薛藝麗

本文針對非智力因素在英語學(xué)習(xí)中的地位，結(jié)合民辦高校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過調(diào)查得出，民辦高校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)受到學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)生自身意志力，以及師生情感等非智力因素的影響。

隨著民辦教育在我國的大力發(fā)展，民辦高校的教學(xué)質(zhì)量也成為大眾深為關(guān)注的重要問題，其中英語教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)較重要的衡量因素。從小學(xué)到大學(xué)，英語教學(xué)一直是教學(xué)中最為關(guān)注的問題，專家、學(xué)者也從各個(gè)方面對英語教學(xué)提出了建議和意見，包括教材的改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新等，以期能提高英語教學(xué)的成效。

筆者在民辦高校從事大學(xué)英語教學(xué)五年來，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不僅取決于學(xué)生的聰明才智或?qū)W習(xí)能力等智力因素，其在很大程度上也取決于學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)生自身的意志力，以及師生情感等非智力因素。這些非智力因素對于民辦高校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有較大影響，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視這些非智力因素，對其加以積極的引導(dǎo)，使之服務(wù)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，以提高民辦高校大學(xué)英語教學(xué)的成效。

一、何為非智力因素

對于非智力因素，燕國材教授認(rèn)為，廣義的非智力因素指智力以外的一切心理因素；狹義的非智力因素由5種基本的心理因素組成，即動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等。非智力因素不直接參與認(rèn)識(shí)過程，也就是說在認(rèn)知過程中，非智力因素不直接承擔(dān)對機(jī)體外信息的接受、加工、處理等任務(wù)，但是對認(rèn)知過程起著動(dòng)力協(xié)調(diào)作用。其中良好的興趣，正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，美好的情感，積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信念對學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。

二、民辦高校學(xué)生的非智力因素學(xué)習(xí)特點(diǎn)

（一）理想與興趣

理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是人生的指路明燈，決定著一個(gè)人的努力方向，并在很大程度上決定著一個(gè)人的生活道路及其存在價(jià)值。但是，“……民辦高校的大學(xué)生較為平淡的求學(xué)生涯，高考落榜的失落，使他們不像公辦高校大學(xué)生那樣有為社會(huì)變革而奮斗的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想?！彼裕褶k高校的教師首先應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。遠(yuǎn)大的理想可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而激勵(lì)學(xué)生去追求學(xué)習(xí)目的，改善學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效果。

興趣是一種帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物、探求真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。濃厚的興趣能使個(gè)體產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷引起學(xué)習(xí)的需要，推動(dòng)個(gè)體興致勃勃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在一項(xiàng)關(guān)于“公辦和民辦高校大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格比較”的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，民辦高校的大學(xué)生在“興趣取向”上的得分顯著高于公辦高校大學(xué)生。換句話說，民辦高校的學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容具有內(nèi)在的興趣。所以，民辦高校的教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其擁有崇高的理想，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升教學(xué)成效。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

“所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，乃是喚起個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、引導(dǎo)行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對此種學(xué)習(xí)活動(dòng)加以維持、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的一種內(nèi)在的歷程或內(nèi)部心理狀態(tài)。”研究證明，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不僅明顯地影響著其學(xué)習(xí)質(zhì)量，它還會(huì)滲透、影響到學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，民辦高校的學(xué)生中，有40%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是獲得證書，33.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語只是因?yàn)樗潜匦拚n，不得已而學(xué)之，只有26.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程的目標(biāo)是提高聽、說、讀、寫、譯的應(yīng)用能力?？梢娪幸话胍陨蠈W(xué)生并非以提高自身的能力為動(dòng)機(jī)。這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)使得他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)英語的興趣，感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，自然，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)好。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，首先要引導(dǎo)學(xué)生確立正確的動(dòng)機(jī)，即為提高能力而學(xué)習(xí)。

（三）情感的影響

情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式，凡能滿足人需要的事物，會(huì)引起肯定性質(zhì)的體驗(yàn)，如快樂、滿足熱愛等；反之，則會(huì)引起否定性質(zhì)的體驗(yàn)，如憤怒、哀怨、憎恨等。相對來說，民辦高校的學(xué)生因?yàn)槭苓^高考的打擊，所以他們的心理比較脆弱，也比較敏感。教師的一言一行都有可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。某民辦高校的英語教師就曾因?yàn)橐痪湓拏Φ綄W(xué)生的心理，而遭到全班學(xué)生對英語課堂的抵制。而另外一位英語教師，平時(shí)非常關(guān)心學(xué)生，課后經(jīng)常與學(xué)生們交流，幫他們解決困難，學(xué)生在上她的英語課時(shí)，都非常專注，并且能積極地配合各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。可見，在民辦高校，融洽的師生關(guān)系會(huì)有力地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，英語教學(xué)也是如此。

（四）意志

意志，是人們自覺地克服困難去完成預(yù)定目的的心理過程，是人能動(dòng)性的突出表現(xiàn)形式。意志對人的行動(dòng)有支配和調(diào)節(jié)作用，可促使人去克服各種外部和內(nèi)部的困難。自覺、果斷、堅(jiān)定的意志力能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，而易受暗示、獨(dú)斷、意志薄弱、無自制力等特點(diǎn)則會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步。革命導(dǎo)師馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！倍潭痰膸拙湓捑偷莱隽艘庵玖εc個(gè)人成就之間的關(guān)系。民辦高校的學(xué)生中，有不少人極易受同學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。“例如，有一個(gè)學(xué)生談道：‘我這個(gè)人，受別人影響很大。看著別人學(xué)，自己就想學(xué)，看著別人玩，自己也想玩?！边€有學(xué)生談道：“（高考前）早上起來就開始背外語單詞，大約一小時(shí)左右，然后吃飯，一有時(shí)間也背。自習(xí)時(shí)先做外語題，做完了才做其他的。晚上再利用30多分鐘看語法，然后就又是單詞，結(jié)果高考時(shí)外語才考了40.5分，我現(xiàn)在都放棄了，不學(xué)了。”這樣的學(xué)生在民辦高校為數(shù)不少。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行智力開發(fā)時(shí)，應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使他們擁有戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

三、結(jié)語

總而言之，非智力因素包括興趣、動(dòng)機(jī)、情感及意志力，其都對民辦高校的英語學(xué)習(xí)有著較大的影響，民辦高校的教師如能重視這些非智力因素，關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生精神振奮，充滿信心，始終保持高漲的熱情和積極性，那么，民辦高校英語教學(xué)的成效定會(huì)有較大程度的提高。

（西安外事學(xué)院）