亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        河南省高?!半p創(chuàng)”教育模式實(shí)踐探索研究

        2017-06-10 10:33:53劉潔郭艷坤
        科教導(dǎo)刊 2017年7期
        關(guān)鍵詞:雙創(chuàng)大學(xué)生教育

        劉潔 郭艷坤

        摘 要 文章針對(duì)河南省目前高等教育出現(xiàn)的學(xué)生培養(yǎng)與社會(huì)就業(yè)有所脫節(jié)的現(xiàn)狀,通過進(jìn)行“雙創(chuàng)”教育體制的構(gòu)建以及 “雙創(chuàng)”教育在校園文化活動(dòng)中的體現(xiàn)這兩個(gè)方面的分析研究,對(duì)河南省高校 “雙創(chuàng)”教育模式提出相關(guān)的建議。

        關(guān)鍵詞 雙創(chuàng) 大學(xué)生 教育

        中圖分類號(hào):G646,G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.002

        高等教育的普及一方面通過提高全民素質(zhì)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,另一方面也使大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。[1,2]河南省作為全國(guó)的人口大省,也是高校教育的人口大省,每年的畢業(yè)生數(shù)量及其龐大。隨著近年來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的減緩,以及原有經(jīng)濟(jì)模式的改革和調(diào)整,新常態(tài)經(jīng)濟(jì)模式所提供的工作機(jī)會(huì)、特別是一些優(yōu)質(zhì)崗位,供大于求的矛盾越來(lái)越突出。為緩解這一矛盾,高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)必然成為一種趨勢(shì)。就業(yè)形勢(shì)的緊張,大學(xué)畢業(yè)生必須轉(zhuǎn)換思路變被動(dòng)等待就業(yè)機(jī)會(huì)為主動(dòng)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)以順應(yīng)這種趨勢(shì),而如何使我們大學(xué)生有能力去順應(yīng)這種趨勢(shì),有能力在多變的環(huán)境中通過創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,是我們值得思考的,也是高校教育的一項(xiàng)重要課題。[3]

        隨著河南省目前高等教育的發(fā)展,以及社會(huì)對(duì)“雙創(chuàng)”教育的關(guān)注,已經(jīng)取得了初步的成效。但是傳統(tǒng)的重理論,重形式,重局部等現(xiàn)象仍然給“雙創(chuàng)”教育真正從校園的管理,教師的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面的落實(shí),造成了巨大的阻力。使得學(xué)生“雙創(chuàng)”素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏,導(dǎo)致實(shí)踐能力較差與社會(huì)脫節(jié)。[4,5]

        因此針對(duì)河南省高?!半p創(chuàng)”教育的現(xiàn)狀,我們有必要對(duì)其“雙創(chuàng)”教育體制及教育模式進(jìn)行實(shí)踐探索研究。研究的流程如圖1。

        1 “雙創(chuàng)”教育體制的建立和完善

        第一,“雙創(chuàng)”教育體制核心指導(dǎo)思想的構(gòu)建。為了緩解經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下社會(huì)的就業(yè)壓力,提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,近年來(lái)國(guó)務(wù)院、發(fā)改委等相關(guān)國(guó)家部門多次召開“雙創(chuàng)”工作指導(dǎo)及動(dòng)員會(huì)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新成為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力,同時(shí)也是提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要抓手。作為“雙創(chuàng)”的主力軍、大學(xué)畢業(yè)生,成為重要的建設(shè)高地。

        因此,在國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策基礎(chǔ)上,高校領(lǐng)導(dǎo)層需要緊跟國(guó)家發(fā)展的趨勢(shì)和導(dǎo)向,積極研究、制定基于“雙創(chuàng)”教育的辦學(xué)思路、辦學(xué)路線和基本內(nèi)涵,制定維護(hù)和支持大學(xué)“雙創(chuàng)”教育建設(shè)的相關(guān)條例,創(chuàng)辦大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育的平臺(tái)。政策的制定是關(guān)鍵,體制的構(gòu)建是保障;為“雙創(chuàng)”教育的推動(dòng)提供方向和依據(jù)。

        首先,政策的制定要以活躍教師的思維為先導(dǎo),教師如何引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的雙創(chuàng)能力,是非常重要的。如果教師的思維墨守成規(guī),沒有“雙創(chuàng)”的意識(shí),很難激發(fā)學(xué)生的”雙創(chuàng)”能力,政策的制定不僅要關(guān)注學(xué)生,同時(shí)要關(guān)注教師的思維導(dǎo)向和訓(xùn)練。注重“雙師”型教師的培養(yǎng),教師除了教學(xué),要有政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師拿出一定的時(shí)間和空間去進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自我訓(xùn)練和提高,同時(shí)在這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,引入學(xué)生參與,帶動(dòng)帶領(lǐng)大學(xué)生開展雙創(chuàng)的實(shí)踐培訓(xùn)。

        其次,政策的制定要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,年輕大學(xué)生具有很強(qiáng)的求知欲與探索欲,目前學(xué)分制實(shí)行以來(lái),評(píng)價(jià)大學(xué)生一個(gè)很重要的指標(biāo)是學(xué)分。學(xué)分夠了,學(xué)生畢業(yè)了。培養(yǎng)“雙創(chuàng)”大學(xué)生,需要把“雙創(chuàng)”能力體現(xiàn)在學(xué)分上。以工科專業(yè)為例,為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,開設(shè)了大量的課程設(shè)計(jì),也占了大量的學(xué)分和工作量,但是對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果收效甚微??梢詫⒄n程設(shè)計(jì)納入該門理論課一起考查,只有實(shí)踐和理論課同時(shí)通過,這門課程才算是修讀合格??梢詫⒂糜谡n程設(shè)計(jì)的學(xué)分,用于學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新探索,創(chuàng)新成果以及與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目來(lái)獲得這些學(xué)分。政策的制定,從學(xué)生的根本利益,學(xué)分入手將有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的“雙創(chuàng)”能力。

        第二,開發(fā)基于“雙創(chuàng)”能力提升的課程體系,強(qiáng)化“雙創(chuàng)”技能訓(xùn)練,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的“雙創(chuàng)”意識(shí)。

        “雙創(chuàng)”教育的成功展開,需要有一套高效,優(yōu)秀的課程體系,該課程體系需要具備以下三個(gè)要素。

        一是雙創(chuàng)通識(shí)課的開設(shè),該課程面向所有的在校大學(xué)生,主要從基礎(chǔ)層面培養(yǎng)大學(xué)生的“雙創(chuàng)”意識(shí)。課程的設(shè)置,要以實(shí)例和課堂實(shí)踐教學(xué)為主。在設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)中,重視設(shè)計(jì)題目的創(chuàng)新性。同時(shí)由于課堂時(shí)間有限,設(shè)計(jì)題目不能過于復(fù)雜。以簡(jiǎn)單易操作的任務(wù)為載體,以創(chuàng)新或者創(chuàng)業(yè)為向?qū)Т蛟煊腥ど鷦?dòng)的課堂。播種“雙創(chuàng)”意識(shí)的種子,激發(fā)出“雙創(chuàng)”動(dòng)力。

        二是面向具有“雙創(chuàng)”潛質(zhì)的大學(xué)生的專業(yè)課程,培養(yǎng)其基本的知識(shí)、技巧和技能。從“雙創(chuàng)”意識(shí)的種子,到雙創(chuàng)學(xué)生專業(yè)系統(tǒng)的培養(yǎng)。這個(gè)需要在有初步“雙創(chuàng)”素質(zhì)的潛質(zhì)生中開設(shè)專業(yè)的培訓(xùn)課程,讓潛質(zhì)生的實(shí)踐有理論指導(dǎo),使得潛質(zhì)生的素質(zhì)水平上一個(gè)新檔次。

        三是面向定向大學(xué)生的實(shí)踐課程,主要培養(yǎng)學(xué)生理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐的能力,以企業(yè)的實(shí)際問題作為背景設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng),有針對(duì)性地引導(dǎo)其創(chuàng)業(yè)。這一點(diǎn)是理論的升華,也是“雙創(chuàng)”素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐檢驗(yàn)。將基本知識(shí)、基本技巧和基本技能在項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)用。項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成果的體現(xiàn),通過項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì),要能夠解決新問題,為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新思路,以取得較好的當(dāng)前效益和潛在效益為評(píng)價(jià)指標(biāo)。

        第三,構(gòu)建一個(gè)由校內(nèi)、校外、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)綜合一起的實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。主要有以下四種方式。

        (1)校內(nèi)實(shí)操訓(xùn)練基地。與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室,將企業(yè)的課題帶入實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生用專業(yè)知識(shí)研究解決企業(yè)的課題,同時(shí)學(xué)生的專業(yè)能力可以得到訓(xùn)練和檢驗(yàn),同時(shí)為企業(yè)帶來(lái)效益,達(dá)到企業(yè)與學(xué)校雙贏的格局。

        (2)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建。由學(xué)校提供進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施,制定相應(yīng)的制度和扶持政策例如創(chuàng)業(yè)基金,以良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引具有“雙創(chuàng)”意識(shí)和能力的學(xué)生來(lái)此創(chuàng)業(yè),同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予對(duì)應(yīng)的基金支持。

        (3)校外的校企合作基地的設(shè)立。聯(lián)合國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的成熟型企業(yè),建成一批緊密型校企合作基地。校企合作基地比校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地可以更全面地鍛煉學(xué)生。在學(xué)生步入社會(huì)工作之前,通過校外實(shí)訓(xùn)基地對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面的檢驗(yàn),進(jìn)一步提升大學(xué)生“雙創(chuàng)”素質(zhì)的能力。

        (4)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展,使得大學(xué)生更便于利用該平臺(tái)接受“雙創(chuàng)”教育同時(shí)利用該平臺(tái)進(jìn)行“雙創(chuàng)”的鍛煉。因此要建好、用好互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),依托電商平臺(tái)強(qiáng)化“雙創(chuàng)”教育,深化人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一種新方式。

        2 “雙創(chuàng)”教育在校園文化活動(dòng)中的體現(xiàn)

        第一、學(xué)科競(jìng)賽的進(jìn)一步推進(jìn),使得大學(xué)生能夠廣泛參與。

        學(xué)科競(jìng)賽是各專業(yè)學(xué)生,進(jìn)行專業(yè)應(yīng)用的一個(gè)很重要的活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽對(duì)于大學(xué)生學(xué)以致用,走向工作崗位的前期實(shí)踐鍛煉是一個(gè)很重要的部分。目前河南省境內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽組織的較少,在學(xué)生中參與不夠廣泛,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽,讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)提高學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)水平,讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)到更多的東西。

        學(xué)校應(yīng)該建立公平、公正、有序的學(xué)科競(jìng)賽的初賽選拔平臺(tái),通過評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)科競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。代表學(xué)校參加市,省,國(guó)家,國(guó)際的學(xué)科競(jìng)賽。推動(dòng)大學(xué)生建立較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

        同時(shí)要不斷優(yōu)化學(xué)科競(jìng)賽的題目,以能激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)新能力以及職業(yè)發(fā)展的需求為目的。以培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)之后,走上社會(huì)能夠具有一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

        第二、推進(jìn)書香校園行活動(dòng),圍繞“雙創(chuàng)”主題,開展大學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)教育。

        通過閱讀和演講活動(dòng),學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和思路。通過大學(xué)生辯論賽,明辯思路,明晰理念,不斷增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及樹立先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

        第三、舉辦“雙創(chuàng)”論壇,營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。

        定期舉辦“雙創(chuàng)”論壇,邀請(qǐng)一些企業(yè)專家、行業(yè)學(xué)者傳授創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)知識(shí);同時(shí)邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家,講授自身成功的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)理論在實(shí)踐操作中的應(yīng)用。

        通過在校園里設(shè)立有影響力的“雙創(chuàng)”論壇,讓大家都參與進(jìn)來(lái),各抒己見,通過實(shí)踐不斷更新理論知識(shí);進(jìn)而在校園中營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)氛圍,讓每一個(gè)即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生都有“雙創(chuàng)”意識(shí)。

        本文在分析當(dāng)前河南高校“雙創(chuàng)”教育模式現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)行“雙創(chuàng)”教育體制的構(gòu)建以及“雙創(chuàng)”教育在校園文化活動(dòng)中的體現(xiàn),對(duì)河南省高校的雙創(chuàng)教育模式進(jìn)行探索研究,提出改進(jìn)地方高校管理模式的思路,為其制定培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)能力的改革措施提供參考。以“雙創(chuàng)”教育體制改革和專業(yè)教育為起點(diǎn),以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)發(fā)展需求為依據(jù),以相互滲透為特征,以雙創(chuàng)校園文化活動(dòng)為體現(xiàn),多角度,多元化,確定了“雙創(chuàng)”人才職業(yè)能力層化培養(yǎng)實(shí)施體系、載體及執(zhí)行體制。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 陳月波.基于“雙創(chuàng)”能力提升的人才培養(yǎng)模式實(shí)踐探索[J].職教通訊,2014.17.

        [2] 龍雄輝.基于雙創(chuàng)理念的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建實(shí)證研究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2014.2.

        [3] 曾雪松等.對(duì)我國(guó)高?!半p創(chuàng)”教育的思考與建議[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014.1.

        [4] 隋博文等.基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?!半p創(chuàng)”型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].職業(yè)時(shí)空,2011.9.

        [5] 謝建平等.“雙元雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].教育與職業(yè),2014.1.

        猜你喜歡
        雙創(chuàng)大學(xué)生教育
        國(guó)外教育奇趣
        題解教育『三問』
        高淳區(qū)以僑聯(lián)雙創(chuàng)基地 助推“雙創(chuàng)”孵化成長(zhǎng)、孕育未來(lái)
        “雙創(chuàng)”浪潮方興未艾
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點(diǎn)思考
        帶父求學(xué)的大學(xué)生
        大學(xué)生“雙創(chuàng)”進(jìn)行時(shí)
        辦好人民滿意的首都教育
        大學(xué)生之歌
        黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59
        雙新雙創(chuàng)
        大尺度无遮挡激烈床震网站 | 亚洲AV毛片无码成人区httP| 久久久婷婷综合亚洲av| 亚洲综合在线观看一区二区三区 | av网站免费观看入口| 深夜一区二区三区视频在线观看 | 三个黑人插一个女的视频| 国精产品一区一区三区| 亚洲精品92内射| 久久国产乱子伦精品免费强| 亚洲综合伊人久久综合| 人人澡人人妻人人爽人人蜜桃麻豆| 国产精品久久久久久久免费看 | 久久精品无码中文字幕| 国产成人无精品久久久| 毛片成人18毛片免费看| 国产片精品av在线观看夜色| 草草网站影院白丝内射| 亚洲国产精品第一区二区三区| 日本一区二三区在线中文| 国产精品亚洲专区无码不卡| 国产亚洲av无码专区a∨麻豆| 麻豆密入视频在线观看| 性色av手机在线观看| 在线日本看片免费人成视久网 | 亚洲一区二区三区精品视频 | 久国产精品久久精品国产四虎 | 欧美精品一区二区蜜臀亚洲| 国产国拍亚洲精品永久不卡| 亚洲粉嫩视频在线观看| 精品人妻av区乱码| 美女胸又www又黄的网站| 一区二区久久精品66国产精品| 国产精品内射久久一级二| 久久精品国产第一区二区三区| 欧美韩国精品另类综合| 国产精品高清国产三级国产av| 狠狠躁日日躁夜夜躁2020| 国产毛片视频网站| 久久精品国产亚洲av成人网| 国产裸体美女永久免费无遮挡|