◆ 誰(shuí)都擁有豐富的生活，關(guān)鍵是你必須具備敏銳的感悟力。“感”是感知層面，“悟”是思維層面。面對(duì)多彩自然、大千世界、豐富人性，每一個(gè)人感悟的角度、感悟的層次是有差別的，如果你擁有細(xì)膩的、獨(dú)特的感悟，你的文章就能寫(xiě)得主旨新穎，內(nèi)容飽滿，生動(dòng)具體。

◆ 誰(shuí)都能寫(xiě)出一篇語(yǔ)言優(yōu)美的文章，但真正的好文章，是由內(nèi)容決定的。正如許多嗓音非常好的歌手永遠(yuǎn)成不了歌唱家，除了情感表現(xiàn)力的欠缺，他們對(duì)打動(dòng)人心的歌詞內(nèi)涵的把握也不到位。寫(xiě)作也一樣，擁有華麗的辭藻，卻無(wú)法準(zhǔn)確、深刻地抒發(fā)獨(dú)特的思想情感，表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)見(jiàn)解，就注定成不了好文。

◆ 寫(xiě)作無(wú)需貪大求全，“小切口”更能見(jiàn)“大真章”。平時(shí)寫(xiě)作，選點(diǎn)盡可能小，用身邊的小事件、小人物、小角度、小窗口等來(lái)反映大主題，反而擁有強(qiáng)大的表現(xiàn)力。

◆ 形式永遠(yuǎn)為內(nèi)容服務(wù)。寫(xiě)作中的一切表現(xiàn)手法都是為了突出主題。詳略安排也好，對(duì)比映襯也好，抑揚(yáng)結(jié)合也罷，都是為主旨服務(wù)。為了更準(zhǔn)確、精煉地突出主旨，這些表現(xiàn)手法要用得恰到好處。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，知識(shí)水平、認(rèn)知能力都有限，不必將寫(xiě)作技法搞得太繁雜太深?yuàn)W了，能靈活運(yùn)用一些常見(jiàn)的即可。

◆ 多讀勤寫(xiě)很重要，長(zhǎng)期如此，就會(huì)文思泉涌。熟能生巧，讀得多了，寫(xiě)得多了，每逢寫(xiě)文章，總感覺(jué)筆下的文字如泉水一樣汩汩而出，總感覺(jué)思維的靈感如火山一樣噴涌而出。

◆ 作文修改，是提高寫(xiě)作水平的重要途經(jīng)。要以學(xué)生自我修改為主，教師批閱為輔。一定要加強(qiáng)學(xué)生自主修改作文的能力，指導(dǎo)學(xué)生自改、互改；在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，汲取他人的長(zhǎng)處，在不知不覺(jué)中提高寫(xiě)作水平。教師指導(dǎo)學(xué)生的自改與互改要指明方向，注重步驟，講究策略，方可事半功倍。