甄妮

摘 要：隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)音樂也逐漸成為當(dāng)前人們追求的一種重要潮流和方式，甚至在很大程度上也將對中學(xué)音樂教育產(chǎn)生不利影響，針對這種情況，本文就將針對初中生的音樂教育展開研究，進(jìn)一步分析隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育對初中生音樂教育造成的影響，希望對今后初中音樂對教育的開展起到更大的幫助作用。

關(guān)鍵詞：隱性化 網(wǎng)絡(luò)音樂 初中音樂教育

在初中的音樂教學(xué)中，音樂教育作為素質(zhì)教育中最重要的組成部分之一，對于初中生的自主性和獨(dú)立性將起到十分有效的幫助和促進(jìn)作用。受到應(yīng)試教育和基礎(chǔ)教育的影響，很多學(xué)校在對音樂教育中所投入的成本十分有限，因此在很大程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生了壓制和影響，難以滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)訴求，因此學(xué)生和音樂教育之間的差距將逐漸加大，針對這種情況。隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會群眾對于音樂知識的獲取方式和途徑都有了更多的選擇性，根據(jù)筆者的實際研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段一種全新的隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂已經(jīng)逐漸占據(jù)了我國中學(xué)音樂教育的環(huán)節(jié)，并逐漸成為音樂教育中的主流方式，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說也將產(chǎn)生十分重要的幫助。這種教學(xué)方式不僅能對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)愿望能進(jìn)行有效的滿足，同時還將對初中音樂學(xué)習(xí)水平的提升起到巨大的幫助和影響。針對這種情況，本文就將針對初中生的音樂教育展開研究，全面分析隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂對初中生的影響，以期更好的為初中音樂教育起到助推作用。[1]

一、隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育的內(nèi)涵

這種全新的網(wǎng)絡(luò)音樂教育和傳統(tǒng)音樂教育相比有著很大的差距。隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育的提出主要是為了將傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式中的問題進(jìn)行有效解決，因此這項教學(xué)方式在實際進(jìn)行應(yīng)用的過程中需要借助當(dāng)前的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持，通過這種方式在音樂的形式和內(nèi)容上都將產(chǎn)生十分有效的發(fā)展和更新，在這種背景下，學(xué)生也將更好的感受到音樂的樂趣，這樣學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)興趣才能得到更大的發(fā)展。隱性化的網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，不再將教學(xué)目標(biāo)和方法等因素成為自身的約束條件，而是將課堂的主體地位交還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)過程中更好的將自身的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理控制，并對于相關(guān)的問題，教師也應(yīng)該鼓勵和支持學(xué)生進(jìn)行提出，讓學(xué)生在課堂中對自身的主體性地位進(jìn)行有效確立。這種教學(xué)方式將在很大程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對于增強(qiáng)初中音樂教學(xué)的實效性也將產(chǎn)生重要的幫助和影響。[2]

二、隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育對初中生音樂教育的影響

經(jīng)過筆者對當(dāng)前我國初中音樂教育的實際研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在這項教學(xué)工作的開展過程中還存在很多問題，沒有得到相應(yīng)的解決，因此在這種情況下，筆者對隱性網(wǎng)絡(luò)音樂教育也展開了相應(yīng)的研究，進(jìn)一步分析這種教學(xué)方式對初中生的影響。[3]

1. 對教育成本進(jìn)行降低，將資源得到更合理的配置

這種全新的教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，這種教學(xué)方式跨越了傳統(tǒng)教育上的時間和地點(diǎn)，甚至國界等因素的限制，幫助人們從書本上或是磁帶等傳統(tǒng)載體中剝離，而是借助更多的現(xiàn)代資源和技術(shù)對音樂教育的開展提供幫助。借助于隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育，無論是教師還是學(xué)生都可以根據(jù)實際教學(xué)或是學(xué)習(xí)目標(biāo)對需要的音樂素材進(jìn)行搜索，從而更好的實現(xiàn)音樂教學(xué)。

2. 對傳統(tǒng)音樂教學(xué)中的弊端進(jìn)行了有效彌補(bǔ)，進(jìn)一步拓展了音樂學(xué)習(xí)的途徑

隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂的發(fā)展很大程度上將傳統(tǒng)音樂教學(xué)中的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了突破，因此在很大程度上對這門課程的開展起到了幫助作用。隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展，初中生不僅可以在課堂中學(xué)習(xí)到音樂知識，同時還可以在網(wǎng)絡(luò)中對想要獲取的音樂信息進(jìn)行搜索，這就能在很大程度上對傳統(tǒng)音樂教育中的弊端和問題進(jìn)行彌補(bǔ)，同時對于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑也將產(chǎn)生十分重要的幫助和影響。對于教學(xué)工作者來說，音樂教育業(yè)將不再局限于教師的演唱和示范，而是可以借助多種載體對音樂教學(xué)進(jìn)行開展，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)全新的音樂方式將起到十分重要的幫助，對于重新展現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的活力和生機(jī)也將起到十分重要的促進(jìn)作用。[4]

結(jié)語

通過上文的研究，確定音樂具備一定的技巧性和獨(dú)立性，因此逐漸成為了當(dāng)前初中基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中作為重要的組成部分，在當(dāng)前的教育中也取得了重要的幫助和影響。確定當(dāng)前我國的初中的音樂教學(xué)在隱性化網(wǎng)絡(luò)音樂教育的影響下得到了十分有效的發(fā)展，這種教學(xué)方式作為一種全新的教學(xué)方式，對于初中教師的教育來說是一項有效的措施和方式。因此在今后的初中音樂教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)膶﹄[性化網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用對于提升課堂教學(xué)質(zhì)量也將起到十分有效的幫助和影響，希望通過本文的研究和分析，廣大初中音樂 教師能對問題有著更深刻的分析，為進(jìn)一步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生音樂素質(zhì)和綜合能力提供有效幫助。[5]

參考文獻(xiàn)

[1]呂鋒.論學(xué)校音樂隱性課程對學(xué)生個性發(fā)展的影響[J].遼寧教育，2002（8）：80.

[2]趙海敏.淺議中學(xué)生心理對音樂教育的影響[J].中國校園導(dǎo)刊：教育版，2011（4）：127.

[3]賈艷利.論音樂教育對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性[J].教育，2015（35）：69.

[4]李潤.試論中小學(xué)音樂課堂中審美教育的引入對學(xué)生綜合素質(zhì)的積極影響[J].青春歲月：學(xué)術(shù)版，2013（9）：49.

[5]李娜.論音樂教育在中學(xué)生全面發(fā)展中的作用[J].東西南北：教育觀察，2009（8）：62.