楊小春

基礎會計是中職學校財經類學科的一門重要的基礎課，是以后學好財會專業(yè)的奠基石和考會計上崗證的必備學科，學生對這門課程學習的效果會直接影響后續(xù)專業(yè)課程的學習，影響學生對會計專業(yè)的認可度。因此，基礎會計課老師要想順利開展教學并取得良好的教學效果，筆者認為上好第一堂課是非常重要的。那么，怎樣才能上好第一堂課呢？

一、分析調查中職學生，知己知彼，才能有的放矢

多年來，筆者上課前一定會對那些剛剛來到中職學校就讀會計的學生做一次調查，發(fā)一個調查表以了解他們對會計專業(yè)的看法。以今年的16會計班為例，班里一共45人，其中男生8人，女生37人，調查表的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

從這個調查表可以看出：

1.中職會計專業(yè)大部分學生報這個專業(yè)一般都是父母指導的或跟著同學報。對會計專業(yè)認識不清楚，不了解，沒有興趣。

2.對基礎會計這門課的認識很模糊，不了解基礎課和專業(yè)課的區(qū)別，更別談以后怎么學好基礎會計了。

3.還有些學生由于在初中學習成績不理想，來自家庭、學校、社會的壓力很大，很少得到老師、父母的贊揚和肯定，長期生活在一種頹廢、抑郁的氛圍中，總認為自己不是學習的料，來職校學習是無奈之舉。學生自卑心理嚴重，對前途失去信心，對以后的學習沒有目標。如果我們聽之任之，以后的教學效果可想而知，所以我們必須上好基礎會計的第一節(jié)課，讓學生重視了解這門課，培養(yǎng)學生學習基礎會計的興趣，為以后學好基礎會計打好基礎。

二、認真制定課堂教學方案，完美上好第一節(jié)課

1.我要學會計——培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，激發(fā)他們學習的自信心，樹立起“我要學好會計”信念。

第一節(jié)課的開場白筆者都充滿自信地對學生說，同學們，你們很有眼光，選擇了會計這個專業(yè)。學生一般都會投以懷疑的目光，然后筆者開始一一解釋：

（1）讓大家了解會計，培養(yǎng)學生學習會計的興趣。可通過舉身邊的事例，如我們平時的火車票、汽車票、交學費書費的票據(jù)、買東西開的發(fā)票，都是單位常見的原始憑證。平時投資理財如買股票要會看企業(yè)的財務報表，家庭日常收入開支要算收入費用賬，建房需要核算建筑成本等，讓學生領悟到生活中處處都與會計有關。會計專業(yè)有很大的就業(yè)優(yōu)勢：任何單位都需要財會人員，會計專業(yè)的就業(yè)面是最廣的，可以從事會計、出納、收銀、統(tǒng)計、倉管等工作。這樣的講解使學生明白：會計已經滲透到我們的生活當中，與我們息息相關，社會經濟越發(fā)展會計越重要，從而使學生對會計有所重視，并有學好它的興趣。

（2）做好專業(yè)認知教育，激發(fā)他們做會計的夢想。會計不像有的專業(yè)吃青春飯，反而越老越吃香。只要肯努力，就會從會計員到助理會計師再到會計師，有的甚至考上注冊會計師，有美好的發(fā)展前景。而且會計的地位高，在企業(yè)是屬于管理層，在辦公室工作，有良好的工作環(huán)境。告訴學生，只要努力學習技能，積極考取會計從業(yè)資格證書，是完全能夠就業(yè)甚至勝任這個職業(yè)的，讓學生對學習會計有信心，對以后就業(yè)有信心，并幫助他們展望和謀劃未來之路，讓學生樹立做會計的理想。

（3）宣傳國家和地方政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的方針政策。強調并非只有讀大學才是唯一出路，學習職業(yè)技術也一樣的重要。讓學生知道有技術才是王道，文憑只是一張紙，告訴學生企業(yè)看重的是真才實學。中職生的優(yōu)勢是早學習早成才，能學到實用的技術，動手能力強，更受用人單位的喜歡。中職生實用、靈活變通、就業(yè)率高。明確告訴學生選擇學習技術是正確的。愛拼才會贏，只要腳踏實地好好學習專業(yè)技術，就有前途和希望。“三百六十行 ，行行出狀元”。

（4）消除女生的顧慮、卸下大家的思想負擔。有的女生初中數(shù)學成績不好，怕會影響學會計而有思想顧慮，由此對學會計不太自信，筆者重點強調學會計只需要簡單的數(shù)學知識，能夠準確計算就可以了。女生都放下了心中石頭，重現(xiàn)自信。還有大家以前都沒有學過會計，起跑線是相同的，都是零基礎，所以不要擔心以前的學習基礎不好會影響會計的學習，現(xiàn)在開始努力就行。這樣一說，大家都卸下了思想包袱振奮起來。這樣有了天時地利人和，大大提高了他們的自信心，有了學習會計的興趣，被動變?yōu)橹鲃?，從而大家發(fā)出歡呼——我要學會計。

2.我將會學到什么——詳細介紹會計專業(yè)學習的主要課程和任務，本學期基礎會計課程的學習計劃和學習目標。

（1）首先進行會計專業(yè)及開設課程的介紹，讓學生對會計專業(yè)有初步的了解。把上幾屆學生做好的一整套會計模擬實訓材料或者復制企業(yè)的會計資料給學生傳閱，讓學生對會計有一個初步的認識，基本了解會計專業(yè)要學什么，做什么。然后介紹會計專業(yè)所要開設的主要課程及相互間的關聯(lián)作用。最后明確學習任務——尤其是考證、畢業(yè)、就業(yè)等任務。重點強調學生考會計證的重要性，介紹考證的必考課程和大概的報考情況。而考證成績就是檢驗他們學習效果的重要標準。明確清晰地告訴學生要通過哪些課程的學習，考取哪些資格證書才能畢業(yè)上崗，這樣可以讓學生明白自己在校兩年的學習任務，從而做到有目的地學習。

（2）介紹基礎會計本學期的學習計劃，對學生提出具體的學習目標和要求。首先要強調基礎會計在整個會計專業(yè)課程及會計從業(yè)資格考試中的重要性，讓學生從一開始就重視基礎會計的學習。然后叫大家一起拿出基礎會計的課本，從出版社說起，介紹這是高等教育出版社出版的，是國家級的權威出版社，主編都是很有經驗和威望的教師。再打開書本，簡明介紹書本的教學計劃、教學目標、總的章節(jié)、重點難點章節(jié)。并強調章節(jié)之間步步相連，環(huán)環(huán)相扣，都要重視。

3.我應該怎樣學習基礎會計——介紹一些實用的學習方法給學生。

（1）首先介紹基礎會計是中職專業(yè)課，與基礎文化課的學習是有區(qū)別的，并把文化課和專業(yè)課的區(qū)別與聯(lián)系和學生講清楚。

（2）要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣：包括：①形成預習的習慣。首先要求學生課前閱讀，要細讀深思。特別要注意會計的概念、理論、公式等。對讀不懂的地方和思不透之處，要提出疑點，找出問題，帶著這些疑問上課，會取得較好的效果。②要認真聽課多思考，要求學生會做筆記。學生應該邊認真聽課，邊在書本上劃記號，標出教師所講的重點，并把教師寫的提綱和重點內容抄寫下來，把重要的內容和對自己有啟發(fā)的地方簡明扼要地在書本上或筆記本上做記號，把教師在課堂上講的但書上沒有的例題記下來，課后再復習整理。③引導學生學會復習。復習大致分為平時復習、單元復習和學期復習。平時復習是最基本的復習。學生在復習時，首先要回憶教材的內容，然后再閱讀有筆記的教材。在有疑難的地方多下功夫，以達到理解、鞏固、消化知識的目的。一個大單元教學完畢之后，要做一次系統(tǒng)的復習，使學生把這個單元的教材整理一下，以增進其了解和記憶。學期復習或學年復習是把一學期或一學年的功課，做一次大規(guī)模的綜合的復習，以便迎接期末考試。

（3）培養(yǎng)學生獲取信息的能力。即學生平時要多看財經新聞，關心身邊的財會問題，訂一些會計雜志和看一點會計書籍，還可以去相關會計網站查學習資料，這樣有利于會計素養(yǎng)的提高，對學習基礎會計也很有好處。

（4）最后將以往學生學習基礎會計的經驗和奮斗史，借鑒給學生參考。教育學生要具有良好的職業(yè)道德。要誠實守信，在今后的工作中，不做假賬。要具有團結協(xié)作的精神，互相幫助，共同學習，一起達到目標。

4.可以適當布置一些靈活的課后作業(yè)，讓學生寫一些簡短的體會感想。比如：

（1）上完第一堂課后，你現(xiàn)在對會計這個專業(yè)的看法？

（2）你打算怎樣去學習基礎會計？

（3）你對老師有什么好的教學建議？讓學生課后冷靜下來，好好想一想今后應該怎么做，怎么學，而不是課堂上一時熱情沖動。從而把第一堂課的效果延長。

如何上好中職《基礎會計》的第一堂課

三、上好第一節(jié)基礎會計課應該注意的一些細節(jié)

1.上第一堂課時，教師要面帶微笑，儀容儀表整潔大方，聲音洪亮，表現(xiàn)對學生的尊重。和藹可親，多關心和幫助學生，學生就會感受老師的溫暖、就會愿意和老師溝通交流。正所謂是“親其師，信其道”。

2.要重視開場白的作用，可以介紹自己的姓名、籍貫、求學經歷、工作經歷和專業(yè)技能水平。剛開學時，學生一般對新老師的一切都會很有興趣，新老師這樣的開場白有助于學生了解老師的過去和專業(yè)水平，促進師生友誼的建立，讓學生在你的自我介紹里，感覺老師是一個博學有水平的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

3.掌握好課堂氣氛的度，可以鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要把課上得讓學生覺得索然寡味，死水一潭。但也不要把課堂搞得太嘈雜，老師要能收能放，牢牢吸引學生，叫學生對老師的講課心悅誠服。語言最好是走幽默、風趣的路子。

總之，良好的開端是成功的一半，第一堂課開頭開得好，這門課程就能夠得到學生的認可，學生自然而然地想學好這門課程、這個專業(yè)，以后的教學也就順利很多，事半功倍。因此，會計專業(yè)教師必須重視和設計好基礎會計第一堂課的教學。

責任編輯何麗華