米緒

近日，大連某餐館發(fā)生了“女大學生飛踹女童”事件，視頻在網(wǎng)上流傳后，引發(fā)了輿情洶洶。

事情非常簡單，4歲女童在餐館里大吵大鬧，鄰座的食客上前去踹了女童椅子一腳。女童的媽媽與食客扭打在一起，連勸架的服務員也被裹挾進沖突中。這樣的一幕，國人并不陌生。在公交車上、公園里、劇院里，到處都是這樣的熊孩子。他們一邊看演出，一邊踢前排的座椅；他們揮舞著刀叉，在披薩店里呼嘯來去，讓上菜的服務員躲閃不及；他們把草莓醬、醬油汁等等吐在人來人往的飯店門口，抹在布質(zhì)的椅子上。有時候，在公共場合遭遇這些熊孩子，簡直就像電影《小鬼當家》的場景，各種尷尬、危險接踵而至、防不勝防。大部分國人會選擇容忍和避讓，若是有人與其家長交涉，或會得到通情達理的處理，或會得到怒目相向甚至污言穢語乃至揮拳相向。振振有詞的家長們往往認為，咋能和孩子計較呢，孩子小，缺乏自制力很正常。

在國學熱的今天，大部分小兒都會背幾句“養(yǎng)不教，父之過”，并常常應邀公開表演。但有的父母們過耳不過心，僅把這些當作蒙學知識，而非公民常識。

現(xiàn)代父母們常常焦慮于起跑線上的競爭，先是忙于各種知識的灌輸，然后是各種才藝的塑造，唯獨忘記了公德的言傳身教。所以，我們成功地擁有了一大批懂得很多道理卻依然過不好這一生的大小國民。臺上講文明禮貌口若懸河，臺下過馬路當紅綠燈不存在。

我們常常贊嘆于日本人的自律性，震驚于數(shù)萬人集會之后現(xiàn)場的片紙不留。這樣的魔鬼細節(jié)，來自于從小的魔鬼訓練。在一本《原來如此！日本媽媽這樣教孩子》的書中，我們看到日本媽媽和幼兒園老師的細節(jié)教育：不大聲喧嘩；即便是在自家公寓，也要盡量保持低音量，連腳步聲也是一樣；凡事排隊；即使是小感冒也要戴口罩，不可將自己的病菌傳染給別人等等。關注到這樣的細節(jié)，孩子如何會在公共場合呼嘯而過分貝驚人呢？在中國游客遍及全球的背景下，國人的素質(zhì)一再被詬病，從隨地便溺到浪費食物到大聲喧嘩不一而足。媒體常常驚呼：丟人丟到國外去了。想來，丟人到國外這種事情絕不是主觀故意，而是其粗鄙言行自小養(yǎng)成、自然流露而已。最不受歡迎的游客排行榜告訴我們，即便我們能夠買遍全球，也買不來他人發(fā)自內(nèi)心的尊重與友好，買不來自身的尊貴與修養(yǎng)。在一帶一路的背景下，舉國上下都在談如何講好中國故事。5000年的文明，多少急公好義、多少詩禮傳家，不及這一個“飛踹女童”視頻的影響力。我們能不斷刷新第一樓的高度，卻在不同的城市不斷上演雨季看海。我們能夠滿身世界著名品牌，卻一再“飛踹女童”“廝打一團”。

孩子的成績是另一種GDP，孩子的才藝是另一種高樓秀，孩子的公德水平卻展示了真實的國民素質(zhì)。

1978年，有記者問一位白發(fā)蒼蒼的諾獎得主：在您的一生中，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪座實驗室里學到的呢。這位諾獎得主的回答是在幼兒園，比如：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做了錯事要表示歉意，學習要多思考，要仔細觀察大自然等等。GOOGLE創(chuàng)始人在接受采訪時，也把自己的成功歸功于蒙臺梭利小學。在那里，他們學會了自己的事情自己負責，他們養(yǎng)成了積極主動、自我驅(qū)動的好習慣。

短短的一則視頻，告訴我們：關于中國故事的講述，在于廟堂，也在于民間，在于大國智造，也在于小兒分貝。