馬進

摘 要：處在幼兒時期的孩子最喜歡的就是在戶外自由的活動，作為幼兒體育活動的一個基本形式的戶外活動，對于幼兒生長發(fā)育的促進，幼兒體質的有效增強都起到很大的幫助作用。但是有一點需要注意，那就是幼兒因為年齡較小，不具備良好的安全意識，因此就很容易在活動中發(fā)生事故，對幼兒產生傷害，那么怎樣在戶外活動中對幼兒的安全意識進行更好的培養(yǎng)，有效消除安全隱患，降低發(fā)生安全事故的幾率呢？就需要教師將自己的職能發(fā)揮好，進行合理的計劃，充分做好教育工作，對于幼兒的安全意識和自我保護能力應該通過多種形式來進行提高，并且將家長資源充分地利用起來，這樣才能使幼兒在進行戶外活動時更加安全。

關鍵詞：幼兒；戶外活動；安全工作

幼兒的天性就是活潑好動，所以他們最喜歡的就是戶外自由活動，作為幼兒體育活動的一個基本形式，戶外活動對于幼兒生長發(fā)育的促進，幼兒體質的有效增強都起到很大的幫助作用。通過戶外互動，幼兒不僅可以很好地進行鍛煉，還可以接受到很多自然因素的刺激，比如新鮮空氣、陽光、水分等，這些因素可以更好地促進幼兒骨骼的發(fā)育，保護幼兒呼吸系統、神經系統的健康。但是在戶外活動中也很容易發(fā)生安全事故，因為幼兒的年齡比較小，不具備良好的安全意識。在《幼兒園教育指導綱要》中就已經指出：保護幼兒的生命以及促進幼兒的健康，幼兒期的生活乃至生命的質量就是幼兒園健康教育的主要目的。那么怎樣才能培養(yǎng)幼兒在戶外活動中的安全意識，降低發(fā)生安全事故的幾率就是每一位幼兒教師在工作中應該進行積極探索的。

一、監(jiān)管工作要做好

進行幼兒園安全教育的主要實施者就是幼兒教師，幼兒教師在幼兒園中最主要的一個職責就是保護幼兒的安全。因為戶外活動的場地通常都比較大，所有幼兒在進行戶外自由活動時很容易分散，因此教師就不能保證自己的視線可以顧及每一個幼兒。所以教師為了能夠時刻關注幼兒的活動情況，就必須在活動范圍內四處走動進行觀察，對于幼兒的危險動作進行及時的糾正，在發(fā)現部分幼兒爭搶玩具、不遵守規(guī)則、玩具的使用不正確等現象的時候，可以及時進行安全教育和必要的安全指導。對于不正確的做法會給自己和同伴造成什么樣的后果，讓幼兒能夠清楚地了解。

教師在活動中還應該對幼兒的活動量進行適當的調節(jié)，防止活動失控給幼兒帶來傷害，還有為了防止外部不法分子的侵襲，需要教師時刻提高警惕。對于幼兒的交談和評價，教師也應該多聆聽，從而能夠更好地了解幼兒的需要，走進他們的內心，采取更準確的措施，更好地促進幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒有一個非常突出的特點，就是以自我為中心，在平時也許會很好地遵守秩序和規(guī)則，但是一旦玩得特別高興就會一擁而上，你爭我搶，將規(guī)則和秩序拋之腦后，而這些現象都很容易對幼兒的身體產生傷害。所以，教師在戶外活動中，應該培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則，按照秩序進行活動的意識，引導幼兒和同伴和諧友好地相處和玩鬧。

二、戶外活動形式的合理安排

在幼兒園中，戶外體育活動同樣蘊含著教育目標，它也是一日教育活動中的一個有機組成部分，并且還是幼兒健康領域教育的有效載體，所以，教師應該以幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平為依據預設每天的活動內容。首先，對活動內容進行精心的選擇，到了今天還是有很多諸如跳房子、丟手絹、老鷹抓小雞等一些傳統的體育游戲深受幼兒的喜愛，并且這些游戲還很容易操作。其次，確定目標，活動器材要有計劃、有目的地進行提供，在活動中要選擇班級現有的器材中適合的活動材料，比如沙包、跳繩、毽子等。對于幼兒基本動作的發(fā)展，幼兒體質的增強，這些戶外體育活動都可以很好地達到，并且具備很高的安全性和可靠性，不僅可以玩得高興，還沒有后顧之憂。

三、形式多樣

對于幼兒基本活動能力和運動技能的培養(yǎng)，幼兒安全意識和自護能力的提高來說，多種形式的戶外活動可以帶來很大的幫助。

第一，要做到隨機教育，及時提醒。隨機的安全教育在日常生活中也要隨時進行，要將安全教育滲透在幼兒的一日活動中，而不是僅僅在集體活動中集中進行。根據活動中幼兒出現的一些問題，對他們進行合理必要的安全教育。在每一次活動開始之前都要進行安全教育，因為幼兒園的孩子年齡都比較小，都沒有很好的自我保護意識。所以，想要為幼兒的身體健康打好基礎，就要在戶外活動中對幼兒進行有效的安全教育，使幼兒的自我保護能力得到有效的提高。

第二，以大代小也是戶外活動中很好的一種方式。孩子的自護能力隨著逐漸增長的年齡也在逐步提高。因此，就可以在戶外活動中組織孩子們更多地進行混齡游戲，讓大班的孩子帶著中班、小班的孩子進行游戲，使孩子們的自我保護意識得到逐步的提高。

參考文獻：

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