鄒子韜

一、初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的含義

雖然目前為止的語(yǔ)文教學(xué)方法都相對(duì)比較創(chuàng)新，但是對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的最核心內(nèi)容，人們還是有所忽略。而真正意義上的語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)也是語(yǔ)文學(xué)科最原始、最傳統(tǒng)的內(nèi)容，也是語(yǔ)文教學(xué)的真正目的。一般來(lái)說(shuō)，初中語(yǔ)文的核心素養(yǎng)主要包含以下幾個(gè)方面：字、詞、句、語(yǔ)、修、邏、文、思。不論是小學(xué)，初中還是高中，甚至是大學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科最主要的內(nèi)容仍然是圍繞著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)的。而語(yǔ)文科的最核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是賦予其思考與文化價(jià)值。所以，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，更應(yīng)當(dāng)守住語(yǔ)言學(xué)習(xí)，據(jù)于文本，從實(shí)際生活出發(fā)，基于現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考。

二、核心素養(yǎng)的養(yǎng)成條件

關(guān)于落實(shí)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提條件，主要有個(gè)四個(gè)方面，分別是：正確理解語(yǔ)文課程四個(gè)基本理念之間的關(guān)系；正確理解初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成；正確理解初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容之間的關(guān)系；正確處理培養(yǎng)初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)與運(yùn)用主題文選型課本的關(guān)系。而筆者認(rèn)為，落實(shí)初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提條件主要是以下幾個(gè)方面：

首先，就是要對(duì)核心素養(yǎng)的內(nèi)容理解透徹。知道核心素養(yǎng)是什么概念，有哪些內(nèi)容，這是最基礎(chǔ)的。只有對(duì)基礎(chǔ)的概念了解與區(qū)分清楚，才能知道學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候具體該怎么做，從哪些方面人手。

其次，明確核心素養(yǎng)內(nèi)容之間的聯(lián)系。核心素養(yǎng)的內(nèi)容之間是相輔相成，一環(huán)扣一環(huán)的關(guān)系。比如最基本的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)，這幾個(gè)內(nèi)容是聯(lián)系在一起的，當(dāng)看到或者聽(tīng)到自己比較感興趣的事物的時(shí)候，就會(huì)用文字記錄下來(lái)，再讀出來(lái)，這幾個(gè)都是聯(lián)系在一起，互相起作用的。

最后，要會(huì)將核心素養(yǎng)綜合進(jìn)行運(yùn)用并進(jìn)行創(chuàng)新。要想落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不管是老師還是學(xué)生，都離不開(kāi)思考與創(chuàng)新。只有有了創(chuàng)新，才能推動(dòng)核心素養(yǎng)的發(fā)展，只有將核心素養(yǎng)的內(nèi)容理解透徹了，并充分進(jìn)行運(yùn)用，才能真正落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、落實(shí)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法

1，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

要想落實(shí)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要做的就是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。只有從思想上樹(shù)立初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理念，才能給教師的教學(xué)奠定基本的方向，為教學(xué)方法的創(chuàng)新鋪路。首先教師要對(duì)這種教學(xué)理念有清醒的認(rèn)識(shí)，并將這種理念在落實(shí)到教學(xué)工作中，才會(huì)有個(gè)好的開(kāi)頭，保證后續(xù)工作能有效展開(kāi)。

2，教師要強(qiáng)化自身的修養(yǎng)

教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著一個(gè)很重要的角色，教師的一言一行都影響著學(xué)生。在落實(shí)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中，需要強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先他需要比學(xué)生更能理解語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及將核心素養(yǎng)落實(shí)的能力，最后就是使自己自身的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定的高度，至少能在授課時(shí)不會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題打倒，能夠有豐富的專業(yè)知識(shí)教授學(xué)生。

3，學(xué)校要加大宣傳力度

如何更好地落實(shí)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開(kāi)大力的宣傳。我們可以讓學(xué)生主辦黑板報(bào)，舉行相關(guān)主題的演講活動(dòng)，也可以做相關(guān)的集體宣傳等?？傊矫娴男麄?，讓學(xué)生耳濡目染，從理念上接受核心素養(yǎng)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并理解核心素養(yǎng)的關(guān)系，最后學(xué)會(huì)運(yùn)用并創(chuàng)新。

初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是一朝一夕就可完成的，這是一個(gè)持久的過(guò)程，需要廣大教育工作者共同的努力。