邢朝云

摘 要：隨著民辦高校的不斷發(fā)展，其辦學(xué)模式中存在的問題逐漸顯現(xiàn)出來。而民辦高校對教育事業(yè)的發(fā)展有一定的促進作用，所以應(yīng)該加強對完善民辦高校辦學(xué)模式創(chuàng)新問題的研究。本文圍繞不穩(wěn)定的投入模式、頻受質(zhì)疑的目標(biāo)模式、非專業(yè)的管理模式、“短、平、快”的培養(yǎng)模式四個方面展開討論，分析了目前民辦高校存在的辦學(xué)模式問題，并提出了對應(yīng)的解決方法，從而實現(xiàn)民辦高校良好、穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：民辦高校 投入模式 目標(biāo)模式

引言

民辦高校具有起步晚、發(fā)展快的特點，因此，具有競爭力差、社會認(rèn)可度低等問題，不利于民辦高校的持續(xù)發(fā)展。而辦學(xué)模式對民辦學(xué)校的發(fā)展又一定程度的影響，因此為了實現(xiàn)民辦高校的良好發(fā)展，相關(guān)研究學(xué)者從多元化的投入模式、寬容的目標(biāo)模式、專業(yè)化的管理模式等角度出發(fā)，全方位的分析創(chuàng)新民辦高校辦學(xué)模式的有效途徑，通過目前民辦高校辦學(xué)模式中存在的問題，有針對性的設(shè)計出解決措施。[1]

一、民辦高校辦學(xué)模式存在的不足

1.不穩(wěn)定的投入模式

不穩(wěn)定的投入模式是目前大多數(shù)民辦高校存在的辦學(xué)模式問題，主要體現(xiàn)在辦學(xué)資金不足以及資金來源單一等，而出現(xiàn)這些現(xiàn)象的根本原因是投入模式的不穩(wěn)定。民辦高校辦學(xué)資本主要依賴于民間資金來源，后期依靠學(xué)費的流入來維持學(xué)校發(fā)展，而這些資金來源，如學(xué)費、銀行貸款等都具有來源不穩(wěn)定的特點。首先，高等教育辦學(xué)具有收益大、預(yù)算受約束小的特點，同時需要較多的資金投入。由于民間資金來源的有限性，資金持有者在民辦學(xué)校中的資金投入會逐漸縮減;其次，學(xué)雜費是民辦高校維持運營的主要資金來源，但是不穩(wěn)定性較強，隨著高校之間的競爭力逐漸增強，高校生源極不穩(wěn)定，不利于資金的穩(wěn)定投入。[2]

2.頻受質(zhì)疑的目標(biāo)模式

民辦高校在運營過程中通常會受到較多的質(zhì)疑，民辦高校是經(jīng)過培訓(xùn)班等非學(xué)歷教育一直發(fā)展為學(xué)歷教育，而學(xué)歷層次也在不斷提高。我國對民辦高校的性質(zhì)沒有做出明確的規(guī)定，“營利”和“合理回報”兩者之間沒有清晰的界限。我國民辦高校在發(fā)展過程中通常避免營利的現(xiàn)象，而由于營利與合法回報兩者之間界限不明確，導(dǎo)致社會上一些人士會對民辦高校的辦學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生質(zhì)疑。另外，由于資本具有逐利性，導(dǎo)致政府管理者會認(rèn)為民辦高校的合法回報辦學(xué)目標(biāo)是令人質(zhì)疑的。以上現(xiàn)象一定程度上阻礙了民辦學(xué)校的良好發(fā)展。

3.非專業(yè)的管理模式

根據(jù)目前我國民辦高校的實際管理模式來看，大多數(shù)管理人員是民辦學(xué)校舉辦者，而其余有利益關(guān)系的代表較少。由于民辦高校在辦學(xué)過程中注重成本和利益，往往出現(xiàn)管理人員不專業(yè)、管理模式不健全等弊端，不利于實現(xiàn)相關(guān)決策的合理性和科學(xué)性。民辦高校管理模式存在問題的主要原因是董事會的權(quán)力過大，而校長等學(xué)校管理人員權(quán)力受限，因此，有些決策影響學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。另外，還有一些學(xué)校采取家族式的管理模式，管理人員招聘隨意性較大，不利于實現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范管理。[3]

4.“短、平、快”的培養(yǎng)模式

民辦高校為了實現(xiàn)自身利益，通常存在盲目開展新科目的現(xiàn)象，不能從學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和師資隊伍等方面綜合分析，導(dǎo)致學(xué)校招生人數(shù)與學(xué)校教學(xué)實力出現(xiàn)嚴(yán)重不相符的現(xiàn)象，不利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。而有些民辦學(xué)校的課程設(shè)置較為大眾化，不具備自身特色，導(dǎo)致學(xué)校競爭力較差。同時，部分民辦高校為了節(jié)約辦學(xué)成本，減少在圖書館、自習(xí)室等設(shè)施上的投入，并且忽視了教師的教學(xué)水平，以上因素嚴(yán)重阻礙學(xué)校的良好發(fā)展。

二、民辦高校辦學(xué)創(chuàng)新模式對策分析

1.多元化的投入模式

為了解決我國民辦高校投入不穩(wěn)定的問題，應(yīng)該通過拓展資金來源途徑、增強經(jīng)費投入穩(wěn)定性等措施來實現(xiàn)辦學(xué)資金滿足學(xué)校的發(fā)展需求。學(xué)校可以借助政府政策以及自身特點等優(yōu)勢，通過市場運作等方法，實現(xiàn)多元化的投入模式。另外，學(xué)?？梢院侠砝觅J款，例如，目前大多數(shù)民辦高校通過加強自身建設(shè)等方式提高學(xué)校知名度以及信譽，學(xué)校會定期開展公益活動，為社會人才提供圖書館開放日、交流日等活動，通過這些活動，能極大實現(xiàn)學(xué)校的良好信譽，之后學(xué)校會想相關(guān)機構(gòu)貸款，并簽訂相關(guān)協(xié)議，從而保證學(xué)校有穩(wěn)定的發(fā)展資金來源。

2.寬容的目標(biāo)模式

民辦高校的辦學(xué)目標(biāo)總會受到一定的質(zhì)疑，不利于高校的發(fā)展，進而影響整個教育行業(yè)的發(fā)展。為了避免這個現(xiàn)象，高校提出寬容的目標(biāo)模式，在承認(rèn)高校辦學(xué)營利性的基礎(chǔ)上，突出高校發(fā)展過程中的公益性。民辦高校通過不斷加強對人才的培養(yǎng)，為社會發(fā)展提供人才需求，從而保證高校辦學(xué)過程中具有的公益性意義。為了消除社會對高校的質(zhì)疑，高校通過加大在教學(xué)設(shè)施上的投入以及大力建設(shè)教師隊伍等措施，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而實現(xiàn)學(xué)生具有較強的綜合能力，滿足社會的發(fā)展需求。

3.專業(yè)化的管理模式

我國民辦高校應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的家族式管理模式或者企業(yè)式管理模式等，應(yīng)該堅持社會多方參與、學(xué)校自主管理的辦學(xué)模式。民辦高校的管理者不僅應(yīng)該保證足夠的辦學(xué)資金，還應(yīng)將工作重點轉(zhuǎn)移到辦學(xué)目標(biāo)以及管理模式的制定上。例如，民辦高校為了實現(xiàn)專業(yè)化管理模式的目標(biāo)，校長會考察學(xué)校職工的教學(xué)水平和管理能力，將綜合能力較強的職工共同組成管理團隊，從而保證決策的專業(yè)性。另外，為了保證管理團隊水平不斷提高，校長會帶領(lǐng)管理團隊人員共同參加相關(guān)的培訓(xùn)，并指出對表現(xiàn)較好的員工將給予獎金獎勵，通過這種獎勵制度的制定，極大的增強了員工的工作熱情，有利于民辦高校的不斷發(fā)展。

結(jié)語

我國民辦高校相比于公辦高校還存在一定不足，而民辦高校在高等教育中發(fā)揮越來越重要的作用，因此，民辦高校的良好發(fā)展成為目前我國關(guān)注的重點。通過創(chuàng)新民辦高校的教學(xué)模式，能有效實現(xiàn)民辦高校不斷發(fā)展的目標(biāo)，從而根據(jù)民辦高校的發(fā)展特點，確定具體的辦學(xué)模式，有利于實現(xiàn)民辦高校的辦學(xué)模式滿足高校發(fā)展的需求。

參考文獻

[1]張錫侯，李高申，趙婷. 民辦高校辦學(xué)模式的創(chuàng)新問題探討[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016，03（23）：113-115.

[2]譚芳，張耘，陳志勇等. 民辦高校辦學(xué)模式的創(chuàng)新問題初探[J].《三峽大學(xué)學(xué)報》人文社會科學(xué)版，2015，05（11）：143-145.

[3]羅軍飛，汪迪，廖小利. 民辦高校辦學(xué)模式的創(chuàng)新問題之淺見[J].《赤峰學(xué)院學(xué)報》哲學(xué)社會科學(xué)版，2016，01（24）：122-123.