馮會廷

摘要：高校工會是開展職工體育活動的重要載體，筆者對目前工會組織開展體育活動的現(xiàn)狀進行了分析，重點從參與興趣、運行組織、滿意度三方面做了闡述，同時又針對影響因素，結(jié)合問題提出了針對性對策，以期為工會開展職工體育活動提供有益參考。

關(guān)鍵詞：高校工會；職工；體育活動

高校工會是開展教職工體育活動的重要組織。近年來，隨著高校對校園體育文化的重視，在教職工體育工作推進方面也有了進步，教職工體育活動有了基本的工會組織保障，參與范圍、程度都有所提升。但是，工會開展教職工體育工作也存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。為了全面了解當(dāng)前高校工會開展職工體育活動的現(xiàn)狀，筆者進行了專題分析，以期為推動高校教職工體育活動開展提供參考。

一、高校工會開展職工體育活動的現(xiàn)狀

（一）體育項目以大眾娛樂性與競技性特征為主

教職工參與體育項目受年齡、性別、體質(zhì)、技術(shù)、場地等影響，往往會選擇一些容易組織參加，自己感興趣的項目，這類項目多數(shù)以大眾型為主，其中具有娛樂性和競技性特點的項目教職工參與比較多的，也是工會組織體育活動次數(shù)比較多的。這類大眾型體育項目包括籃球、羽毛球、乒乓球、跑步、太極拳等。近幾年，娛樂性的體育項目比較受歡迎的是趣味運動項目，這類項目參與技術(shù)要求低，身體素質(zhì)要求低，趣味性濃厚，因此教職工參與起來更具有積極性。競技型的突出；籃球、乒乓球、羽毛球、排球等，教職工參與這項目能夠體驗競技帶來的樂趣，在娛樂身心的同時達到鍛煉身體的目的。

（二）組織主體以工會、體育部門聯(lián)合為主

教職工體育活動往往需要組織一定數(shù)量的人員參加，因此為了確保體育活動組織的安全性、有序性，高校往往會采用工會與體育部門聯(lián)合舉辦的方式進行。一般是體育部門負(fù)責(zé)體育項目設(shè)置、組織、評判等方面，工會負(fù)責(zé)教職工的參與動員以及各類條件保障。工會與體育部門聯(lián)合組織教職工體育活動既是部門間功能互補的體現(xiàn)，也是確保教職工參與體育活動質(zhì)量的體現(xiàn)。隨著教職工對體育活動需求的不斷多元化，對組織部門的要求也將發(fā)生變化，傳統(tǒng)的以工會與體育部門聯(lián)合舉辦的模式也將會發(fā)生變化。

（三）體育活動滿意度存在差異性

由于教職工存在個體需求差異性，在體育活動方面也會出現(xiàn)不同的感受，其中多數(shù)人對目前由工會組織的體育活動比較滿意，但是滿意度在層次上存在差異性，其中就包含對項目設(shè)置、體育氛圍、組織人員、獎品、評判等各方面的滿意度評價，各有不同的滿意側(cè)重點。隨著高校體育文化建設(shè)的不斷推進，以及教職工對身心健康重視程度的提高，對工會體育的要求也將更高，工會體育部門需要緊跟教職工體育活動需求，不斷創(chuàng)新工作，以提升體育活動的滿意度。

二、影響高校工會開展職工體育活動的因素

（一）教職工自身的體育興趣

興趣是參加體育活動的重要影響因素，對于教職工而言，參加體育活動的情況也受自身體育興趣的影響。據(jù)調(diào)查，目前高校教職工總體體育活動情況有了一定發(fā)展，但是仍然存在教職工對體育活動認(rèn)識不深刻，參與體育活動興趣不高的問題，對于工會組織的各類體育活動，沒有主動參與性，有的是被動參與，走形式走過場，沒有真正體驗到工會體育帶給教職工的樂趣。

（二）高校對工會體育工作的態(tài)度

工會體育工作需要學(xué)校的支持，只有學(xué)校對工會體育工作重視起來，體育活動開展才有發(fā)展動力。目前，許多高校在重視發(fā)展學(xué)生校園體育運動的同時，對工會體育活動沒有擺在重要位置來抓，認(rèn)為教職工體育活動由教職工自己活動即可，沒有必要投入太大的精力，正是這種思想認(rèn)識導(dǎo)致工會體育常常被學(xué)校放在冷板凳上，工會體育工作難以有效發(fā)揮作用，組織各類體育活動也常常受到資金、場地、人員等限制，影響了工會體育作用的發(fā)揮。

（三）高校職工體育場地設(shè)施

教職工體育活動離不開一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作保障。目前，許多高校都在積極推進高校體育物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，一些大型的體育場館、新型體育器材等都在高校校園能夠見到。但是，對于教職工而言，高校體育物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)用于工會體育活動的安排相對比較少，一些白天時間多數(shù)用于了學(xué)生，教職工也就沒有了條件保障，開展體育活動就受到了限制。此外，工會體育用于體育活動的體育器械常常得不到充足補充，教職工體育活動只能自掏腰包，工會體育組織的作用難以有效發(fā)揮。

三、高校工會開展職工體育活動相關(guān)對策

（一）提高重視，健全工會體育組織

學(xué)校要充分認(rèn)識工會體育對豐富校園文化建設(shè)，提高教職工身心健康的重要價值，高度重視工會體育工作，特別是重視工會體育組織建設(shè)。基于目前許多高校工會體育組織建設(shè)滯后，影響了工會體育功能的發(fā)揮，因此學(xué)校要從政策、人員、機構(gòu)等方面加大力度配置到位，確保工會體育組織有完善的組織運行機制，這樣才能為開展教職工體育活動提供組織保障。

（二）加大投入，建立教職工體育活動中心

教職工體育活動需要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)保障，因此高校應(yīng)積極爭取資金政策，為教職工建立體育活動中心，這樣一方面能夠保障工會組織教職工體育活動的主導(dǎo)性，另一方面也有利于教職工工作之余自由的參加體育活動。教職工體育活動中心既可以是與學(xué)生公用的體育場所，也可以是單獨為教職工活動建立的場所，場所應(yīng)具有豐富的體育項目，特別是針對普通教職工能夠參加的項目，要積極配置，同時活動場所要應(yīng)做好互動規(guī)劃安排，提高使用效率，以更好的服務(wù)于工會體育活動。

（三）加強教育，提高教職工體育認(rèn)知

教職工對體育活動認(rèn)識不深刻，存在誤區(qū)就會導(dǎo)致沒有興趣參加活動。對此，學(xué)校要本著為教職工服務(wù)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，加大對教職工的體育教育工作，可以通過組織體育講座、名家交流、現(xiàn)場演示等形式，使教職工了解體育的多元功能與價值，使教職工從真正理解參與體育項目的重要性，以內(nèi)化為參與體育的動力，這樣工會體育組織才能更好的動員教職工參與體育活動。

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（作者單位：長春師范大學(xué)）