孫佳東
[摘要]隨著教育改革的有序推進(jìn)和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,教師在課堂教學(xué)中的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,班主任與學(xué)生、家長、社會(huì)之間的關(guān)系也發(fā)生了一些微妙的變化。如何培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大理想,擁有完美人格,具有社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀與人生觀,如何塑造學(xué)生美好的心靈等,是擺在每一個(gè)教育工作者,特別是班主任面前的重大課題。班主任應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的愛心,豐滿學(xué)生的思想,引領(lǐng)學(xué)生的未來。
[關(guān)鍵詞]學(xué)生;愛心;踐行;教師
愛心是一種付出,愛心是一種奉獻(xiàn),愛心是一種美德,班主任要從一點(diǎn)一滴的工作做起,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)關(guān)心。班主任身處溫馨的課堂,感受學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性,我真切地感受到班主任應(yīng)一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展的規(guī)律,用愛心之雨澆灌學(xué)生的心靈,創(chuàng)造性地做好班主任工作,讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育思想人文主義的觀點(diǎn),班主任應(yīng)深刻地領(lǐng)會(huì)“不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的內(nèi)涵,并追求完美,這是每一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。
一、班主任要磨練自己勵(lì)志踐行教育家的風(fēng)范
教師對(duì)學(xué)生要懷有赤誠之心,學(xué)生經(jīng)過親身觀察和體驗(yàn),看出老師對(duì)他們的真誠愛護(hù),他們才會(huì)敞開心扉,樂于聽從老師的教誨。班主任的一言一行都會(huì)直接影響學(xué)生,學(xué)生是活潑天真的,他們喜歡自己的老師,他們也是天生的模仿者,在他們眼里一切都很新鮮,他們喜歡模仿,尤其喜歡模仿老師的一言一行,老師的言談舉止得當(dāng)是很重要的。班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都有可能被學(xué)生模仿,教師要清楚意識(shí)到這一點(diǎn)。教師面對(duì)的是純潔無邪的學(xué)生,在任何情況下教師都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到學(xué)生身上。教師要保持對(duì)學(xué)生的一顆愛心,在教育過程中無私奉獻(xiàn)愛,這既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位班主任素質(zhì)的重要內(nèi)容。班主任要注意提高自己的思想修養(yǎng),要嚴(yán)格要求自已,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,以身作則,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模形象。班主任要具有高度的責(zé)任感,一名稱職的班主任要本著對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。班主任不僅要具有知識(shí)與能力,而且更應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的班主任,帶給學(xué)生的不僅是知識(shí),更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才,班主任是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
二、班主任要教育學(xué)生勵(lì)志踐行愛國的美好情懷
1.熱愛國家,要從孝敬父母和愛自己開始
孝敬父母是班主任教育學(xué)生最基本、最起碼和最具體的起點(diǎn),它是可行的、實(shí)際的、摸得到的環(huán)節(jié),是愛國教育的基礎(chǔ)。我校是一所初中住宿制學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生的家都住在比較偏僻的農(nóng)村,有的學(xué)生父母在外地打工,是“留守學(xué)生”;有的學(xué)生行為習(xí)慣較差,在生活方面不能照顧自已。針對(duì)這些情況,我認(rèn)為學(xué)生的養(yǎng)成教育勢在必行,因此,在每一個(gè)新學(xué)期開學(xué)第一天的班會(huì)上,我都要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和《住宿生管理?xiàng)l例》。同時(shí),我在網(wǎng)上下載一些視頻,和學(xué)生一起觀看,從而激勵(lì)學(xué)生積極向上,我還通過舉辦“感恩教育演講比賽”等方式,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心有所觸動(dòng),在腦海中深深銘記??梢韵胂?,一個(gè)連自己都不愛的人,不可能真正做到愛國。愛自己就要珍惜自己,尊重自己,信任自己,激勵(lì)自己,同時(shí)也包括尊重別人,提高素質(zhì)等。愛父母就要孝敬父母,尊重父母,理解父母,體帖父母,積極主動(dòng)為父母分擔(dān)困難,從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生神圣、崇高的愛國情感。
2.熱愛國家,就要熱愛校園、尊重教師
作為一名學(xué)生,如果不認(rèn)識(shí)愛、不知道情,不會(huì)感恩,面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境無動(dòng)于衷,不加熱愛和呵護(hù),那么他的情感世界是不健全的,是單調(diào)和狹隘的,他與人、與社會(huì)、與自然的相處就會(huì)出現(xiàn)障礙,無法和諧,那么他長大后與環(huán)境的適應(yīng)就會(huì)出現(xiàn)困難,從而影響其生活和工作。我充分認(rèn)識(shí)到,在校的學(xué)生應(yīng)通過熱愛校園、熱愛教師等教育活動(dòng),從而豐富和延伸學(xué)生的愛國情感。我們班級(jí)的活動(dòng)是豐富多彩的,比如,我在班級(jí)多次開展“一家人,心連心”“我的同學(xué)就是我的兄弟姐妹”“感恩我的祖國”“我的校園我的家”等主題班團(tuán)會(huì),同時(shí)還經(jīng)常舉辦“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”大型班級(jí)歌會(huì),讓學(xué)生唱出自己的心聲,盡情表達(dá)自己的內(nèi)心感受。其中一名學(xué)生是這樣表述他自己的內(nèi)心體會(huì)的:“生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一個(gè)希望,收獲一份成功;播下一份善良,收獲一顆愛心;播下一片孝敬,收獲全家幸福。校園就是我的家,就是幸福的港灣,老師就是我的親人,就是我前行的航標(biāo),一泓碧水蕩漾著濃濃親情,飛濺起愛的浪花,愛心就在這里傳遞。”
3.熱愛國家,就要熱愛自己的家鄉(xiāng)
通過各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是通過對(duì)歷史、地理及藝術(shù)人文方面的學(xué)習(xí)和了解,學(xué)生會(huì)形成熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí),會(huì)熱愛祖國的壯麗河山。要熱愛祖國,就不僅要熱愛家鄉(xiāng)的一草一木,而且更要熱愛祖國的壯美河山。文化是一個(gè)民族的特征,是一個(gè)民族認(rèn)同的準(zhǔn)則,通過教育,要使學(xué)生明白祖國的歷史、文化和文明的精神內(nèi)涵。祖國文化和文明的實(shí)質(zhì)就是祖國和民族的靈魂,是愛國主義的最終歸宿。
三、班主任要轉(zhuǎn)變自己的愛心角色,在課堂教學(xué)的主渠道中踐行新的理念
1.特別的愛心給特別的學(xué)生
班主任應(yīng)一視同仁地對(duì)待每一名學(xué)生,這是增強(qiáng)班集體凝聚力,培養(yǎng)健康師生情感的重要保證。對(duì)學(xué)生一視同仁,才能調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性。教師對(duì)學(xué)生要寬容,要保護(hù)學(xué)生的自尊心,用愛心喚醒學(xué)生的上進(jìn)心和自信心,幫助他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。班主任應(yīng)采取多種方式,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,對(duì)后進(jìn)生要有愛心,要消除后進(jìn)生的心理障礙,爭取得到家長的密切配合,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。班主任更要對(duì)殘疾學(xué)生、單親學(xué)生、留守學(xué)生等學(xué)生奉獻(xiàn)特別的關(guān)心,對(duì)他們要有特別的付出。
2.以愛心的角度把握好批評(píng)和表揚(yáng)的藝術(shù)
班主任工作離不開表揚(yáng)與批評(píng),善于利用表揚(yáng)和批評(píng)對(duì)班級(jí)工作會(huì)起到事半功倍的效果。學(xué)生都渴望被肯定,贊美如同陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我有一名學(xué)生嚴(yán)重偏科,唯獨(dú)喜歡寫作,對(duì)數(shù)理化等學(xué)科根本沒有興趣,針對(duì)這種情況,我找他談心:“老師聽說你的文章寫得非常好,老師很想欣賞一下你的佳作,但是在沒有欣賞你的佳作之前,老師想給你講個(gè)故事?!边@時(shí),我發(fā)現(xiàn)他閃現(xiàn)出驚喜的目光,并且高興地說:“老師,我喜歡聽故事。”于是,我給他講了蘇東坡“勤讀多為”的故事。他悟性很高,說:“老師,我明白了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)知識(shí),就要均衡發(fā)展,才能自鑄偉詞?!弊源艘院螅颖杜?,刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績有了較大提高,并且在全市舉辦的中小學(xué)“青春杯”作文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。班主任作為教育者,不妨拿起贊美與表揚(yáng)的武器,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給出發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每名學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。表揚(yáng)的前提是愛學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)能更好地激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)。教師的表揚(yáng)要得體,要面向全體,寓表揚(yáng)與無意之中,要實(shí)事求是、自然及時(shí)。教師要為學(xué)生創(chuàng)造受表揚(yáng)的機(jī)會(huì),在表揚(yáng)之后要指出不足,提出目標(biāo),學(xué)會(huì)“綠色批評(píng)”,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和善意的指導(dǎo),富有善意充滿愛心的“綠色批評(píng)”是對(duì)學(xué)生“心靈環(huán)?!钡淖詈迷忈?。教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心靈,把批評(píng)看成是交心的載體,做到批評(píng)無痕,讓“綠色批評(píng)”成為班級(jí)工作中一道亮麗的風(fēng)景。
愛心讓我熱愛生活,熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生;愛心使我踏踏實(shí)實(shí)從小事做起,使我為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長;愛心使我的班主任工作充滿激情與智慧,充滿創(chuàng)造;愛心使我體驗(yàn)到生命的樂趣,體驗(yàn)到教師職業(yè)的美麗,體驗(yàn)到班主任工作的獨(dú)特魅力。雖然我是一名普普通通的班主任老師,但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來引領(lǐng)一程,更希望用我的愛心擁抱我的學(xué)生,使他們能夠在學(xué)知識(shí)的同時(shí)擁有積極、樂觀、向上的人生態(tài)度。
參考文獻(xiàn):
[1]木木.淡定的人生不寂寞[M].北京:華文出版社,2010.
(責(zé)任編輯 馮 璐)