李朝晶　邢鴿

摘 要：教師的職業(yè)道德是每位教師在職業(yè)活動(dòng)中必須遵循的行為準(zhǔn)則，是評(píng)判每位教師職業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)，其核心是熱愛學(xué)生。教育是愛的事業(yè)，沒有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的熱愛，就沒有真正的教育。教師對(duì)學(xué)生的愛，是教育工作順利進(jìn)行的基本條件;教師對(duì)學(xué)生的愛，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。熱愛學(xué)生，勿忘初心，灑掃心靈的灰暗，重拾“職業(yè)初心”。

關(guān)鍵詞：師德 熱愛學(xué)生

路途遙遠(yuǎn)，勿忘初心;勿忘初心，方得始終。

——題記

依然記得，四年前踏進(jìn)這向往已久的校園，新鮮、激動(dòng)，我像個(gè)孩子一樣快樂不已;依然記得，四年前踏進(jìn)教室，空氣中是芬芳的木頭香味，我懷揣著自己小小的夢(mèng)想站立在講臺(tái)，開始了我摯愛事業(yè)的征程;依然記得，四年前初次遇見我的這些學(xué)生們，雷打不動(dòng)地陪我走完了職業(yè)生涯中最重要的四年。[1]

教師——我從小就樹立的職業(yè)理想，但真正從教后卻被我厭棄，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)累，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)忙，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)窮，更因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)難，我對(duì)教師生活開始變得越來越無奈，對(duì)教師前途開始變得越來越擔(dān)憂。上班四年，我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長(zhǎng)威脅恐嚇，曾經(jīng)為了勸說沉溺網(wǎng)吧的孩子而口干舌燥，也曾經(jīng)為了自己所付出的一切未受到學(xué)生的理解而郁悶滿懷，我也曾懷疑當(dāng)初的夢(mèng)想，也曾質(zhì)疑曾經(jīng)的付出。但就在我徘徊猶豫，踟躇不前時(shí)，我偶遇了《中國(guó)教師報(bào)》廖學(xué)軍老師的《勿忘初心》?！凹幢阍趯W(xué)校條件艱苦時(shí)，我也與孩子們度過了一段最美好的教育時(shí)光。雖然學(xué)校越來越好，但請(qǐng)勿忘初心，繼續(xù)上路……”這是廖老師的職業(yè)初心，那么我的職業(yè)初心又是什么呢？我不禁捫心自問。[2]

剛上班時(shí)，我也曾思考過選擇教師是為了什么？真的就是為了堅(jiān)持兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想嗎？這是原因之一，但最重要的是我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛，我愛教師這一職業(yè)，我喜歡“傳道授業(yè)”，我享受成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)路人這一過程?？呻S著時(shí)間的流逝，我對(duì)教師這份職業(yè)開始感到厭倦，甚至是后悔自己的選擇。教師太累了，每天必上兩節(jié)課，有時(shí)甚至是四節(jié)、六節(jié)，還要批閱數(shù)不清的卷子，更要按時(shí)完成其它的練功，把工作帶回家是常有的事。教師太窮了，每月的工資只能維持基本日常開銷，根本無法買下那件標(biāo)價(jià)四位數(shù)的衣服。教師太難了，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲要求，學(xué)生討厭;對(duì)學(xué)生放任自流，有違師德。但就在我要放棄這個(gè)職業(yè)，投身到其它的職業(yè)中時(shí)，我重拾了自己的“職業(yè)初心”，是“職業(yè)初心”，灑掃了我心靈的灰暗。[3]

現(xiàn)實(shí)生活中，每一項(xiàng)事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，我不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。是什么讓外交官朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教？是什么讓山村女教師王小紅在山區(qū)講臺(tái)站立了四十八個(gè)春秋，把青春獻(xiàn)給大山，把光陰獻(xiàn)給山區(qū)的孩子？是“大愛”，是“奉獻(xiàn)”，是“信念”，更是“教育者的初心”。正是“熱愛”和“奉獻(xiàn)”讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是“信念”和“初心”讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。[4]

教師雖然累，但教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，它是傳遞文化，傳承文明的最重要的媒介和途徑。站在講臺(tái)上，學(xué)生一雙雙渴求知識(shí)的眼睛匯成了一片清澈的海洋，而我就是海洋中的燈塔，為黑暗中的學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，帶他們走出了迷茫，助他們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。那一刻，我真正體會(huì)到了教師這一職業(yè)的重要和崇高。我有幸成為一名教師，我要堅(jiān)守我的職業(yè)初心。

教師雖然窮，但只要我走進(jìn)教室里，看到那一張張清純可愛的臉龐、一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)忘記煩惱，忘記勞累，忘記世俗，就會(huì)自然地走進(jìn)理想的王國(guó)。在王國(guó)里，我好似國(guó)王，好似母親，好似朋友。各種角色的轉(zhuǎn)換，不僅使我的身心獲得了極大的滿足，也體現(xiàn)了我對(duì)學(xué)生的無限熱愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。這是我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，千金不換，為此，我要堅(jiān)守我的職業(yè)初心。

教師雖然難，但我卻不用像醫(yī)生一樣，每天面對(duì)生老病死，我見到的都是充滿活力的年輕的臉龐;不用像職員那樣，每天左右迎合，諂媚領(lǐng)導(dǎo)，我接觸的都是單純、干凈的學(xué)生;不用像某些學(xué)者一樣，為了著作東拼西湊，我可以盡情地書寫我的真誠(chéng)。這是我工作的幸運(yùn)所在，我享受它的純凈，正如享受我的職業(yè)初心。

學(xué)生不是石頭，他們是有血有肉的個(gè)體，縱然我的工作有時(shí)被誤解，但他們卻在慢慢地體會(huì)、漸漸地明白我的良苦用心。上班四年來，我的學(xué)生已慢慢成長(zhǎng)，我們的交流也越來越深入，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們是那樣的單純、善良、貼心。天氣驟變，他們會(huì)提醒我增減衣物;情緒低落，他們會(huì)為我加油打氣;偶爾發(fā)火生氣，他們會(huì)尾隨在我身后連聲道歉。記憶最深刻的是去年11月份，感冒之后嗓子就沙啞無聲了，說不了話，講不了課，學(xué)生見狀，自發(fā)組織了幾個(gè)代理小老師，前一天課間先給我講一遍，第二天課上再給學(xué)生講，還有其他同學(xué)送藥，冰糖雪梨汁，胖大海等等，生病期間，每天早上見面都是一片片問候聲，好感動(dòng)！試問，在物欲橫流的金錢社會(huì)中，能這樣無微不至關(guān)心我的人有多少？能幸福地享受著這些關(guān)心的人又有多少？而這一切，都源于我是一名叫教師，一名未忘職業(yè)初心的教師。是職業(yè)初心，為我指明了方向;是職業(yè)初心，為我點(diǎn)亮了路燈;是職業(yè)初心，帶我走出了迷茫。[5]

教育就是一輛奔馳行駛的列車，老師就是車上的乘務(wù)員，每一個(gè)時(shí)間段都會(huì)迎來不同的學(xué)生旅客。但無論是天氣惡劣、路途坎坷，還是陽(yáng)光明媚、鳥語花香，我們都會(huì)憑借自己的責(zé)任及對(duì)學(xué)生的熱愛安全將其送達(dá)。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)、最真誠(chéng)的問候、最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。

像我一樣曾經(jīng)困惑退縮的年輕老師們，請(qǐng)走出迷茫和彷徨，請(qǐng)走出委屈和抱怨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講臺(tái)上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。工作雖忙、雖累、雖難，但勿忘初心，前方一定會(huì)是你我最美好的時(shí)光。讓我們用愛和奉獻(xiàn)點(diǎn)燃學(xué)生心中希望的燈，為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁，也為國(guó)家的教育事業(yè)譜寫新篇章！

參考文獻(xiàn)

[1]廖學(xué)軍. 勿忘初心[J]. 中國(guó)教師報(bào) 北京：中國(guó)教育報(bào)刊社2014，5.

[2]朱小蔓. 教育職場(chǎng)：教師道德成長(zhǎng)[M]. 北京：教育科學(xué)出版社，2004，12.

[3]連秀云主編. 新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)[M]. 北京：教育科學(xué)出版社，2002，1.

[4]傅維利主編. 師德讀本[M]. 北京：高等教育出版社，2003，10.

[5][英]斯賓塞. 教育論[M]. 胡毅譯. 北京：人民教育出版社，1962.

作者簡(jiǎn)介

李朝晶（1990.10—），女，漢，籍貫：吉林省長(zhǎng)春市，職務(wù)/職稱：中教二級(jí)，學(xué)歷：本科，單位：永吉實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。

邢鴿（1990.9—），女，漢，籍貫：吉林省吉林市，職務(wù)/職稱：中教二級(jí)，學(xué)歷：研究生，單位：永吉實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。