安排的基礎(chǔ)上，對(duì)于圖表分析我們還是可以大致作以下構(gòu)架設(shè)計(jì)：開(kāi)場(chǎng)介紹主題 -- 圖表數(shù)據(jù)描--分析原因-- 總結(jié)。這里的每一部份學(xué)生可以在練習(xí)此類圖表時(shí)注意形成自己的英語(yǔ)框架結(jié)構(gòu)，接著再注意多總結(jié)關(guān)鍵句的表達(dá)，一定需要自己整理出一套自己的語(yǔ)言習(xí)慣。

3）圖表種類 常見(jiàn)的圖表類型有餅狀圖（pie chart），線狀圖（line chart），柱狀圖（bar chart），以及數(shù)據(jù)表（table of figures）。教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可分析這幾類常見(jiàn)圖表，首先如何表達(dá)，其次分析如何理解，最后學(xué)生自己總結(jié)。在觀察圖表時(shí)，一定需要注意a.圖表中數(shù)據(jù)的變化；b.數(shù)據(jù)多時(shí)應(yīng)分類講解。

（2）“情景交流”（Interview）解析思路

這一部份要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)化身某一角色回答外教的一些問(wèn)題?？此坪?jiǎn)單的問(wèn)題回答，實(shí)則是交流，要求學(xué)生們?cè)诮涣髦型瓿蓡?wèn)題的回答。這就要求我們學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中不僅要多聽(tīng)還要培養(yǎng)自己如何以交流的方式來(lái)回答問(wèn)題。其次需要注意的是在交流過(guò)程中有禮有節(jié)，多使用please等詞。

3.注意學(xué)生心理素質(zhì)的指導(dǎo)

比賽過(guò)程中學(xué)生需要面對(duì)百來(lái)號(hào)觀眾，這里面既有老師也有學(xué)生，還有攝像頭。這會(huì)給選手帶來(lái)一定的精神壓力。許多上場(chǎng)的選手聲音發(fā)抖，表情呆板，都會(huì)一定程度地影響得分。我們平日練習(xí)可以帶學(xué)生在集體公眾場(chǎng)合熟悉這種環(huán)境，讓學(xué)生感受練習(xí)呼吸。

四、給學(xué)生的建議

由于中英語(yǔ)言的差異性極大，以至于我們花費(fèi)了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)往往得不到如愿的效果。以下是一些建議：（1） 堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。（2）方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。（3）上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。 （4）熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，熟能生巧。（5）盡量以故事的方式來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。（6）多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。（7）敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。（8）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。（9）介紹一款練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的APP，這款軟件叫做“英語(yǔ)趣配音”。這款軟件每天都會(huì)更新各種各樣的電影片段，可以讓使用者為這些電影片段配音，然后發(fā)到論壇上就會(huì)有很多學(xué)者看你的配音視頻，他們可以相互評(píng)論相互糾錯(cuò)、指導(dǎo)等等，這款軟件一改英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的枯燥與乏味，更多的則是樂(lè)趣與分享。

五、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，并且它是一個(gè)持續(xù)性很強(qiáng)的過(guò)程，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有絕對(duì)的捷徑，因?yàn)檫@是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)科，同時(shí)它又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科；實(shí)際上，它是一種毅力的比拼，尤其你想把它學(xué)得特別精通，特別頂尖，你需要付出很多常人無(wú)法想象的努力，更為重要的是；每天堅(jiān)持，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！

參考文獻(xiàn)：

[1]朱宏清.實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)技能拓展教程[M].北京：高等教育出版社，2017

[2]張康. 高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)攻略[M].北京：高等教育出版社，2014