侍元元

摘 要 習(xí)近平總書記2016年12月7日至8日的全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。新形勢下學(xué)生思想多元、社會(huì)思潮多樣、價(jià)值追求多變，如何擺脫陣地有形乏力、教育有功無力、黨建工作缺乏吸引力的狀況？本文從高校思想政治教育與學(xué)生黨建如何緊密結(jié)合的角度，分析如何有效做到立得樹人有道、春風(fēng)化雨無聲的方法及路徑。

關(guān)鍵詞 意識形態(tài)陣地思想政治教育 學(xué)生黨建 網(wǎng)絡(luò)空間 緊密結(jié)合

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.03.042

一個(gè)人的思想政治水平如何對其一生具有至關(guān)重要的影響，青年思想政治水平如何對一個(gè)國家和民族更具有極其重要、事關(guān)興衰存亡的影響。大學(xué)生的思想政治水平與高校的思想政治教育和學(xué)生黨建工作水平息息相關(guān)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作，因此，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期堅(jiān)守高校意識形態(tài)陣地，通過各類陣地做到思想政治教育與學(xué)生黨建緊密結(jié)合，進(jìn)一步提高馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論對青年大學(xué)生的影響力，是各類高校的當(dāng)務(wù)之急。

1 擺脫“無力”、“空乏”是高校思想政治教育和學(xué)生黨建凾待解決的問題

高校意識形態(tài)陣地是個(gè)相對寬乏的大概念，包含實(shí)體的、網(wǎng)絡(luò)虛擬的各類載體、渠道活動(dòng)形式不同、稱謂各異、活動(dòng)的主體和主題也各有側(cè)重。但目的都是開展豐富多彩的高校思想政治教育和學(xué)生黨建活動(dòng)，旨在成風(fēng)化人、以文化人、以文育人、以德樹人，培育黨和人民信賴的接班人。那么，時(shí)下的高校意識形態(tài)陣地整體情況和化人、育人的成效如何、有哪些問題應(yīng)該凾待解決呢？

（1）“無力”、“空乏”感是不少高校師生的共性問題，凾待夯實(shí)高校意識形態(tài)的基礎(chǔ)。黨的十八大以來，我國高校思想政治教育和學(xué)生建黨不斷進(jìn)步，各地高校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和黨員學(xué)生“三嚴(yán)三實(shí)” 、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷加強(qiáng)?？傮w上說當(dāng)代大學(xué)生對以習(xí)近平總書記為核心的黨中央是充分信任，自覺擁護(hù)的，對走中國特色的社會(huì)主義道路和改革開放的巨大成就是贊同和肯定的。但也應(yīng)看到，一些高校在思想政治教育中存在一種“無力感”，不少學(xué)生對本校意識形態(tài)陣地感到“空乏”，一些不怎么愿意參加思想政治教育活動(dòng)和學(xué)生黨建活動(dòng)。高校黨團(tuán)組織學(xué)代會(huì)、青聯(lián)會(huì)、學(xué)生處、團(tuán)委、黨總支部等雖然通過各種途徑、方法、形式、載體和渠道開展思想政治教育和黨建活動(dòng)，但效果往往不太理想。有的學(xué)生參加大講堂、上大黨課、聽政治宣講報(bào)告人到心不到，搶座后排低頭玩手機(jī)上網(wǎng)看各種信息；有的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只愿參加家教、打工等勤工儉學(xué)活動(dòng)，不肯參加公共文化服務(wù)志愿者行動(dòng)；還有的家庭經(jīng)濟(jì)條件富裕的學(xué)生熱衷于周末過生日、請客、派對，甚至在外租房，置校紀(jì)、校風(fēng)、校規(guī)而不顧……深入調(diào)查研究，一方面是因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃蛯W(xué)生黨建不得法，工作格局陳舊，未能吸引大學(xué)生廣泛、自覺參加；一方面是高校意識形態(tài)陣地活動(dòng)不正常，缺乏應(yīng)有的凝聚力和吸引力。學(xué)校機(jī)關(guān)黨委（總支）、團(tuán)委、學(xué)代會(huì)、青聯(lián)會(huì)、學(xué)生處和校園文化媒介宣傳組織名為各司其職而沒有真正盡職，活動(dòng)多求轟轟烈烈，少講實(shí)效。因此，高校必須牢牢掌握思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實(shí)采取有力措施，使思想教育和學(xué)生黨建擺脫“無力”和“空乏”的被動(dòng)局面。切實(shí)做到在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮各職能部門和社會(huì)團(tuán)體的積極作用。

（2）客觀看待高校意識形態(tài)領(lǐng)域馬克思主義一元主導(dǎo)和大學(xué)生多種思潮并存的復(fù)雜局面。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新媒體無處不在，在社會(huì)思想觀念日益多元多樣、學(xué)生家庭和社會(huì)背景紛繁復(fù)雜的情況下，大學(xué)生對思想政治教育和學(xué)生黨建的需求也趨于多元多樣。比如，有人接受思想政治教育和黨建活動(dòng)，是為了更好地認(rèn)識世界、認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識黨的歷史和主張，為將來考公務(wù)員、考大學(xué)生村官、考研究生尋找現(xiàn)實(shí)問題的“理論答案”；有人則為拿到學(xué)分，爭取入黨或成為“優(yōu)秀黨員”，為畢業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)，為向家人證明子女“有出息”；也有人是為了將來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供適應(yīng)社會(huì)需求提供指導(dǎo)等。而包含世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的思想政治教育和學(xué)生黨建活動(dòng)，可以為他們提供正確的指導(dǎo)，豐富他們對時(shí)事政治的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。對這些高校思想政治教育和學(xué)生黨建活動(dòng)的主導(dǎo)部門都要加強(qiáng)調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏。既要堅(jiān)持馬克思主義理論教學(xué)體系全覆蓋，又要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫徹全過程；既要用正確的理論和輿論占領(lǐng)高校意識形態(tài)陣地，又要注重分類施教，循循善誘，講求實(shí)效。用馬克思主義一元理論指導(dǎo)解決大學(xué)生思想多元、思潮多樣的復(fù)雜局面各種問題。

（3）抓好學(xué)生黨員這個(gè)“關(guān)鍵少教”，發(fā)揮黨員骨干的引進(jìn)帶頭作用。據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，截至2016年6月30日，全國高校在校大學(xué)生黨員逾211萬人，占全國高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，共有學(xué)生黨支部7.96萬個(gè)；全國高校教職工黨員總數(shù)為125萬個(gè)，占高校教職工總數(shù)的56%，共有教職工黨支部10.06萬個(gè)。學(xué)生黨員絕大多數(shù)是學(xué)生干部，是大學(xué)生中的“關(guān)鍵少數(shù)”，也是高校開展思想政治教育和學(xué)生黨建的得力助手。高校各級黨組織要提高新形勢下高校思想政治教育的“把握力”，學(xué)生黨建是關(guān)鍵?，F(xiàn)在大學(xué)生中的一批優(yōu)秀分子，大多要求進(jìn)步，已被學(xué)校黨組織吸收，收為共產(chǎn)黨員。這些黨員學(xué)生是大學(xué)生群體的骨干，他們分布在各個(gè)院、系，能較好地發(fā)揮黨員骨干的引領(lǐng)帶頭作用。要通過學(xué)生黨建各種教育活動(dòng)，幫助學(xué)生黨員練就過硬的政治定力。使他們在思想上、政治上排除各種干擾，消除各種困惑，堅(jiān)持正確立場，保持正確方向，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年聽黨話、跟黨走。黨員學(xué)生要從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，嚴(yán)以守法，為身邊的大學(xué)生青年作愛國奉獻(xiàn)表率、學(xué)習(xí)進(jìn)步表率、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表率。尤其要通過他們在學(xué)生黨建政治教育中，警惕與批駁意識形態(tài)“虛無論”、思想政治教育“無用論”和舉辦學(xué)生大講堂、上大黨課“過時(shí)論”、思想政治理論課教學(xué)“教條論”等錯(cuò)誤認(rèn)識。學(xué)生黨建在平時(shí)的“兩學(xué)一做”等專題教育和美育教育中，要著眼于形勢發(fā)展和高校特點(diǎn)，在謀中謀深中把握大局，在盡責(zé)盡力中把握導(dǎo)向，在創(chuàng)新創(chuàng)造中把握方法，在精細(xì)精準(zhǔn)中把握對象，在善作善成中把握節(jié)奏，在從嚴(yán)從實(shí)中把握落點(diǎn)。把黨性教育和審美教育、情操教育、心靈教育相結(jié)合，例如，我們江蘇省近年開展了實(shí)施教師思想政治素質(zhì)強(qiáng)化行動(dòng)、高校主流思想輿論壯大行動(dòng)等，將思想政治工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)在大學(xué)章程和教育綜合改革實(shí)施方案中，實(shí)踐證明是行之有效的。在當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神中，如何把學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨建深度結(jié)合，哪些對象聽集中宣講、哪些學(xué)生典型能開展大力宣傳、組織學(xué)生向身邊典型學(xué)習(xí)，哪些思潮能組織學(xué)生辯論，哪些網(wǎng)言微語應(yīng)組織學(xué)生黨員批駁等等。都要掌握好時(shí)、效、度，選擇好落點(diǎn)，控制力道，拿捏尺度。既要充分發(fā)揮黨員學(xué)生的模范帶頭作用，又要切實(shí)維護(hù)好高校的和諧安定，夯實(shí)高校意識形態(tài)安全的思想基礎(chǔ)。

2高校思想政治教育與學(xué)生黨建結(jié)合，應(yīng)注意分類施教，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性

補(bǔ)齊高校思想政治教育和學(xué)生黨建的短板，需要從堅(jiān)守并強(qiáng)化意識形態(tài)陣地入手。如何堅(jiān)守和強(qiáng)化意識形態(tài)陣地？筆者認(rèn)為要實(shí)施分類施教，做到“三個(gè)結(jié)合”。

（1）系統(tǒng)思想政治教育與學(xué)生黨建專題教育相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定文化自信作用重要任務(wù)。鞏固和擴(kuò)展意識形態(tài)陣地，開展思想政治教育和學(xué)生黨建工作，都有緊扣時(shí)代主題，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力，把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信作為重要任務(wù)。習(xí)近平總書記提出“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。現(xiàn)在有些大學(xué)生把思想政治理論課講授馬克思主義理論誤認(rèn)為“空洞說教”，是“教條理論”。他們不懂得馬克思主義具有科學(xué)性、真理性，占據(jù)著真理的制高點(diǎn)；不懂得馬克思主義具有廣泛的人民性，群眾性，占據(jù)著道義的制高點(diǎn)；也不懂得馬克思主義具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，操作性占據(jù)著方法論的制高點(diǎn)。迄今為止，還沒有哪一種理論學(xué)說能夠像馬克思主義這樣能夠在中國生根、開花、結(jié)果，能夠持續(xù)地鼓舞人民，深遠(yuǎn)地影響著社會(huì)。也有些大學(xué)生受境外網(wǎng)絡(luò)入侵蓄意丑化污損我國政黨政府的“滅偶像”、“滅自尊”、“換祖宗”、“污政府”、“扭歷史”的有害“精神白蟻”影響，也在同學(xué)圈、老鄉(xiāng)圈里轉(zhuǎn)發(fā)傳播一些微博造謠和微信謠言，甚至仿照境外敵對勢力的口吻，散布一些俏皮的不負(fù)責(zé)任的甚至低俗粗鄙的黃色有害段子，侵蝕大學(xué)生的思想靈魂。對各種認(rèn)識誤區(qū)和蓄意炮制的謠言、段子，就應(yīng)采用學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨建相結(jié)合的方法，理直氣壯地組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記的系列重要講話，適度開展思想交鋒辯論，運(yùn)用大講堂、上大黨課、校園網(wǎng)絡(luò)論壇、征文競賽、詩歌朗誦、頌黨頌祖國頌英雄文藝演出、專題展覽、宣傳時(shí)代楷模、最美人物、身邊好人等方式方法，守住校園意識形態(tài)陣地，教育大學(xué)生和學(xué)生黨員牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的前沿陣地，同時(shí)也是交流思想、傳承文明、培養(yǎng)國家建設(shè)人才的主陣地和大課堂。必須把增強(qiáng)大學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信和文化自信融入到高校思想政治教育、人文社會(huì)科學(xué)教育和學(xué)生黨建的全過程。在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中共黨史革命文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的一切學(xué)教活動(dòng)中，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，自覺抵御各種消極錯(cuò)誤思潮的影響和侵蝕，積極響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的時(shí)代召喚，投身到社會(huì)主義強(qiáng)國的實(shí)踐建設(shè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

（2）校內(nèi)意識形態(tài)陣地教育與校外大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為永衡課題。高校校園內(nèi)的各種意識形態(tài)陣地教育和校園文化活動(dòng)，既要豐富多彩、常辦常新，引人入勝，符合大學(xué)生心理需求和青年人的審美興趣，也要重視意識形態(tài)構(gòu)建背后的利益邏輯?；貞?yīng)大學(xué)生的利益關(guān)切，就能增強(qiáng)思想政治教育和學(xué)生黨建更有活力和吸引力。馬克思說過：“人們?yōu)橹畩^斗的一切，都同他們的利益有關(guān)”。毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過：“馬克思列寧主義的基本原則，就是要使群眾認(rèn)識自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來，為自己的利益而奮斗。”利益是思想理論的基礎(chǔ)，追求利益是社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)因。大學(xué)生也有各自不同的利益追求。如貧困學(xué)生期望得到社會(huì)和學(xué)校關(guān)注完成學(xué)業(yè)、家庭父母離異或遭遇突發(fā)自然災(zāi)害的學(xué)生期望得到大家的理解和支持、突發(fā)重病的學(xué)生期望得到同學(xué)和學(xué)校的救助、家庭貧寒的學(xué)生期望得到勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)、渴盼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生期望得到學(xué)校的理解和同學(xué)的支持等。校園意識形態(tài)的活動(dòng)就要加強(qiáng)正確的苦樂觀、義利觀、得失觀、榮辱觀、友情觀的教育引導(dǎo)。習(xí)近平總書記2016年11月7日會(huì)見中國記協(xié)理事會(huì)全體代表和中國新聞獎(jiǎng)、長江韜奮獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表時(shí)，對新聞?dòng)浾咛岢鏊狞c(diǎn)殷切希望：一要堅(jiān)持正確政治方向；二要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向；三要堅(jiān)持正確新聞志向；四要堅(jiān)持正確工作取向。這四點(diǎn)希望完全適用于高校意識形態(tài)教育活動(dòng)應(yīng)把握的方向、導(dǎo)向、志向和取向。所以，高校政治思想教育和學(xué)生黨建要從青年學(xué)生的切身利益出發(fā)，通過學(xué)代會(huì)、團(tuán)委會(huì)、青聯(lián)會(huì)、黨支書、支部等組織，建立健全學(xué)生利益表達(dá)機(jī)制和幫扶機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的困惑和困難，在解決學(xué)生的切實(shí)利益問題中提升思想政治教育與黨建活動(dòng)的凝聚力和向心力。

大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思想政治教育和學(xué)生黨建的延伸和拓展。校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、載體有別、組織渠道也有差異。但大多數(shù)是有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的活動(dòng)。例如，有所在地城市組織的大型國際賽事、國際會(huì)議、國際論壇活動(dòng)，特別重大的突發(fā)自然災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)，學(xué)校組織的走訪長征路線、抗戰(zhàn)英雄、時(shí)代楷模、英雄模范人物活動(dòng)、黨團(tuán)組織牽頭的關(guān)愛老人、關(guān)愛弱勢群體、創(chuàng)建園林城市、衛(wèi)生城市、文明城市志愿者行動(dòng)和中宣部、中央文明辦等7部門近日部署的公共文化設(shè)施開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等。這些校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是大學(xué)生焠煉世界觀、人生觀、價(jià)值觀的極好課堂。黨員學(xué)生志愿者帶動(dòng)非黨員學(xué)生參加，讓大家耳濡目染、親身感受、面對面接受熏陶、感染，對青年的成長進(jìn)步無疑是大有裨益的。

（3）有形意識形態(tài)陣地教育和虛擬網(wǎng)絡(luò)空間教育相結(jié)合，讓高校網(wǎng)站、微博、微信、論壇更有溫度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年第一季度，我國已有手機(jī)微信活躍用戶7.62億，這個(gè)數(shù)字到年底又有較大幅度的提升。大學(xué)生人人有筆記本電腦，個(gè)個(gè)有智能手機(jī)可以上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒體是一把雙刃劍，手機(jī)短信，微信在給人們帶來極大便利和改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，也給電信詐騙、微信謠言提供了平臺和渠道。國家《網(wǎng)絡(luò)安全法》頒布之前及“國家隊(duì)”聯(lián)手嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙之時(shí)，高校的學(xué)生“微領(lǐng)域”確實(shí)存在魚龍混雜、真假難辨的復(fù)雜情況，山東徐玉玉等3名大學(xué)生受網(wǎng)信詐騙失去生命的教訓(xùn)，告訴人們大學(xué)青年也是網(wǎng)絡(luò)魑魅魍魎的主攻對象。網(wǎng)絡(luò)犯罪團(tuán)伙及一些別有用心的人，不僅騙錢、騙物，也騙情騙色。更可怕的是“微領(lǐng)域”中成千上萬的精心打造的橋段，幽默風(fēng)趣，引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來，更容易使大學(xué)生們精神中毒，深陷其中而不能自拔。因此，高校要利用有形的意識形態(tài)陣地，宣傳、宣講黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)系列重要講話精神和黨中央、國務(wù)院、中央有關(guān)部門織就網(wǎng)絡(luò)安全“法網(wǎng)”的各種法規(guī)、通知、通告和禁令，使大學(xué)生們明確怎樣才能讓互聯(lián)網(wǎng)更好地造福國家和人民。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)空間陣地建設(shè)，使高校官方網(wǎng)站和“微領(lǐng)域”立時(shí)代潮頭，發(fā)思想先聲，使內(nèi)容更貼近學(xué)生，貼近青年，貼近民生，讓真相跑贏謠言，讓美文滋養(yǎng)學(xué)生心靈。對治理高校網(wǎng)絡(luò)群體性事件處置要講究策略，具體問題具體分析，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)化解矛盾和危機(jī)。積極引導(dǎo)學(xué)生共同建設(shè)有愛心、有溫度、有黏度、真實(shí)、權(quán)威、可信的高校網(wǎng)絡(luò)空間和防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的鐵壁銅墻。